口语交际：名字里事
1解名字含义历解信息讲清楚
2听讲话时候礼貌回应
3家讲述学名字里事
重点
1解名字含义历解信息讲清楚
2听讲话时候礼貌回应
难点
家讲述学名字里事
1创设生活实际情境
创造设计接现实生活两实际情境——学课余时间交流名字里事回家家转述趣容引导学生然然交际情境中进行实际口语交际训练学生身境容易进入情境中然发挥口语力学交际知识方法迁移出
2体现双互动原
语言交际实践中学生学会相互启发学会认真倾听学会适时接话节课强调信息相互适时引导学生相互交际学生口语表达时说出心想法学时学生间相互促进相互补充信息沟通交流中实现更双互动
1预提纲
（1）老舍先生进行课前解
（2）父母解名字
2媒体课件
教学课时
1课时
创设情境激发兴趣
学先玩游戏游戏名称点兵点老师手指点位学位学响亮清楚名字报出
老师手指指班中意位学生
……
名字真听天聊聊名字吧（板书课题：名字里事）
设计意图：
课伊始创设游戏情境学生营造轻松愉悦氛围学生愿意说通点兵点游戏学生关注名字势利导引出次口语交际话题
二教师示范名事引航
（课件出示：老舍先生图片）
1学认识？
预设：认识老舍先生知道原名舒庆春名字舒舍予通预知道
预设：老舍先生舒庆春舒舍予
师：舒庆春原名学预棒学知道什舒庆春？
预设：知道庆辈分春父母选舒庆春名字出生时离春节七天父母图吉利取名庆春庆贺春天意思
2学知道名字舒舍予？
预设：学时起名字姓拆成两半成舍予二字
舍予二字放弃私心利益意思奉献意思
设计意图：
通老舍名字里事介绍学生介绍名字做引航
三学生练讲述事
1现老师样介绍名字先练练谁家介绍
预设：
生1：王思博名字爷爷取爸爸妈妈爷爷奶奶希动脑思考希学成知识渊博
师：谢谢思博学知道名字含义位学礼貌回应
生2：介绍时候声音真响亮
生3：说清名字含义希真做知识渊博
生4：王思博想知道博字
生1：博知识渊博博博士博博士知识渊博
生4：谢谢
2学已学会抓住讲话容介绍礼貌回应接赶紧组互相说说名字里事吧
组合作交流教师巡视相机指导
3组选出代表汇报交流成果
预设：
生1：名字静女孩子正姓爷爷希安安静静淘气起名静
生2：名字刘畅姓刘父母希生利利没挫折取流畅谐音刘畅
……
4名字事名字托着父母期关爱通解朋友名字发现汉语言文字秘密趣味珍惜名字珍惜父母关爱天回家里说说学讲述里知道新鲜事
设计意图：
掌握交际方法办法学生实践教师扶放指名学生介绍基础引导学生礼貌回应时学生明白：回应夸奖感谢提出问题回应范围扩组合作形式位学生交际创造条件保证位学生练机会拓展练课堂容更丰富次激发学生交际兴趣
成功处：
活动童重学方式中低年级学生说猜名字游戏种趣实效活动方式仅调动学生参积极性时够激发学生思维启迪智慧
足处：
组派代表交流时缺少学生评价环节
教学建议：
组交流时组互评方式选出组代表更强化口语交际求
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1解名字含义历解信息讲清楚
2听讲话时候礼貌回应
3家讲述学名字里事
重点
1解名字含义历解信息讲清楚
2听讲话时候礼貌回应
难点
家讲述学名字里事
1创设生活实际情境
创造设计接现实生活两实际情境——学课余时间交流名字里事回家家转述趣容引导学生然然交际情境中进行实际口语交际训练学生身境容易进入情境中然发挥口语力学交际知识方法迁移出
2体现双互动原
语言交际实践中学生学会相互启发学会认真倾听学会适时接话节课强调信息相互适时引导学生相互交际学生口语表达时说出心想法学时学生间相互促进相互补充信息沟通交流中实现更双互动
1预提纲
（1）老舍先生进行课前解
（2）父母解名字
2媒体课件
教学课时
1课时
创设情境激发兴趣
学先玩游戏游戏名称点兵点老师手指点位学位学响亮清楚名字报出
老师手指指班中意位学生
……
名字真听天聊聊名字吧（板书课题：名字里事）
设计意图：
课伊始创设游戏情境学生营造轻松愉悦氛围学生愿意说通点兵点游戏学生关注名字势利导引出次口语交际话题
二教师示范名事引航
（课件出示：老舍先生图片）
1学认识？
预设：认识老舍先生知道原名舒庆春名字舒舍予通预知道
预设：老舍先生舒庆春舒舍予
师：舒庆春原名学预棒学知道什舒庆春？
预设：知道庆辈分春父母选舒庆春名字出生时离春节七天父母图吉利取名庆春庆贺春天意思
2学知道名字舒舍予？
预设：学时起名字姓拆成两半成舍予二字
舍予二字放弃私心利益意思奉献意思
设计意图：
通老舍名字里事介绍学生介绍名字做引航
三学生练讲述事
1现老师样介绍名字先练练谁家介绍
预设：
生1：王思博名字爷爷取爸爸妈妈爷爷奶奶希动脑思考希学成知识渊博
师：谢谢思博学知道名字含义位学礼貌回应
生2：介绍时候声音真响亮
生3：说清名字含义希真做知识渊博
生4：王思博想知道博字
生1：博知识渊博博博士博博士知识渊博
生4：谢谢
2学已学会抓住讲话容介绍礼貌回应接赶紧组互相说说名字里事吧
组合作交流教师巡视相机指导
3组选出代表汇报交流成果
预设：
生1：名字静女孩子正姓爷爷希安安静静淘气起名静
生2：名字刘畅姓刘父母希生利利没挫折取流畅谐音刘畅
……
4名字事名字托着父母期关爱通解朋友名字发现汉语言文字秘密趣味珍惜名字珍惜父母关爱天回家里说说学讲述里知道新鲜事
设计意图：
掌握交际方法办法学生实践教师扶放指名学生介绍基础引导学生礼貌回应时学生明白：回应夸奖感谢提出问题回应范围扩组合作形式位学生交际创造条件保证位学生练机会拓展练课堂容更丰富次激发学生交际兴趣
成功处：
活动童重学方式中低年级学生说猜名字游戏种趣实效活动方式仅调动学生参积极性时够激发学生思维启迪智慧
足处：
组派代表交流时缺少学生评价环节
教学建议：
组交流时组互评方式选出组代表更强化口语交际求
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