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历史学科的五大核心素养 1.唯物史观：是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法，包含：社会存在决定社会意识、生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、人民群众是历史的创造者、人生的真正价值在于对社会的贡献等。

双减下规划课题核心素养导向教学设计研究 一、“核心素养导向的教学设计研究” 中国学生发展核心素养颁发已经5年多了，具体如何在课堂教学中实施，还没有一个比较服众的进步标准；高中新课程标准实施已经接近3

2021年公司职业卫生与职业病防护管理制度 1.总则 1.1根据《___职业病防治法》、《工伤保险条例》等有关法律、法规，为了预防、控制和消除职业病危害，防治职业病，保护员工健康，特制定本制度。 1

市场分析 把职业分析融入到职业指导的工作中 ——从对销售岗位的职业分析说起 随着上海经济的迅速发展，企业对销售环节越来越重视。成功的产品需要成功的推销。现代企业呼唤销售人材。通过对销售岗位的职业分析笔者认为：

贯通培养招生情况总结  黑龙江省今年进行中等职业教育与高等职业教育贯通培养模式的试点招生，这意味着一批初中免试毕业生将在中职学校和高职院校完成中职和高职直接贯通的教育。中高职贯通模式办学以高职为主体

由职业指导与职业介绍的关系引发的一点想法 今年，全市职业介绍系统引入了“三化五层”指导模式，我们认为这是提升公共职介在整个职业介绍领域的地位和权威的序曲。诚然，职业介绍和职业指导并不是两个平行的概念

1.  国家职业资格证书制度 与职业技能鉴定劳动保障部培训就业司 张 斌 2. 目 录 第一部分 国家职业资格证书制度 第二部分 职业技能鉴定管理体制 第三部分 职业技能鉴定组织实施 3. 第一部分

第3讲 作为同事的职业经理   【本讲重点】 同事是我的内部客户 常见误区 如何让“内部客户”满意   同事是我的内部客户   客户满意 假设一个大客户来你公司签协议或谈判，你可能的做法是： 找一辆

双因素理论在解决职业学校教师职业倦怠问题中的应用 职业学校学校的生存与发展面临巨大的困难与挑战，教师也不同程度地出现职业倦怠现象，严重地制约了职业教育的进一步发展。在这样的背景下，作为一名职业学校的管理者

列车司机（职业组）职业技能大赛技术方案 为科学组织全国交通运输行业城市轨道交通列车司机职业技能竞赛，保证竞赛公平、公正，维护参赛单位、参赛选手的合法权益，根据竞赛有关规定，制定本方案。 一、竞赛职业 城市轨道交通列车司机（地铁司机）。

将职业格式化进行到底 ------- 你是职业化人才吗？ 各位年轻的同事们，大家好。振奋（活力、热情），感动（选择了中建一局作为你们职业生涯的开始，从此，你们个人的命运将与中建一局这个集体休憩相关，

第2讲 作为下属的职业经理   【本讲重点】 职业经理是经营者的替身 作为经营者替身的四项准则 常见的误区   职业经理是经营者的替身   作为下属的职业经理就是经营者的替身。 职业经理因高层经营者或

第4讲 作为上司的职业经理   【本讲重点】 作为上司的职业经理的角色定位 常见误区 实现上司角色的要领   作为上司的职业经理的角色定位   作为企业的职业经理，都要管理一定数量的直接下属（幕僚型

坚持立德树人根本 提升学生核心素养——浅谈普通高中学生语文学科核心素养的培养 一、学生发展核心素养的定义及研究意义 学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关

职业教育研究工作计划 　　一、指导思想 　　在市教育工委、教育局领导下，认真贯彻、落实全国职教工作会议精神，牢固树立服务意识（即为职业技术教育发展服务，为职业学校服务，为职业教育教师发展服务，为职业教

职业学校“返校复学第一课”方案 按照省新型冠状病毒肺炎疫情防控指挥部和省教育厅党组的要求，为抓住复学第一天的机遇，扎实上好“返校复学第一课”，围绕疫情防控这个主题，加强对学校师生的防控安全教育，确保师生生命安全和身体健康，特制订本方案。

二零一四年十一月 职业危害应急救援预案   为了积极应对可能发生的职业危害事故，及时组织和协调各方面救援力量，预防和减少可能发生的职业病危害事故，根据《中华人民共和国职业病防治法》、《作业场所职业健康监督管理

人事职员求职业简历范文 姓名：XXX　　性别：女　　民族：汉　　政治面目：团员　　学历：大专　　专业：公关文秘 毕业院校：南开大学中文系　　所学课程：秘书学、文秘写作、公关实务、谈判学、人际心理学、公共关系、公关语言、应用写作、

职业素质拓展心得 　　【职业素质拓展心得】 　　21世纪是人才竞争的时代，人起了核心作用，那么一个人不管从事什么样的行业，扮演什么样的角色，都必须具备一定的素质。当一个人是一个企业的管理者时，他所考

关于县职业教育发展的调研报告 围绕推动职业教育高质量发展，我们对深入开展实地调研，了解职业教育基本情况，分析职业教育发展存在的问题，提出解决问题的对策和建议，形成本调研报告。 一、基本情况 我县职业技术