整百整千数加减法
教材分析:
教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级册第95页容例11例12
学情分析:
学生已学100加减口算课学坚实基础部分学生够通学教师指导掌握整百整千口算方法正确计算部分差生需教师讲解指导掌握口算方法
教学目标:
1知识技:学生灵活选择适方法进行整百整千数加减法口算进步提高口算力
2程方法学生历探索口算程学生会口算解决实际问题体验数学生活密切联系
3情感态度价值观:培养学生独立思考力良思维惯时体验数学快乐
教学重点:口算整百整千数加减法算理
教学难点:掌握口算方法口述算理
教学准备:
PPT
教学程:
复导入
师:请屏幕:
1观察算式快速口算结果
2回顾数组成
二.引导探究学新知
1师:学知道?年国广农村发生变化国家政策农民生活天天起家农民住新房子张爷爷呀忙着添置彩电冰箱呢(课件出示学例11)
师:图中数学信息?
预设1:电视机1000元冰箱2000元
预设2:电视冰箱少元?
师:问题提出什数学问题呢?
预设1:电视冰箱便宜少元?
预设2:冰箱电视贵少元?
师:刚学表现错天学口算整百整千数加减法
(揭示课题:整百整千数加减法)
师:先解决第道题谁会列式?
预设1:1000+2000
(师出示ppt)
师:请桌互相说说样口算?(桌讨汇报交流)
预设1:10001千20002千1千加2千3千3千3000
师:位朋友数组成算谁算法?
预设2:1+23 1000+20003000
预设3:直接数出100020003000(出示ppt提醒解决问题单位答)
师结:学真错现请动手完成第二问题?请练
列算式计算?(生汇报)
预设1:2千减1千1千1000
预设2:211200010001000
师:接起第3题列式呢?
预设:200010001000
师:第二题列式样里老师写
师:老师发现真起想出方法解决问题
师结:先整百整千数成百千然加减计算整百整千数加减法方法觉种简便种方法算
2师:80 50 130 谁根数编道加法两道减法口算题?(出示ppt)
师:请学认真思考三道题样正确迅速计算出结果说出口算程
预设1:80+50等少?8十加5十13十130
师:谁算法?
预设2:8+51380+50130
预设3:算法80+50位0加00十位8加513满十百位进1十位写3结果130
师:(结)三种方法选择喜欢方法计算
师:计算13080 13050 两道题
预设1:想加做减80+50等130130减80等50
预设2:80+50等130130减50等80
3师:起两道题
900+600 1500600 (板书)
想?
预设1:900+60015009百加6百15百
1500
预设2:9+615900+6001500
预设3:列竖式900+600位0加00十位0加00百位9加615满十千位进1百位写5千位写1结果1500
师:第二题呢?
预设1:900+60015001500600等900
预设2:15691500600900
师:(结)计算整百数加减法方法喜欢种种方法算
三.巩固练
1师:聪明赶快展示领吧请课第95页做做第1题
200+400 3000+6000
70+50 800+900
600400 90003000
12050 1700900
(指名生回答部分问想)
2课第96页做做第2题
师:年爷爷家粮食丰收起算算?
预设:
预设1:少袋麦子?
预设2:麦子稻谷少袋?
预设3:麦子稻谷少袋?
3练十七第三题
师:粮仓里粮食引少老鼠办?
生:
师:请猫捉吧生态环保方法
4判断正误题
四.总结
师:天节课什收获?
师:学天收获真少希学口算时细心认真注意已学计算方法解决生活中遇问题
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