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P4 背景下小学英语实践性作业设计案例 为积极落实“双减”政策，实现轻负高质的教学，强化学校教育主阵地作用，提高作业设计的质量，XXXX小学积极制定了本校作业管理制度，深入探索作业设计的有效途径，提出作业布置既
P11 “双减”背景下小学英语作业设计 双减政策下小学英语作业设计是作业布置按照《英语课程标准》要求总体把握该学段的作业布置方向；关注单元目标，做到系统化考量，要从综合性、育人效果上设置英语课后作业。 一、尽可能
P27 “双减”背景下的英语个性化作业设计案例 英语作业是英语课程教学实施的重要组成部分，是英语课堂教学重要补充和延伸，更是实现英语有效教学的关键环节。在“双减”政策的推动和个性化教育理念引领下，我们分别开
P10 “双减”政策背景下的小学英语作业设计案例 伴随着“双减”政策的深入推进，学生在校看护的时间延长了，作业总量和时长减少了，负担减轻了，对作业质量的要求就更高了。《小学英语课程标准》中提出：“教师要把凡
P5 “双减” 背景下小学英语实践性作业设计案例一 这个学期，“双减”和作业管理成了最热门的词。自从《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》中明确提出要提高教师设计作业的能力开始，作业管理与我们一线教
P3 六年级英语作业设计 内容：PEP六年级英语下学期Unit Three Where didi you go? PartB Let’s learn & Look and say 巩固性作业(必做)： 一、看图连线。
P6 初中英语九年级上册“双减”课时作业设计案例 外研版九年级上 Module 8 Sports life Unit1 Daming wasn’t chosen for the team last time
P18 “双减”背景下初中英语个性化作业设计案例 英语作业是英语课程教学实施的重要组成部分，是英语课堂教学重要补充和延伸，更是实现英语有效教学的一个关键环节。在个性化教育理念引领下，我分别开展了分层化、生活
P4 双减下小学英语作业设计与实施要求 作业是课程的重要组成部分，是实现课程目标的重要因素之一，也是连接课程 实施与课程评价的中间环节。作业是教学的延续，是巩固知识与技能的手段；更是 为了达成一定的教学目
P5 双减下英语阅读型作业的分层与设计 阅读型作业指的是要求学生利用教材或已有的材料，通过认真阅 读，全面把握材料内容、体会、理解其中蕴含的英语知识、思想与 方法，为更深层次的学习活动提供保障的一种学习行为。它通常表
P141 编写说明 英语分层作业的内容以课堂知识点为主，体现中考考点和题型，用来消化基础知识、训练基本技能、提升基本能力。在编写过程中我们坚持选题四原则：精选、精简、分层、统筹，突出作业题的科学性和有效性。
P16 双减背景下初中英语个性化作业设计案例 英语作业是英语课程教学实施的重要组成部分，是英语课堂教学 重要补充和延伸，更是实现英语有效教学的一个关键环节。在个性 化教育理念引领下，我分别开展了分层化、生活化、趣味化、开放
P3 三年级英语作业第一单元练习1 设计者：葛玉涛 9.12 班级 姓名 一.字母练习。 （一）按字母表顺序默写前四个字母的大小写。 （二） 写出下列字母的左邻右舍。 Cc Bb （三）写出所给字母组合对应的大小写。
P7 “双减”背景下小学英语作业设计 为了真正促进教学改革，保障我国教育事业取得新的突破和成效，我国提出了双减政策，积极减轻学生的学习负担及心理压力，全面促进优质教育资源的优化配置及利用。对于小学英语教学来说，作
P18 计算机专业英语作业答案（供参考） 计算机专业英语作业1 第1－3章作业 一． Vocabulary( 词汇) (一)．Translate the following words and expressions
P2 延安大学外语学院作业批改登记表 主讲教师 刘百宁 职称（职务） 副教授（党委书记） 课程名称 基础英语 班级、人数 10级英语1班/19人 作业内容 写作 作业布置时间 2011年9月28日 目的要求
P4 背景下小学英语实践性作业设计案例 为积极落实“双减”政策，实现轻负高质的教学，强化学校教育主阵地作用，提高作业设计的质量，XX小学积极制定了本校作业管理制度，深入探索作业设计的有效途径，提出作业布置既
P2 《英语教学法》期末考试A卷 姓名： 专业： 学号： 学习中心： 成绩： 一、名词解释（ 40分） 1. 教学资源 2. 英语写作策略 3. 教学设计 4. 发现式教学法 二、论述题（ 30分） 1
P6 “双减”背景下英语作业设计探究经典案例 ——以外研版英语九上Module 4 Home alone为例 一 、分析语篇，确立单元大观念。 第一单元由两段听力材料组成，第二段对话是第一段对
P2 2021年二小英语“减负”作业布置责任书 为了贯彻落实上级关于“切实减轻学生过重课业负担”__通知精神，明确责任，提升教学质量，英语办公室特签定以下作业布置责任书，并自觉履行。 作业的内容应达到巩固