分物游戏教学设计
邢玉婷
教学容
分物游戏北师版二年级册第七单元分分法第课时容
教学目标：
1 具体问题情境中历数目实物进行均分操作程
2 初步理解均分意义会画图语言表示均分程结果
3 历伴进行讨交流均分物程体会数学生活密切联系
4 解决数目均分简单实际问题
教学重点
理解均分含义感受均分程
教学难点
懂画法会方法表示均分程结果
教具准备：
课件圆片棒彩笔
教学程
情境引入
师：天树爷爷生日瞧请许动物家里做客起
（出示动物）知道动物爱食物？
师：树爷爷客准备全爱食物
天树爷爷想请家帮忙树爷爷说什？
学请帮爷爷吃分家？（板书课题：分分）
（设计意图：事情境中激发孩子学兴趣孩子成学动者）
二动手操作探究新知
活动：猴分桃子
师：图中知道猴分桃子？请学想想分桃子？
学生成果预设：（猴2桃子）
师：分法？
学生成果预设：（果请学生说没老师提问）
师：老师样分？
分法：猴3 猴1
分法二：猴1 猴3
生：样分公猴分样样公
引出猴子分样（板书：样）
师：老师猴谢谢家两猴满意接帮谁呢？
（设计意图：学生明白分法许种中种猴分样面引出均分做铺垫）
活动二：兔分胡萝卜
1 师：图中数学信息？兔分根胡萝卜？
（老师求兔分萝卜样）
2圆代兔棒代萝卜学生动手分萝卜强调摆出分程
学生动手操作
设计意图：（学生动手操作程中感知分样感受较数目时分程）
3．组织学生交流分程结果：分？次分完？结果什？
交流汇报程中互相学
4结：刚帮猴分桃子帮兔分萝卜然分程满意分完分样数学中分种法作均分
（ 设计意图：通两次分实物学生建立样均分等价性）
师：语言表达均分什意思？
学生成果预设：说出均分分样样
活动三：狗分骨头
1出示题图
师：图中数学信息？均分3狗什意思？
学生预设：理解均分3狗狗分样
2 学生学具动手分分
师：请学圆表示狗棒表示骨头动手分分
学生动手操作
3 桌交流分程
设计意图：学生仅够动手分会语言表达出分程
4 师：想知道公分？
出示淘气笑笑智慧老三种记录方法
学生交流理解三种记录方法
5 喜欢种记录方法记录分骨头程
6 汇报展示
三练巩固
数学书59页练题
四全课结
师：通节课学知道什？
板书设计：
分分
样分均
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邢玉婷
教学容
分物游戏北师版二年级册第七单元分分法第课时容
教学目标：
1 具体问题情境中历数目实物进行均分操作程
2 初步理解均分意义会画图语言表示均分程结果
3 历伴进行讨交流均分物程体会数学生活密切联系
4 解决数目均分简单实际问题
教学重点
理解均分含义感受均分程
教学难点
懂画法会方法表示均分程结果
教具准备：
课件圆片棒彩笔
教学程
情境引入
师：天树爷爷生日瞧请许动物家里做客起
（出示动物）知道动物爱食物？
师：树爷爷客准备全爱食物
天树爷爷想请家帮忙树爷爷说什？
学请帮爷爷吃分家？（板书课题：分分）
（设计意图：事情境中激发孩子学兴趣孩子成学动者）
二动手操作探究新知
活动：猴分桃子
师：图中知道猴分桃子？请学想想分桃子？
学生成果预设：（猴2桃子）
师：分法？
学生成果预设：（果请学生说没老师提问）
师：老师样分？
分法：猴3 猴1
分法二：猴1 猴3
生：样分公猴分样样公
引出猴子分样（板书：样）
师：老师猴谢谢家两猴满意接帮谁呢？
（设计意图：学生明白分法许种中种猴分样面引出均分做铺垫）
活动二：兔分胡萝卜
1 师：图中数学信息？兔分根胡萝卜？
（老师求兔分萝卜样）
2圆代兔棒代萝卜学生动手分萝卜强调摆出分程
学生动手操作
设计意图：（学生动手操作程中感知分样感受较数目时分程）
3．组织学生交流分程结果：分？次分完？结果什？
交流汇报程中互相学
4结：刚帮猴分桃子帮兔分萝卜然分程满意分完分样数学中分种法作均分
（ 设计意图：通两次分实物学生建立样均分等价性）
师：语言表达均分什意思？
学生成果预设：说出均分分样样
活动三：狗分骨头
1出示题图
师：图中数学信息？均分3狗什意思？
学生预设：理解均分3狗狗分样
2 学生学具动手分分
师：请学圆表示狗棒表示骨头动手分分
学生动手操作
3 桌交流分程
设计意图：学生仅够动手分会语言表达出分程
4 师：想知道公分？
出示淘气笑笑智慧老三种记录方法
学生交流理解三种记录方法
5 喜欢种记录方法记录分骨头程
6 汇报展示
三练巩固
数学书59页练题
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师：通节课学知道什？
板书设计：
分分
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