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务的过程； (2)这是用人单位录用了劳动者，使劳动者与劳动过程有了联系之后才发生的； (3)这是由职业的有偿劳动而发生的关系。 3. 4．劳动法所调整的其他关系 劳动关系是构成劳动法调整对象最主要、最

是个人、团队还是企业本身和他的行为也都聚焦于如何产生高绩效。 能力为员工规划个人职业生涯提供了依据与参考，使员工的职业发展路径与企业对员工价值实现的要求轨迹相一致，并有效结合。 能力为企业人力资源管理

，人才成为稀缺资源 创业期事业留人 感情留人待遇留人稳定期宜昌国酒面临的重要问题是 员工普遍患上“职业疲劳症”，缺乏激励和发展动力 6. 工资体系的单一使得工作性质完全不同的人员的特点无法在薪酬上得以

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需求观点 是否已准备好接受训练 11. 课程 技能 知识 态度企业人力发展模式企业愿景个人需求绩效/ 工作职业生涯发 展文化氛围业务策略要求政府法令规定工作技能需求自 学在职培训课程 技能 知识 态度 12.

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和故事公开表彰 英雄标语 口号可能的效果非常好很小 53. 小游戏：新诺亚方舟小学教师 小学教师怀孕的妻子、 职业足球运动员 12岁的少女 外国游客 优秀的警官 年长的僧侣 男流行歌手 著名小说家 慢性病住院者

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工作描述体系与职务说明书 林海峰  绩效考评体系 谢德健  薪酬调整方案 周颖源  《李宁公司员工职业发展手册》 周颖源  人力资源管理流程方案 谢德健  李宁企业文化讨论 张江燕 今日议程 6.

压力加剧法人治理和经营管理有待规范 激烈争夺优秀人才中国 银行业业务创新的资源需求人员结构制度挑战员工职业发展空间薪酬体系技能挑战绩效管理体系员工知识储备企业意识与文化职能在组织中的定位 6. lalala©

电话57169279（H）56967042 2. 叶伯平 上海旅游高等专科学校成教学院副院长，中国烹饪协会“职业经理人”讲师团专家，扬州大学旅游学院兼职教授。主讲“旅游心理学”、“旅游学”、“组织行为学”、“中

难，竞争激烈现象比较明显。怎样解决招生问题？成为每个办学者亟待解决的难题，主要表现在民办高校、民办职业学校、民办中小学课外培训学校、民办中小学基础教育、民办学前培训学校、民办幼儿园等。于是民办各类学校

管理者中层管理者基层管理者操作者组织的层次督导 6. *管理管理 督导 管理职能实现组 织目标 7. *职业经理以管理为职业，以企业行政为专业，以合同为依据，接受投资者的聘用，通过管理经营手段，使企业盈利。 概念认知能力

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员工从绩效管理中得益：完成或超越目标, 员工个人能力得到提高。 符合公司发展的要求. 有机会得到升迁 有良好的职业发展前景。 员工个人收益来之于业绩考核。 良好生活待遇所必需具备的基础------收入 6 7.

团队领袖 教练员 二、管理者 8. 职业经理人 ——管理者的塑造方向“发起变革、设计变革和组织实施变革”是职业 经理的基本特征。 ——哈佛大学教授约翰•波特 9. 职业经理人的特征1、创新精神（创新意识和创新能力）

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