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9 年 1 月试题]A.省(自治区、直 辖市)B.市(自治州、直辖市的区)C.县 D.乡(民族乡、镇) 按照我国《行政处罚法》的规定，行政法规可以设定的行政处罚有(BCD)。[2017 年 6 月试题]B

秦等国，到达波斯湾 105 年蔡伦将改进造纸术奏报朝 廷，闻名于后世 132 年犹太人起义反抗罗马被镇压，离开巴 勒斯坦，流落各地 167 年东汉“党锢之祸” 184 年太平道教主张角发起“黄巾 起义”

g·a-1) 水稻田 17±2 家畜 5.5 煤矿 6.1 天然湿地 2.2 农村堆肥 3.2 城镇 0.6 合计 34.6±0.2b. 大气中CH4的去除 ● CH4在大气中主要是通过与HO•反应被去除：

未受工业废水污染的生活污水：化学需氧量不大于300 mg/L，总有机碳不大 于100 mg/L。 2.2.2 含有城镇污水的河水或湖水。 三、五日生化需氧量的测定-2 对标准文本关键环节的理解 2.4稀释水：用曝气装置至少曝气1

实施乡村振兴战略，打造乡村振兴的齐鲁样 板。 A、耕地红线 B、粮食安全 C、土地资源 D、新型城镇化 答案：B。 41、（单选）6 月 14 日 11 时 06 分，探月工程嫦娥四号任务“（ ）”中继星成功实施轨道捕获控制，

）。这是继“致远舰”之后，我国甲午海战遗迹水下考古工作获得的又一重大成果。 A.“平远舰” B.“镇远舰” C.“定远舰” D.“经远舰” 参考答案: D 56.第四届中国西藏旅游文化国际博览会举办。本届藏博会设拉萨主会场和（

— 统一标准要求，并向社会公开，同步推进区域环境综合整治和企业 升级改造。实行网格化管理，建立由乡、镇、街道党政主要领导为 “网格长”的监管制度，明确网格督查员，落实排查和整改责任。京 津冀大气污染传输通道城市于

联创世华公考网：www.Lgwy.net14 56、全国县乡国税地税机构 7 月 20 日正式合并，所有县级和乡镇新税务机构统一挂牌。经过 36 天的 努力，全国（ ）税务机构分步合并和相应挂牌工作全部完成。 81、A、县乡两级

3000 家“书香之家”、500 个“书香之村（社区）”、 业界声音〉〉〉 200 个“书香之乡（镇、街道）”、1000 个“书 香企业”、500 个“书香机关”，向全社会展现基 层群众读书风采，引领阅读风尚。

世人称奇。诸如万里长城、北京故宫、西安兵马 俑、苏州园林、河北白洋淀、敦煌璧画等，都举 世闻名。各具特色的小镇风光，丰富多彩的地方 土特产和工艺品，独具风味的美食小吃等，对中 外游客也有巨大的吸引力。我国各民族有各具特

80 > O. 80 5 面密度/kg/m ' < 70 簇 90 簇 110 6 含水率./ 肠 镇 12/10/8 7 干燥 收缩值/m m /m < 0 6 < 0.6 簇0 .6 8 吊挂 力 /N

）承担。 A．责任校对 B．技术编辑 C．二级校对 D．三级校对 15．把“震”“诣”“渲”分别写成“镇”“义” “宣”，属于（ ）。 A．错用形近字 B．错用义近字 C．错用同音字 D．错用异体字 16．一般的书刊印制过程中，图文处理是

五、科学发展的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人 （一）水蒸汽的启示 在瓦特的故乡--格林诺克的小镇于上,家家户户都是生火烧水做饭。对这种司空见惯的 事,有谁留过心呢？瓦特就留了心。有回他在厨房里看祖母做饭。灶上坐着一壶开水。开水

年底前，所有（）完成水源地环境保护专项整治。 A. 县级及以上城市 B. 乡级及以上城市 C. 区级及以上城市 D. 镇级及以上城市 参考答案: A 6. （单选题）中央财经委员会会议强调要加强（）对经济工作的集中统一领导，做好经济领域重大工作的

要宗教，大多数人信奉佛教、天主教、基督教及道教。 香港居民具小学及以上教育程度占总人口94.6%，居民主要分布在海港沿岸 及数个新市镇中，交通网络相当发达。 页码：! /!3 12北京微卓科技股份有限公司 香港投资环境分析评价 香港经

B．冰墩墩外壳 C．FIFA 官方纪念品 D．松山湖清芯半导体 SiC 器件 2. 布洛芬是一种解热镇痛药，可用于普通感冒或流行性感冒引起的发热．其结构简式如图所示．下列关 于布洛芬的叙述中正确的是( )

1-15 早期 世界 著名 八大 公害 事件 1948年10月26～31日，美国宾夕法尼亚州多诺拉镇冶炼厂排放的 SO2等有毒有害物质的气体及金属微粒在气候反常的情况下聚集在山 谷中积存不散，这些毒害物质附着在悬浮颗粒物上，严重污染了大

C、遇到事情不要着急，要开动脑筋想办法。（ ） 六、课外阅读（一）。 一头驴子不小心掉到一口枯井里，驴子的主人着急了数位亲邻出谋划策， 想办法搭救驴子。 邻居A 说：“灌水，让驴子自己游上来。” 邻居B 说：“往井里填石头，让驴子自己踩着石头上来。”

为自己班设计一个班徽。本课以“为班级出金点子”为切入点，引导学生寻找 问题、剖析问题，最后尝试解决问题。学 生以主人翁的身份为班级出谋划策， 与班级共同成长。同时，本课还抓住了 “班徽”这个 载体，引导学生把对班级 文化的情感和理解融入设计之中，初步学习如何设计一个具有象

项“对症下药”比喻针对事物的问题所在，采取有效的措施。这个词含褒义，多用于解决有意 义的问题，而不用于谋划恶性事件。排除 B。 D 项“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害。不符合语境，排除 D 项。 第