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）胳臂 他骑车时把两条胳臂（bei）摔伤了，左臂（bì）上的伤尤其严重。bì （ ）手臂、臂力多音字： 17. 载zài（ ）装载 爸爸每天都会在工作日记上记载（zǎi）货物的装载（zài）量。zǎi（ ）记载

自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 说说课文主要讲述了蝙蝠与雷达之间的什么事？科学家一共做了几次实验？结果如何？整体感知 6. 我会读蝙蝠 雷达 启示 蚊子 即使 避开 敏锐 科学 横七竖八 绳子 系着 铃铛 苍蝇 证明 研究 障碍

yú qì 要 先 思 很 少 讲 于 气 6. (本页无文本内容) 7. 孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，是先生读，学生跟读，然后学生自己背。课文的意思，先生很少讲。 8. 一天，孙中山来到学校，

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自由朗读，读准字音，把课文读通、读顺，想一想，本文写了一件什么事？整体感知 15. 课文讲了一个人种了一棵葫芦，他的葫芦叶子上爬满了蚜虫，邻居劝他治一治，他不听，结果小葫芦一个一个都落了。 16. 默读课文，思考下列问题。 这

他的作品蕴含了丰富的社会性和东方精神，不以情节为重，旨在抒发丰富的情感。与印度诗人泰戈尔齐名，被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。纪伯伦、鲁迅和泰戈尔一样，是推动近代东方文学走向世界的先驱者。 7. 自读课文，找出不

刮 袋 实 显 严 仔细观察这些生字的结构，你发现了什么？我会写 21. 左窄右宽：脑、挡、视、坛上宽下窄：实左右等宽：线、材、软独体字：半包围结构：严库书写指导 22. 重难点字书写指导结构：书写指

蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。物产丰富 31. 夏春秋冬 32. 冬天 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。雪的特点：厚松软 33. 西北风呼呼地刮过树梢。刮“刮”字写出了风的什么特点？

通过刚才的交流、探讨，我们总结一下，要如何介绍才能让同学们很快地猜出你说的那个人？总结 14. （1）说外貌上与众不同的地方，并按一定的顺序说。 （2）抓住性格、语言、行为及爱好等方面的突出特点。 （3）叙述典型事例。

部门：大客户部 汇报人XX 2019年3月工作总结以及4月工作计划 2. 目 录♦3月份业绩情况分析 ♦3月份签订客户合同情况 ♦3月份意向及成交客户 ♦3月份客户拜访数量 ♦3月份工作中遇到的问题 ♦4月份工作计划

展，撇穿插到左边的四点底下。mò默黑 10. 结构：部首：书写指导：上下上下等宽，“甬”里面两横偏上，中竖居中。yǒnɡ勇力 11. 边朗读课文边思考：主要按照什么顺序来写的？时间顺序课文解读掌声前两次掌声掌声后

本文讲述了20世纪100年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。 13. 1概述20世纪是一个呼风唤雨的世纪。3～4揭示科学技术对人类生活的意义。2人类利

1. 6.蝙蝠和雷达第一课时 2. 同学们，你们认识图片上的事物吗？谁来给大家介绍一下它们的情况？蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，那他们之间有什么联系呢？我们一块儿来学习6课。导入新课 3. “蝙、蝠

。 14. 读第2自然段，从第2自然段中，你收集到了怎样的信息？ 20世纪呼风唤雨的是人类，是现代科学技术，是人类的发明创造。 15. 读第4自然段，思考问题。 人类在20世纪做到了哪些？这些变化给你带来了怎样的感受？

拟定写作提纲，理清思路。 3.融入自己的情感，感情真挚。 4.文章主题鲜明，引人深思。 12. 在小组内说一说自己的选材，讲一讲故事梗概。然后拟写提纲，进行写作。 13. 习作范文我和孙悟空过一天 星期天，我准备去找小伙伴玩

1. 8.蝴蝶的家 2. (本页无文本内容) 3. 想想说说课文主要讲什么？从哪几个方面讲的？ 4. 你是从文中哪里体会到作者为蝴蝶着急的？读的过程中，你又产生了怎样的感受呢？ 下雨着急 5. 你有没

注意什么，大家要认真听噢。交际示范 11. 明明：现在由我来发指令：“请你抬起一条腿。”我按照老师讲的游戏要求，大声发出了指令。 12. 蒙蒙：明明发出指令后，我第一个抬起了腿，因为老师说过，别人发指令时，一定要注意听并及时做出相应动作。

1. 抗“疫”思政课认识疫情 敬畏生命 科学防护 感恩祖国勤奋学习 自律博爱金色绿叶BD 2. 复学第一课指导思想： 分享抗击疫情的中国故事，让同学们看到疫情防控中展现出的中国力量、中国速度、中国

小调查：平时经常与父母沟通的同学有多少？ 模拟练习：提出一个话题，模拟与父母诉说，如：爸爸，那一天，我真的很伤心……说事情，讲具体 9. 2.构思（如何安排材料）：有条理，有中心。（1）凡是生活中令你有所感触的事情都可以向父母