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movies, popular music and games and so on. 【点睛】【高分句型1】Knowing that you will come to our school for study

复习1-6的重点单词，英语教师在微信群内布置读的任务，学生以语音的形式反馈；教师在群内听写，最后图片反馈。 (2) 句型 复习1-6单元的常用表达法，教师在微信群内布置，最后以语音的形式反馈。 (3) 课文 复习1-6

·能够听、说、认读四个文具类单词“ruler, pencil, crayon, eraser” ·能够通过多种活动运用句型“I have a/an…”来表达自己拥有某物 Let’s chant ·能够在图片、动作和音频的帮助下理解并跟读歌谣

film, take a trip, go to the supermarket ·能结合本板块核心句型“—What are you going to do...? —I’m/We’re going t

were 2、和have、has、had的区别： (1)There be句型表示：在某地有某物(或人) (2)在there be句型中，主语是单数，be动词用is ;主语是复数，be动词用are ;如有

b. There be句型的一般将来时结构。 c. 运用more, fewer, less来描述事物数量的多少。 d. 比较一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。 3. 重点句型： a. There

将语法、拼写、标点等低级错误降至最低，力求用词用句准确恰当，表达地道。这样，即便没有使用高难词汇和句型，也可以保证稳得及格分数。切记作文不是口语，语言永远第一，它决定了得分高下。 阅卷老师在语言方面主要从两个方面进行评判：

语言综合运用，句子的搭配有不同程度的失分。比如卷子中的最后一题。考察对所学语言的理解，推理等综合应用。 　　主要是对所学句型的考查。句型多。纵观整套教材，三年级英语主要解决基本的语音语调问题，帮助学生积累较好的语音语调基础;四年

学手段，多让他们注重对基础知识的积累，抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写，提高学生对记忆单词和句型的能力。认真抓常规教学，注意培养学生的听说读写

就得有高级句型和高级词汇；但很多同学在写书面表达时，总认为高级句型和高级词汇很神秘，高不可及。其实，未必如此！通过研读一些优秀的学生习作和历年高考书面表达的范文，我们发现，很多所谓的高级句型和高级词汇

自读课文第一部分，进一步了解课文内容。教师提醒学生边读边将重点句划出来。随后，学生分组讨论问题，用句型 … makes … dirty. 进行回答) 3. Ask and answer T: Look

全书共六个新授单元和两个复习单元。每个新授单元分“A、B、C”三个部分。每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句，句不离篇。 本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。编写

·能够通过听录音，学会用正确的意群及语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色 表演 ·能够在情景中运用句型“…should…”和“Don’t…”提出建议 ·能够使用“What’s wrong?”询问他人状况

化学生能力。练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。 　　三、具体工作措施 　　加强学习，认真学习

定冠词a/ an，复数可数名词或不可数名词前不用冠词。 总结其句子结构可分为以下三种： 1. 可用句型：“ What + a/ an＋形容词＋可数名词单数＋主语＋谓语！”。如： What a nice

stories, playing football, doing kung fu ·能够结合本板块核心句型“—What are your hobbies? —I like…”谈论兴趣爱好 Do a survey

·能够听、说、认读单词“bread, egg, milk, juice”，并辨认其书写形式 ·能够通过多种活动运用句型“I’m hungry.”“Have some…”交流有关食物的信息 Let’s do ·能够在图

reunion，have a big dinner，are able to， pick you up和句型，以提高文章的准确描述；恰当使用一些连词、插入语so 、also 、may even，使文章表达自然，流畅。注意次数：90—110之间。

⒉字母的写法； 3.听指令做动作； 4I like/I don’t like 句型和What about you? 句型；5.整体整体感知课文；在处理这五部分的教学内容时，我把重点放在了I like /I

guide一名导游 16.pass by 经过 17.the Palace Museum 故宫博物馆 三、重点句型 1. —Where is the science museum？ 科学博物馆在哪儿？ —It＇s