2019教版部编六年级册盼第二课时教学设计
教学目标
1逐段学课文理解课文容
2领悟围绕中心意思掌握方面选取事例写写法
教具准备
课件
教学程：
复检查引入新课
指名三名学生感情读出喜欢部分简单说说文中蕾蕾盼什？方出盼？引导学课文
二学课文理解容
（）第部分
1 轻声读第段思考：段先写什？写什？ （先写妈妈送件新雨衣写晴天里迫穿新雨衣）
（板书：妈妈送新雨衣）
2 课文中词语写十分喜欢新雨衣？穿新雨衣做什傻事？ （戴雨帽抖抖袖子雨衣弄
窸窸窣窣响 穿雨衣热身汗）
3．疯啦？说明什？（妈妈蕾蕾做法非常理解侧面出蕾蕾做法出意料时说明蕾蕾太盼穿雨衣）
（二）第二部分
部分写简略容易理解教师简练语言带 天想盼着雨
（板书：天天盼雨想穿新雨衣）
（三）第三部分
1．默读第三段思考：全段围绕什中心意思写？
（板书：然雨没愿）
2分角色朗读课文中话讨回答问题
（1）作者认什世界美事？
（雨天穿新雨衣外面）
（2）兴奋仰起头甩着书包步跑进楼门什兴奋？
（外面雨穿雨衣外面玩）
（3）填空体会作者心情
出示课件5（学生完成先提问然出示答案）
兴奋跑进楼门妈妈 ____________________
（准备听英语讲座）
差半时妈妈 ____________________
（休息会）
想买酱油妈妈说 ____________________
（已买）
说炖肉需酱油妈妈说 ____________________
（没说炖肉）
说爸爸说炖肉妈妈____________________
（相信）
（4）雨玻璃窗说成敲着鼓点出什？
（雨吸引力非常带难抑制激动）
（5）什盼着雨停？
（雨留明天天没机会出）
（四）第四部分
1 心嗓子里蹦出样什？
（没想雨愿终实现真意外惊喜）
2 次什会理直气壮？
（妈妈没理穿雨衣）
3 心翼翼什？
（怕弄坏新雨衣）
4 读课文段话中出作者什心情？
（兴奋满足高兴）
（板书：雨天帮助穿新雨衣）
三整体回顾体会写法
（）出示问题出示课件6
1 默读课文想想课文通事例写盼？
2 课文方具体描写盼心理活动？选出认生动两处说说样写处
（二）学生汇报教师指导
1 学生汇报课件第题师生评价教师指导：课文通事例写出盼
（1）晴天穿雨衣热身汗
（2）天盼着变天
（3）外面雨想找口出穿穿新雨衣
（4）盼着天雨留明天样穿新雨衣
（5）见雨点落许马路杨树样子想象出雨点落新雨衣样子
2 学生汇报课件第二题师生评价教师指导：课文具体描写盼心理活动方：
（1）天雨完明天雨？留明天吧
（2）雨点淋淡绿色雨衣呢定珍珠玛瑙
四畅谈收获课练笔
1请学说说通节课学懂什？
2教师总结：通节课学急切盼雨心想穿新雨衣孩子课文围绕盼中心意思选取事例写学种写法方面选取事例表达中心意思
3课请学面意思中选中心写段话
（板书：围绕中心意思方面选取事例写）
板书设计：
16盼
妈妈送新雨衣
天天盼雨想穿新雨衣
然雨没愿
雨天帮助穿新雨衣
围绕中心意思方面选取事例写
教学反思：
段时间学中讲解课文时抓住课文线进行学学生通读探究理解课文
逐段引领学生学课文学生通物动作语言心理活动分析学生进行词句段训练出示两问题：1默读课文想想课文通事例写盼？2课文方具体描写盼心理活动？选出认生动两处说说样写处引导学生先探究然汇报教师指导学生讲清楚课重点体会文章样围绕中心意思写写文章方面选取事例表达中心意思
认节课安排写作练学生交流作品互相提出建议做修改
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教学目标
1逐段学课文理解课文容
2领悟围绕中心意思掌握方面选取事例写写法
教具准备
课件
教学程：
复检查引入新课
指名三名学生感情读出喜欢部分简单说说文中蕾蕾盼什？方出盼？引导学课文
二学课文理解容
（）第部分
1 轻声读第段思考：段先写什？写什？ （先写妈妈送件新雨衣写晴天里迫穿新雨衣）
（板书：妈妈送新雨衣）
2 课文中词语写十分喜欢新雨衣？穿新雨衣做什傻事？ （戴雨帽抖抖袖子雨衣弄
窸窸窣窣响 穿雨衣热身汗）
3．疯啦？说明什？（妈妈蕾蕾做法非常理解侧面出蕾蕾做法出意料时说明蕾蕾太盼穿雨衣）
（二）第二部分
部分写简略容易理解教师简练语言带 天想盼着雨
（板书：天天盼雨想穿新雨衣）
（三）第三部分
1．默读第三段思考：全段围绕什中心意思写？
（板书：然雨没愿）
2分角色朗读课文中话讨回答问题
（1）作者认什世界美事？
（雨天穿新雨衣外面）
（2）兴奋仰起头甩着书包步跑进楼门什兴奋？
（外面雨穿雨衣外面玩）
（3）填空体会作者心情
出示课件5（学生完成先提问然出示答案）
兴奋跑进楼门妈妈 ____________________
（准备听英语讲座）
差半时妈妈 ____________________
（休息会）
想买酱油妈妈说 ____________________
（已买）
说炖肉需酱油妈妈说 ____________________
（没说炖肉）
说爸爸说炖肉妈妈____________________
（相信）
（4）雨玻璃窗说成敲着鼓点出什？
（雨吸引力非常带难抑制激动）
（5）什盼着雨停？
（雨留明天天没机会出）
（四）第四部分
1 心嗓子里蹦出样什？
（没想雨愿终实现真意外惊喜）
2 次什会理直气壮？
（妈妈没理穿雨衣）
3 心翼翼什？
（怕弄坏新雨衣）
4 读课文段话中出作者什心情？
（兴奋满足高兴）
（板书：雨天帮助穿新雨衣）
三整体回顾体会写法
（）出示问题出示课件6
1 默读课文想想课文通事例写盼？
2 课文方具体描写盼心理活动？选出认生动两处说说样写处
（二）学生汇报教师指导
1 学生汇报课件第题师生评价教师指导：课文通事例写出盼
（1）晴天穿雨衣热身汗
（2）天盼着变天
（3）外面雨想找口出穿穿新雨衣
（4）盼着天雨留明天样穿新雨衣
（5）见雨点落许马路杨树样子想象出雨点落新雨衣样子
2 学生汇报课件第二题师生评价教师指导：课文具体描写盼心理活动方：
（1）天雨完明天雨？留明天吧
（2）雨点淋淡绿色雨衣呢定珍珠玛瑙
四畅谈收获课练笔
1请学说说通节课学懂什？
2教师总结：通节课学急切盼雨心想穿新雨衣孩子课文围绕盼中心意思选取事例写学种写法方面选取事例表达中心意思
3课请学面意思中选中心写段话
（板书：围绕中心意思方面选取事例写）
板书设计：
16盼
妈妈送新雨衣
天天盼雨想穿新雨衣
然雨没愿
雨天帮助穿新雨衣
围绕中心意思方面选取事例写
教学反思：
段时间学中讲解课文时抓住课文线进行学学生通读探究理解课文
逐段引领学生学课文学生通物动作语言心理活动分析学生进行词句段训练出示两问题：1默读课文想想课文通事例写盼？2课文方具体描写盼心理活动？选出认生动两处说说样写处引导学生先探究然汇报教师指导学生讲清楚课重点体会文章样围绕中心意思写写文章方面选取事例表达中心意思
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