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are来表示，故选B。 7．【答案】A 【解析】回答询问价格的句型：It’s +价格”或 “They are+价格” ，故选A。 8．【答案】B 【解析】询问价格常用的句型是：“How much+ be动词+主语?”，主语是帽子cap

在句子中首字母小写，爸爸的生日用所有格。 8. 主语是两个人 be动词用are。 9. make sth for sb。 ◆ 句型转换 1. Would you like to his party?　 2. What are you

主体，面向全体学生___教学，留意培养学生的听说读写的能力。 2、抓辞汇和句型学习，经常进行听写练习，进步学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。 3、课内外多听多说英语。上

【名师点睛】祈使句表请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等.祈使句分为第二人称祈使句及第—、三人称祈使句两大类.祈使句用于两个重要句型中；1．“祈使句+and+表结果的陈述句”用来叙述肯定的条件.2．“祈使句+or(else)+表结果的陈述句”用来叙述否定的条件

、Bb和包含这两个字母的单词apple，mango，banana，bread及使用I like/don’t like ……句型。 学情 分析 三年级的学生对英语的学习有了一定的基础，学生在一年级快乐英语的学习用已经进行了初步学习。

多少、知识面宽窄直接影响语言能力的发挥，因此，充分利用暑假，梳理高中英语必修的八个模块词汇、语法和句型至关重要。新高三学生除了加强记忆，理解，学会正确使用，还要学会辨析，掌握构词法和拼写规则，这样既可

There be句型的否定式在be后加上not或no即可。 注意not和no的不同：not是副词，no为形容词，not a/an/any + n. 相当于no+ n. There be句型的一般疑问句变化是把be动词调整到句首

能读懂会说、会写Write and talk部分的内容，并能与同桌进行交流运用。 3. 能听懂、会说、会用there be句型描述某处有某物，介绍自己的生活环境。 4. 能在图片的帮助下，完成and say中的写句子任务。 5

exercise, take a deep breath, wear warm clothes等。 2.句型: How does Sam feel? He feels well. Step5. Practice

复数is/are的用法。. 3．能运用否定性句型：Your… is not… 描述他人的脸部等的特征的语音语调。 4．能通过游戏等方式进行描述，熟练运用句型：I’m… I’m …and… My…is…

年级第二册Unit7What are they?本单元从一开始就介绍了ducks这一单词及其相关的句型，而本课主要是学习小动物复数变化，并要求学生会听、说、读这些词汇。本课的教学内容贴近学生生活和学习

boy 男孩 and 和；与 girl女孩 new 新的 friend朋友 today 今天 二、重点句型 1. Welcome! 欢迎！ Welcome back! 欢迎回来！ 2. Nice to see

are）的用法：be动词包括“am”, “is”, “are”三种形式。 ① 一人称单数(I)配合am来用。 句型解析析：I am+… 例句：I am Snoopy. I am ten years old. I am

her, mum, father, dad和表示男女的单词：woman, man. 2. 能够运用句型“Who’s that man/woman/boy/girl?”“He’s/She’s ...”并能在具体的情景中使用。

Topic3Section B为例 一、作业设计目标 1.掌握问答时间和最喜爱动物的表达法。通过作业进一步巩固学生对重点句型“What time is it, please ? ” / “It is ...”/“ It is

学生能够听、说、认读单词dinosaur，hall，metre（meter），than，both。 2.学生能够听、说、读、写句型How tall is it？Maybe 4metres.How tall are you？I’m

整体感受歌谣的旋律。 （3）教师让学生说出歌谣的意思，教师对学生不理解的地方进行补充并带着学生复习句型“What’s your favourite...?” （3）教师再次播放录音，让学生逐句跟读。

置了发展学生特长的选做题。体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。以学生的兴趣为动力，进行单词、句型的教学为教学的重点，充分体现玩中学，学中玩。重培养学生语言运用。 二、教学总目标 要从知识与技能、

beautiful.What color do you see? 在学生回答“red、blue..”的基础上引出完整句型“I see red. I see blue...”并进行朗读操练 5、教师播放Let’s learn

其缩写格式。 2.能够在语境中正确的运用6个月份。 3.能够就6个月份进行四季划分。 4.能够使用句型：When is Tree Planting day? It is in March … 5.能够