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(三)今后改进的方向、措施： 1、常抓生词、词组和句型，打好英语基础 英语知识的增加和能力的提升，离不开坚实的基础，这个基础就是课本、生词、词组和句型等，所以必须常抓不懈。对于生词、词组和句型的学习，要多多创设生活情境，以

句子结构分析的基本方法 一、基本句型和句子的基本成分 基本句型就是句子的主干，其他部分都是修饰成分。 1． 基本句型的组成成分 主语（subject）谓语（predicate）宾语（object）补

广益和教研员刘淑霞老师悉心指导的基础上，我们把简笔画教学贯穿到英语教学的全过程中（导课、教新词、教句型、教语法、教对话和课文等）。 英语课不是美术课，英语课堂简笔画要体现它的本质――简而快，配有的言词

习的自信心，本学年应达到以下目标： 1.能按四会，三会的要求掌握所学单词和所学句型。 2.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆的开口。 3.进步养成听英语，读英语和说英语的良好习惯。

autumn(同义词) fall autumn（反义词）spring teach (反义词) learn 重点句型分析 1. ---What are you going to do tomorrow?---I’m

【解析】 【详解】 表示委婉的请求对方做某事，可以用句型Could you....?“你能……？”。go“去”，前面有情态动词，动词用原形。肯定回答此句型可用“Yes, 主语+can”，回答主语用第一人称I。故填Could；go；I；can。

题的拓展，也可以是本单元知识的归纳。例如让学生绘制本单元的思维导图、知识树，自主归纳总结单元词汇、句型、语音，也可以制作跟主题有关的写作小报，跟同学老师分享。 在教师节期间让学生自己动手设计并制作一张

lemon，学习单词：sweet, sour。 Look and classify 教师播放课件，呈现任务要求、句型、图片、方框和单词，要求学生看图片，将食物进行分类。 学生看图片，将食物进行分类。 将食物进行分类，为下一个学习活动做好准备。

　　近年来的英语教学实践证明：采用听说领先，学习基本句型的方法去学习英语语法，是行之有效的。句型学习是通过听说领先的方法去学习传统语法里最常用的语法项目，吸取了传统语法与结构语法两派的长处。所学的句型应该是由浅入深，由简到繁;

在课堂教学中，我们把学生分成二人小组、三人小组、四人小组、横排小组、竖排小组等形式，进行对话活动对某一句型进行多层次操练，让学生熟能生巧，并能模仿原句型自编自演进行对话。每节课前5分钟，安排学生轮流领读，既培养领读学生的责任感，

、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语

②主语为第三人称单数时动词变化规则 直接+s： +es（以 ）结尾： -y变i+es：（以 字母+y结尾）： 补充：元音字母： ③句型转换 否定句： 句子中有be 动词，直接在 后面加 句子中没有be动词 ，需要加 ，主语是第三人称单数用助动词

教材难点 1． 能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2． 能按四会要求掌握所学句型。 3． 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4． 能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

本课是北京师范大学出版社小学英语五年级下册第十二单元第一课的内容，本节课内容主要是复习学生所学过的与天气有关的单词及句型，通过dialogues、group work ,pair work readings、picture

、欧扬婧、李予涵、孙心怡、杨添、赵仪、刘鑫h、邓斯咏、邱思怡、郭伊涵、姚杰等）；40%家长反馈英语句型的掌握较差，有点单词的读法不会（杨添、赵仪、姚杰、郭伊涵、莫锴宁、谌羿廷、蔡斯韦、龚裕博、熊奕冰、樊蕊忆、李基荣、龚子妍、姚嘉

C。本题考查学生对新学的否定句型I don’t like… 的掌握程度，not只是构成don’t的一部分，所以不能选择。 3. B。本题考查学生对I like + V-ing句型的掌握程度，教师可以用简洁

to紧邻；在……近旁 homework 作业 class 班；班级 forty 四十 way 方向 二、重点句型 1. Look! That’s the playground. 看！那是操场。 2. -- Where’s

题的拓展，也可以是本单元知识的归纳。例如让学生绘制本单元的思维导图、知识树，自主归纳总结单元词汇、句型、语音，也可以制作跟主题有关的写作小报，跟同学老师分享。 在教师节期间让学生自己动手设计并制作一张

超过/多于 be made of... 由…制成 Thai Elephant Day 大象节 二、句型展示 1. —Let＇s see the pandas first. They＇re my favorite

printf(“%d!=%d“,n,s); return 0; } 2．源程序修改替换题 〔1〕while语句型替换程序 #include int main() { int i=1,n,s=1; printf(“Please