2019教版部编四年级册女娲补天教案设计
教学目求
1学会课13生字正确读写列词语女娲补天洪水围困云霞等
2感情朗读课文边读边头脑中形成画面受课文中思想感情熏陶
3知道女娲什补天补天程复述补天程
4体会女娲急急救民水火精神阅读古代神话事产生兴趣
教学重点：
解女娲着生命危险克服重重困难补天程
教学难点：
体会女娲勇敢精神乐助品德感受古代劳动民想象力
课前准备：
教师准备关教学挂图女娲补天动画片片断搜集关震暴雨洪水狂风等灾害性气候录资料
学生准备读通课文读准读熟生字新词
课时安排： 2课时
教学程：
第课时
准备新课
课前先检查预生字词情况学生定准备时间先练读桌互相指认教师生字卡片进行检查强化某字字形辨认正音塌(踏)冈(岗)纯(读qon)冶(治)等等
二导入新课
天学篇课文女娲补天(板书课题学生读课题)字女娲娲联想字形相字呢……(反馈教师学生说出形字选择写黑板提醒学生注意区字形读音组词读读)
学预课文知道国古代美丽动神话事(板书古代神话事)学知道神话事生活中历史真实存呢神话事想象出什会想象呢学课文时进步思考
三引导读课文质疑
1课题阅读课文时什明白问题家提出探讨(学生质疑教师适纳选择板书设计质疑(1)女娲谁呢(2)女娲什补天呢(3)浅女娲呢(4)女娲补天呢)
2刚学提出意义问题女娲什补天女娲样补天等问题阅读中会弄懂
四学生探究阅读
1提出阅读求投影黑板提出求(1)课文中找写女娲补天原句子请横线画出课文旁边空白处写补天原(2)课题女娲补天课文然段写补天程请l|标明起止)
(学生独立阅读课文轻声读动笔画写时间较充分教师巡视注意指导进生适时机组织交流讨)
2学生两问题进行交流讨教师巡视解学生探究情况
3反馈
(1)教师提出问题女娲什补天(学生发言)
(2)教师结女娲天塌许水深火热中受苦受难心里难极决心补天女娲受灾受难心里特难写灾难景象课文第然段(第然段)读读部分课文学愿意读边读边课文描写景象头脑中展开想象学刚读昕课文时头脑中浮现什景象景象生活中电视见没学组里议(议组织学生发言)
(3)女娲见受苦心里难种样感情呢总着想总想着帮助克服困难急急想想救民水火种献身精神课文段写女娲心理(第二然段)全班起读读读出女娲受灾受难情语调学生练读齐读教师适指导想想生活中电视里没听说女娲样受苦受难积极帮助呢(解放军解救洪水围困群众放1998年发洪水时解放军解救群众镜头)(学生发言)分层次分组读第二然段课文引导想象引导体验女娲思想感情
五结
通节课学阅读课文已基理解课文容知道女娲样善良家着想英雄
神话想象出什塑造女娲样心善良物(学生时想出教师引导学生议议)
教师结古想象出女娲补天样神话说明古希天战胜然灾害力量希女娲样心善良关心
六布置作业
抄写生字词朗读课文
板书设计：
女娲补天
原 结果
天塌裂 求雨灭火 民安居乐业
起火 发洪水 造船救
炼石补天
爱心 吃苦 勇敢
第二课时
写字练
课生字较阅读理解课文前先安排部分易错生字学生书写练挂出黑板启发学生注意观察发现书写中易错部分组织学生交流启发说隆少横窟窿字义联想部首隆想窿缺注意左方写法纯注意右边部分笔冶冶治区炼练区炼右边横折钩易误写成竖钩启发学生发现字词练写遍
二导入阅读程
学生谈话点节课解古代神话中女娲天塌许水深火热中受苦受难心里难极决心补天学联系实际说现许具女娲种精神……古代神话事说明古盼战胜然灾害力量希更具女娲样急急救民水火精神古丰富想象力创造女娲补天样美丽神话事
三阅读理解练复述
1找出相关然段启发阅读理解女娲样补天呢课文然段写
2女娲补天程请迅速找找(稍作交流反馈)请学生试读课文
3练感情朗读
学刚试读部分课文什印象(女娲补天克服困难)学练感情朗读部分课文朗读部分语气语调突出女娲救民水火克服困难精神(学生练读教师巡视)(请某组位学分读然段教师适指导全班行练)
4概括女娲补天点
老师读课文时发现女娲补天程实际分三词语概括学迅速默读课文发现(先独立思考学生组里交流讨反馈)根反馈女娲补天概括三词语找石头炼石头补天概括成三字找炼补(中提示理解冶炼词)
5指导复述'
课文说说女娲补天女娲什开始讲起复述求课文中写句差讲复述背诵课文复述围绕课文意思讲加进理解想象事讲0
6桌互相练复述女娲补天互相帮助互相补充
(学生练复述教师巡视适启发引导困难学生练复述)
四课拓展
课外阅读古代神话事开事会
板书设计：
女娲补天
原 结果
天塌裂 求雨灭火 民安居乐业
起火 发洪水 造船救
炼石补天
爱心 吃苦 勇敢
2019教版部编四年级册女娲补天教反思
女娲补天篇精读课文讲国古代流传已久神话事文然灾害场面描写生动逼真全文条理清楚层次分明想象奇特丰富学文目学生通阅读受国历史文化熏陶感受国古代劳动民丰富想象力二感受女娲拯救受苦受难民众怕危险怕困难精神求学生正确感情朗读课文读边想象画面解女娲什补天补天程体会女娲拯救劳苦众怕危险勇奉献精神
回忆整堂课教学程感慨颇
质疑问难引出精彩
学生读课题问想知道什学生问题提提出两中心问题女娲什补天女娲样补天第课时教学中紧紧抓住神话事特点女娲什补天？线展开教学引读想象体验中感受灾难前幸福生活灾难怕情景学灾难怕然段时学生出意料质疑
什天会塌窟窿时正迟疑讲讲公怒触周山事时没想班里手林老师知道什天会塌窟窿时水神火神架时……老师知道事公怒触周山感叹孩子丰富课外知识课外书带知识正质疑问难精神课外知识展示课堂出现精彩亮点
二读读中感悟
古云：读书百遍义现读应该阅读教学永恒题读应该阅读教学基理念节课读贯穿始终学生读课文次求外读方式：集体读读声读默读……等等形式读功默读利文字揣摩出声朗读加强感受增强记忆指名朗读文感悟学生施展性空间朗读学生感受文品味语言集体朗读增强气势激发鸣功……时更深入准确体验情感指导学生抓重点词句做文章通细心揣摩入情入境朗读学生获情感升华情感
三挖掘课文空白点发展学生想象力
课文文字浅显易懂表现物精神关键语言文字难理解浅显文字中挖掘出深刻情感确实需利想象挖掘文空白点文创造充实容物形象饱满发展学生语言培养丰富想象力课堂设计补白想象：说说仿佛什听什？学生说说：仿佛洪水房屋倒塌走说：仿佛孩子哭着寻找爸爸妈妈补白想象中进步体会神话神奇时训练学生想象力积累运语言
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教学目求
1学会课13生字正确读写列词语女娲补天洪水围困云霞等
2感情朗读课文边读边头脑中形成画面受课文中思想感情熏陶
3知道女娲什补天补天程复述补天程
4体会女娲急急救民水火精神阅读古代神话事产生兴趣
教学重点：
解女娲着生命危险克服重重困难补天程
教学难点：
体会女娲勇敢精神乐助品德感受古代劳动民想象力
课前准备：
教师准备关教学挂图女娲补天动画片片断搜集关震暴雨洪水狂风等灾害性气候录资料
学生准备读通课文读准读熟生字新词
课时安排： 2课时
教学程：
第课时
准备新课
课前先检查预生字词情况学生定准备时间先练读桌互相指认教师生字卡片进行检查强化某字字形辨认正音塌(踏)冈(岗)纯(读qon)冶(治)等等
二导入新课
天学篇课文女娲补天(板书课题学生读课题)字女娲娲联想字形相字呢……(反馈教师学生说出形字选择写黑板提醒学生注意区字形读音组词读读)
学预课文知道国古代美丽动神话事(板书古代神话事)学知道神话事生活中历史真实存呢神话事想象出什会想象呢学课文时进步思考
三引导读课文质疑
1课题阅读课文时什明白问题家提出探讨(学生质疑教师适纳选择板书设计质疑(1)女娲谁呢(2)女娲什补天呢(3)浅女娲呢(4)女娲补天呢)
2刚学提出意义问题女娲什补天女娲样补天等问题阅读中会弄懂
四学生探究阅读
1提出阅读求投影黑板提出求(1)课文中找写女娲补天原句子请横线画出课文旁边空白处写补天原(2)课题女娲补天课文然段写补天程请l|标明起止)
(学生独立阅读课文轻声读动笔画写时间较充分教师巡视注意指导进生适时机组织交流讨)
2学生两问题进行交流讨教师巡视解学生探究情况
3反馈
(1)教师提出问题女娲什补天(学生发言)
(2)教师结女娲天塌许水深火热中受苦受难心里难极决心补天女娲受灾受难心里特难写灾难景象课文第然段(第然段)读读部分课文学愿意读边读边课文描写景象头脑中展开想象学刚读昕课文时头脑中浮现什景象景象生活中电视见没学组里议(议组织学生发言)
(3)女娲见受苦心里难种样感情呢总着想总想着帮助克服困难急急想想救民水火种献身精神课文段写女娲心理(第二然段)全班起读读读出女娲受灾受难情语调学生练读齐读教师适指导想想生活中电视里没听说女娲样受苦受难积极帮助呢(解放军解救洪水围困群众放1998年发洪水时解放军解救群众镜头)(学生发言)分层次分组读第二然段课文引导想象引导体验女娲思想感情
五结
通节课学阅读课文已基理解课文容知道女娲样善良家着想英雄
神话想象出什塑造女娲样心善良物(学生时想出教师引导学生议议)
教师结古想象出女娲补天样神话说明古希天战胜然灾害力量希女娲样心善良关心
六布置作业
抄写生字词朗读课文
板书设计：
女娲补天
原 结果
天塌裂 求雨灭火 民安居乐业
起火 发洪水 造船救
炼石补天
爱心 吃苦 勇敢
第二课时
写字练
课生字较阅读理解课文前先安排部分易错生字学生书写练挂出黑板启发学生注意观察发现书写中易错部分组织学生交流启发说隆少横窟窿字义联想部首隆想窿缺注意左方写法纯注意右边部分笔冶冶治区炼练区炼右边横折钩易误写成竖钩启发学生发现字词练写遍
二导入阅读程
学生谈话点节课解古代神话中女娲天塌许水深火热中受苦受难心里难极决心补天学联系实际说现许具女娲种精神……古代神话事说明古盼战胜然灾害力量希更具女娲样急急救民水火精神古丰富想象力创造女娲补天样美丽神话事
三阅读理解练复述
1找出相关然段启发阅读理解女娲样补天呢课文然段写
2女娲补天程请迅速找找(稍作交流反馈)请学生试读课文
3练感情朗读
学刚试读部分课文什印象(女娲补天克服困难)学练感情朗读部分课文朗读部分语气语调突出女娲救民水火克服困难精神(学生练读教师巡视)(请某组位学分读然段教师适指导全班行练)
4概括女娲补天点
老师读课文时发现女娲补天程实际分三词语概括学迅速默读课文发现(先独立思考学生组里交流讨反馈)根反馈女娲补天概括三词语找石头炼石头补天概括成三字找炼补(中提示理解冶炼词)
5指导复述'
课文说说女娲补天女娲什开始讲起复述求课文中写句差讲复述背诵课文复述围绕课文意思讲加进理解想象事讲0
6桌互相练复述女娲补天互相帮助互相补充
(学生练复述教师巡视适启发引导困难学生练复述)
四课拓展
课外阅读古代神话事开事会
板书设计：
女娲补天
原 结果
天塌裂 求雨灭火 民安居乐业
起火 发洪水 造船救
炼石补天
爱心 吃苦 勇敢
2019教版部编四年级册女娲补天教反思
女娲补天篇精读课文讲国古代流传已久神话事文然灾害场面描写生动逼真全文条理清楚层次分明想象奇特丰富学文目学生通阅读受国历史文化熏陶感受国古代劳动民丰富想象力二感受女娲拯救受苦受难民众怕危险怕困难精神求学生正确感情朗读课文读边想象画面解女娲什补天补天程体会女娲拯救劳苦众怕危险勇奉献精神
回忆整堂课教学程感慨颇
质疑问难引出精彩
学生读课题问想知道什学生问题提提出两中心问题女娲什补天女娲样补天第课时教学中紧紧抓住神话事特点女娲什补天？线展开教学引读想象体验中感受灾难前幸福生活灾难怕情景学灾难怕然段时学生出意料质疑
什天会塌窟窿时正迟疑讲讲公怒触周山事时没想班里手林老师知道什天会塌窟窿时水神火神架时……老师知道事公怒触周山感叹孩子丰富课外知识课外书带知识正质疑问难精神课外知识展示课堂出现精彩亮点
二读读中感悟
古云：读书百遍义现读应该阅读教学永恒题读应该阅读教学基理念节课读贯穿始终学生读课文次求外读方式：集体读读声读默读……等等形式读功默读利文字揣摩出声朗读加强感受增强记忆指名朗读文感悟学生施展性空间朗读学生感受文品味语言集体朗读增强气势激发鸣功……时更深入准确体验情感指导学生抓重点词句做文章通细心揣摩入情入境朗读学生获情感升华情感
三挖掘课文空白点发展学生想象力
课文文字浅显易懂表现物精神关键语言文字难理解浅显文字中挖掘出深刻情感确实需利想象挖掘文空白点文创造充实容物形象饱满发展学生语言培养丰富想象力课堂设计补白想象：说说仿佛什听什？学生说说：仿佛洪水房屋倒塌走说：仿佛孩子哭着寻找爸爸妈妈补白想象中进步体会神话神奇时训练学生想象力积累运语言
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