初中数学备课中存在问题的反思

校数学备课中存问题反思
课起作素中重基素备课高质量课堂教学需充分备课教师没备课应该负责走讲台进行公开课教学时教学效果般时原公开教学时教学力子提高备课时充分进行认真筹划精心设计教学实践中感觉老师备课花工夫少直接影响着整堂课质量年校十分重视教学质量提高积极开展集体备课说课公开课示范课等教学活动教师备课质量教学水逐步提高校说实际教学程中部分教师备课重性认识足备课中存意值反思方
备课简单甚备老师特教学验较丰富老老师教学中认教材简单备课书讲甚写教案书划记号算备课检查备课时见事教案：二次根式加减（第二课时）讲例4例5做练12教村简单涵外延极丰富众学科专家心血结晶教师堂课必须钻进教材中吃透教材钻研创新解读思考否味接受搬教师教材传声筒长势必导致教师思维僵化宣科课堂毫生趣
学生厌学教师备课时教材中挖掘新思想理念断创新充分发挥教材功学生认知力充分发展提高
二备课抄教案集网载甚直接教案集走讲台老师备课花时间教案详细工整篇优秀教案总觉样教案课效果定事实理想什呢？老师简单模仿没思想没动创造优秀教案实践验总结鉴决代思考实践然教学法教定法优秀教案放时候课群体适法宝学生学情便教师教师教材理解方法法预料教师身力实际面学生实际教师备课必须制宜材施教方法验鉴决全盘搬
三教案重复仅仅旧教案抄遍老师连续年教年级三年循环教前年级便重复年教案教师仅行动表现惰性思想表现僵化求进取事物变化发展墨守成规变应变机械操作没创造热情必定课教学质量难提高更谈培养学生创新精神社会瞬息万变学生千差万教师备课必须社会学生变化变化
四备课程中忽视学生初始特征解忽视备课程中重环节备学生日常教学程中常常会出现样情形：教师进行精心备课教案优秀课堂教学效果理想教师讲台洋洋洒洒慷慨激昂学生似沉默羔羊碰种情况教师应埋怨学生应深刻反思产生种情况根原学生接受样讲解认知差异？学生感兴趣教师点拨引导位？教师备课时必须解学生现认知水认知存困难观想象组织教材备课突出学生体线备课立足点教出发应学生否学会？假学生会办？等角度思考学生现认知水基础通老师帮助努力高级认知水发展
教学门艺术作艺术创造创造备课整教学程中具举足轻重位没充分准备课堂取良课堂效果精彩课堂呈现切实提高教学质量学生发展专业成长妨花点时间认真备课
 
                               2012．11．2
 
 

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