单元备课
单元题目
总复
容
解
析
针数认识数运算巩固提高图形拼组进步加强图形特征认识分类整理感受达探究活动中发展学生数运算认识拼摆操作中帮助学生积累数学活动验分类整理中感受价值
综合练全册教材学容综合练目通形式样练提高学生数学力
教
学
目
标
知识目标
通总复学生全面回顾梳理总结学容进步巩固学知识提高计算力运学知识解决简单实际问题力
力目标
通总复学生回顾学程中趣事情感受学数学乐趣获积极情感体验增强学数学兴趣
情感目标
初步解总复方法初步感受复作
教学重点
整理知识框架体会分类纳方法
教学难点
应知识灵活解决问题
教学措施
合作交流精讲练
课时安排
4课时
授课时间
备
课 题
100数认识加减法
授课类型
复课
教学时数
4课时
教学容
教版年级册第92页
课时安排
第课时
教
学
目
标
知识
目标
复位十位数表示意义熟练掌握100数读写法加减法
力
目标
通分类梳理学生整体握100加法减法计算知识
情感
目标
复程中感受100数意义
教学重点
掌握100数认识加减法计算方法
教学难点
培养发现问题分析问题解决问题力
教学方法
合作交流精讲练
教学准备
媒体课件计数器口算卡
教学资源利
教师教学书
教 学 程
性化修改
谈话导入
师：节课起复100数认识加减法
复纳
复数数数组成(课件出示相关复题)
1．填空
(1)右边起第位( )位第二位( )位第三位( )位
(2)两位数位数3十位数5数( )
(3)46里面( )十( )
2．求数数
(1)27起数43
(2)60起十十数100
(3)35起五五数85
(4)95起前数78
教师指名学生回答作肯定评价
二复100数读写法
1．计数器拨数453460100读出
2．写数
(1)听数写数(教师报数学生迅速写出)
十二二十五五十八十七百
(2)计数器写数(课件出示计数器)
点名学生写数
纳数读写法：读数时高位读起十位读十位读写数时高位写起十十位写位写果位单位没位写0占位
三复数序较(课件出示相关复题指名学生回答)
1．序空格里填数
26
28
45
48
49
60
59
56
2．较面组数
5147 5970 6886
纳100数序：整十数序102030405060708090100十位数字相时序十十十二十三十四十五十六十七十八十九数十九时数应该十位数字1整十数
纳100数较方法：高位(十位)起十位数字数果十位数字相较位数字位数字数数数序进行较位置越数越
四复100数加减法
1．整十数加减整十数计算方法：①根数组成计算②两数十位数字加起(相减)结果面添0
2．两位数加位数整十数计算方法：两位数加位数两位数分成整十数位数先位数加位数(相加满十十位进)结果整十数相加两位数加整十数两位数分成整十数位数先整十数加整十数结果加位数
3．两位数减位数两位数位数字位数相减够减十位十位数字合起减结果作差位数字十位数合起(注意位差十位减1)
两位数减整十数两位数十位数字整十数十位数字相减结果差十位数字位数字原减数位数字
4．括号：算式里面果括号先算括号里面算括号外面
5．解决问题
6．出示口算题卡学生谁做快适时表扬
50－8＝ 97－5＝ 23＋60＝ 70＋7＝ 77－70＝ 40＋30＝ 80－50＝ 34＋8＝ 56－5＝ 21－9＝ 63＋4＝ 88－7＝
课堂结
师：学通节课学100数熟悉？100加减法系统认识？
板
书
设
计
100数认识加减法
练
作业
1完成教材第93页第1题
2完成教材第95页练二十第1～8题
教
学
反
思
授课时间
备
田美玲
课 题
认识民币
授课类型
复课
教学时数
4课时
教学容
教版六年级册第92页
课时安排
第二课时
教
学
目
标
知识
目标
准确误认识现行民币熟练进行简单民币换算
力
目标
进行简单计算运民币知识解决生活中问题
情感
目标
培养学生策略解决实际问题力学会合理钱
教学重点
认识民币单位元角分相互间进率
教学难点
利学知识解决生活中问题
教学方法
合作交流精讲练
教学准备
种面值模拟民币黑板媒体课件
教学资源利
教师教学书
教 学 程
性化修改
谈话导入
国家钱名字国家钱什？(民币)
第五单元起认识民币天起回忆整理吧
复纳
认识民币
1．(黑板出示整套民币贴黑板)民币呀请认认面值民币呢？(学生开火车回答)
2．通认认想民币知识呢？
预设1：民币单位元角分
预设2：单位换算 1元＝10角1角＝10分1元＝100分
师：元角分民币单位间换算家定牢牢记心里哦起牢牢记遍(生齐读)
二简单兑换
会换钱？起体验吧(课件出示题目指名学生回答)
1．换换
7元＝( )角 50分＝( )角 80角＝( )元
6元5角＝( )角 35分＝( )角( )分
2．兑换面值民币
师：(出示张100元民币)张100元民币换成面值民币？(50元20元10元1元)先学具摆摆桌说说算样换
50元样换？1元呢？
三简单计算
1．课件出示商品价格图
(1)价格介绍物品价格
苹果 橘子 葡萄 西瓜
5元千克 3元千克 10元千克 2元千克
(2)提出问题
问题①：买1千克苹果1千克葡萄少钱？
问题②：1千克西瓜1千克葡萄便宜少钱？
问题③：买1千克橘子1千克苹果10元钱够？
(3)学生计算教师巡视
(4)学生汇报教师评价板书：
①5＋10＝15(元) ②10－2＝8(元) ③3＋5＝8(元) 8<10 够
2．纳计算方法：元角分加法计算元元相加角角相加分分相加满十分进角满十角进元元角分减法计算元元相减角角相减单位时统单位计算
四确定购买方案
1．前面水果课件图提出问题：15元钱样买水果？
学生交流汇报(10＋5＝15(元)3＋10＋2＝15(元)买1千克苹果1千克葡萄买1千克橘子1千克葡萄1千克西瓜)
2．纳确定购买方案方法：便选择两种物品算出总价实际钱数差进行调换定序选择种剩试找出符合条件购买方案
课堂结
师：朋友通天复肯定加深民币认识什收获？
板
书
设
计
认识民币
练
作
业
1完成教材第96页练二十第9题
学生独立填空说说样想
2完成教材第96页练二十第10题
(1)引导学生认真审题说说图中获信息
(2)学生说说题条件问题
(3)学生独立解决三问题交流汇报
教
学
反
思
授课时间
备
田美玲
课 题
认识图形找规律
授课类型
复课
教学时数
4课时
教学容
教版六年级册第94页
课时安排
第三课时
教
学
目
标
知识
目标
通复加深面图形(正方形长方形三角形圆)感性认识
力
目标
通复学生学会掌握找规律方法会找简单图形规律规律继续画
情感
目标
复程中体会数学生活密切联系
教学重点
1加深面图形(长方形正方形圆三角形)认识会利图形进行模拟拼搭
2．学会掌握找规律方法找出简单图形规律规律接着画
教学难点
找事物简单规律方法学会创造规律
教学方法
探究合作交流
教学准备
媒体课件长方形正方形三角纸片干
教学资源利
教师教学书
教 学 程
性化修改
情境导入
1．出示面组图形
师：观察图形发现什？
生1：面图形
生2：图形规律排列
师：详细说说面图形？
生3：长方形正方形圆三角形
2．揭示课题
师：节课复认识图形找规律
复纳
复认识图形
1．认识面图形面图形拼成图形
(1)出示教材第94页第2题图片
师：图中什？
生1：面图形
生2：长方形正方形三角形行四边形圆
师：什？
生3：朋友图形拼成帆船
生4：朋友两相三角形排成三角形长方形行四边形
(2)拼拼
师：家观察仔细面拼拼？
①4□拼图拼成图形
②试着学图形拼成趣图形
汇报交流展示
2．纳结：面图形三边围成三角形长方形正方形行四边形四条边四角特征圆曲线围成
二复找规律
师：面观察组图形数什发现？
先组讨汇报交流
生1：3组图形数规律排列
生2：第(1)组规律：1212……重复排列
生3：第(2)组规律图形前图形1正方形
生4：第(3)组规律数前数5
师：家观察仔细规律找准确
师：3组规律相？
组讨汇报交流
结：第(1)组第(2)(3)组规律重复排列第(2)组第(3)组规律相相邻两数差相等
课堂结
师：学通节课学什收获？
板
书
设
计
认识图形找规律
找规律
练
作
业
完成教材第96页练二十第111213题(组讨题中图形数字间规律认出种图形)
教
学
反
思
授课时间
备
田美玲
课 题
分类整理
授课类型
复课
教学时数
4课时
教学容
教版六年级册第1页
课时安排
第四课时
教
学
目
标
知识
目标
通复学生进步体验物体进行分类整理程方法会简单物体进行分类整理出数
力
目标
学生参分类统计活动程中养成良数学学惯
情感
目标
提高学生数学思考力解决问题力
教学重点
会物体进行分类整理数
教学难点
培养分类力整理数力
教学方法
探究合作交流
教学准备
媒体课件面图形中画水果卡片
教学资源利
教师教学书
教 学 程
性化修改
情境导入
课件出示幅春游图
师：家庭起春游玩高兴呀
师：物分成类呀？请说说什样分？
复纳
1分类整理
(1)出示水果卡片图定标准进行分类
师：红收集水果卡片帮红卡片分类？想想：分？组讨
生1：水果种类分成3类第类苹果第二类梨第三类桃
生2：卡片形状分分成3类第类□第二类○第三类△
生3：卡片颜色分分成3类第类红色第二类黄色第三类蓝色
师：家想出水果种类卡片形状卡片颜色等方法分类面分类结果整理填表中谁整理快
(2)课件出示统计表进行整理
水果种类
苹果
梨
桃
张数
卡片形状
△
□
○
张数
卡片颜色
绿色
黄色
蓝色
张数
讨：分类整理时注意什？
学生发言
结：数图形数时图形种类分类种图形种图形数数种图形时定序数样数收集会准确重复遗漏
2应巩固
课件出示教材第94页第3题
师：里图形卡片样分？
生1：颜色分
生2：形状分
师：果卡片分成两类样分？
生3：号码数分成单数双数两类
生4：红色红色分成两类
生5：○○分成两类
……
师：道理定标准道理分类
师：刚想出方法图形分类面请家题目3求分分统计出种图形卡片张数填表中
学生分类统计填表汇报交流教师讲评
3纳总结：①应方法分类摆放物体较整齐清楚②记录分类结果时画表格方法较直观清楚③标准分类标准结果分总数样
课堂结
师：节课什收获？
结：分类整理生产生活中非常重作加强练掌握知识运知识解决实际问题
板
书
设
计
分类整理
1．应方法分类摆放物体较整齐清楚
2．记录分类结果时画表格方法较直观清楚
3．标准分类标准结果分总数样
练
作
1完成教材第97页练二十第14题(题数图形练时渗透统计思想教师说明题目求学生独立完成采取组合作形式)
2完成教材第98页练二十第15题(学生分类整理统计根统计整理结果回答3问题)
业
教
学
反
思
试卷分析
科 目
年 级
课老师
时 间
成绩情况
应考
实考
高分
低分
总 分
均分
格率
优秀率
试题覆盖面情况分析
题错例原分析（教师学生角度全面分析）
试卷评价
教学改进措施
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单元题目
总复
容
解
析
针数认识数运算巩固提高图形拼组进步加强图形特征认识分类整理感受达探究活动中发展学生数运算认识拼摆操作中帮助学生积累数学活动验分类整理中感受价值
综合练全册教材学容综合练目通形式样练提高学生数学力
教
学
目
标
知识目标
通总复学生全面回顾梳理总结学容进步巩固学知识提高计算力运学知识解决简单实际问题力
力目标
通总复学生回顾学程中趣事情感受学数学乐趣获积极情感体验增强学数学兴趣
情感目标
初步解总复方法初步感受复作
教学重点
整理知识框架体会分类纳方法
教学难点
应知识灵活解决问题
教学措施
合作交流精讲练
课时安排
4课时
授课时间
备
课 题
100数认识加减法
授课类型
复课
教学时数
4课时
教学容
教版年级册第92页
课时安排
第课时
教
学
目
标
知识
目标
复位十位数表示意义熟练掌握100数读写法加减法
力
目标
通分类梳理学生整体握100加法减法计算知识
情感
目标
复程中感受100数意义
教学重点
掌握100数认识加减法计算方法
教学难点
培养发现问题分析问题解决问题力
教学方法
合作交流精讲练
教学准备
媒体课件计数器口算卡
教学资源利
教师教学书
教 学 程
性化修改
谈话导入
师：节课起复100数认识加减法
复纳
复数数数组成(课件出示相关复题)
1．填空
(1)右边起第位( )位第二位( )位第三位( )位
(2)两位数位数3十位数5数( )
(3)46里面( )十( )
2．求数数
(1)27起数43
(2)60起十十数100
(3)35起五五数85
(4)95起前数78
教师指名学生回答作肯定评价
二复100数读写法
1．计数器拨数453460100读出
2．写数
(1)听数写数(教师报数学生迅速写出)
十二二十五五十八十七百
(2)计数器写数(课件出示计数器)
点名学生写数
纳数读写法：读数时高位读起十位读十位读写数时高位写起十十位写位写果位单位没位写0占位
三复数序较(课件出示相关复题指名学生回答)
1．序空格里填数
26
28
45
48
49
60
59
56
2．较面组数
5147 5970 6886
纳100数序：整十数序102030405060708090100十位数字相时序十十十二十三十四十五十六十七十八十九数十九时数应该十位数字1整十数
纳100数较方法：高位(十位)起十位数字数果十位数字相较位数字位数字数数数序进行较位置越数越
四复100数加减法
1．整十数加减整十数计算方法：①根数组成计算②两数十位数字加起(相减)结果面添0
2．两位数加位数整十数计算方法：两位数加位数两位数分成整十数位数先位数加位数(相加满十十位进)结果整十数相加两位数加整十数两位数分成整十数位数先整十数加整十数结果加位数
3．两位数减位数两位数位数字位数相减够减十位十位数字合起减结果作差位数字十位数合起(注意位差十位减1)
两位数减整十数两位数十位数字整十数十位数字相减结果差十位数字位数字原减数位数字
4．括号：算式里面果括号先算括号里面算括号外面
5．解决问题
6．出示口算题卡学生谁做快适时表扬
50－8＝ 97－5＝ 23＋60＝ 70＋7＝ 77－70＝ 40＋30＝ 80－50＝ 34＋8＝ 56－5＝ 21－9＝ 63＋4＝ 88－7＝
课堂结
师：学通节课学100数熟悉？100加减法系统认识？
板
书
设
计
100数认识加减法
练
作业
1完成教材第93页第1题
2完成教材第95页练二十第1～8题
教
学
反
思
授课时间
备
田美玲
课 题
认识民币
授课类型
复课
教学时数
4课时
教学容
教版六年级册第92页
课时安排
第二课时
教
学
目
标
知识
目标
准确误认识现行民币熟练进行简单民币换算
力
目标
进行简单计算运民币知识解决生活中问题
情感
目标
培养学生策略解决实际问题力学会合理钱
教学重点
认识民币单位元角分相互间进率
教学难点
利学知识解决生活中问题
教学方法
合作交流精讲练
教学准备
种面值模拟民币黑板媒体课件
教学资源利
教师教学书
教 学 程
性化修改
谈话导入
国家钱名字国家钱什？(民币)
第五单元起认识民币天起回忆整理吧
复纳
认识民币
1．(黑板出示整套民币贴黑板)民币呀请认认面值民币呢？(学生开火车回答)
2．通认认想民币知识呢？
预设1：民币单位元角分
预设2：单位换算 1元＝10角1角＝10分1元＝100分
师：元角分民币单位间换算家定牢牢记心里哦起牢牢记遍(生齐读)
二简单兑换
会换钱？起体验吧(课件出示题目指名学生回答)
1．换换
7元＝( )角 50分＝( )角 80角＝( )元
6元5角＝( )角 35分＝( )角( )分
2．兑换面值民币
师：(出示张100元民币)张100元民币换成面值民币？(50元20元10元1元)先学具摆摆桌说说算样换
50元样换？1元呢？
三简单计算
1．课件出示商品价格图
(1)价格介绍物品价格
苹果 橘子 葡萄 西瓜
5元千克 3元千克 10元千克 2元千克
(2)提出问题
问题①：买1千克苹果1千克葡萄少钱？
问题②：1千克西瓜1千克葡萄便宜少钱？
问题③：买1千克橘子1千克苹果10元钱够？
(3)学生计算教师巡视
(4)学生汇报教师评价板书：
①5＋10＝15(元) ②10－2＝8(元) ③3＋5＝8(元) 8<10 够
2．纳计算方法：元角分加法计算元元相加角角相加分分相加满十分进角满十角进元元角分减法计算元元相减角角相减单位时统单位计算
四确定购买方案
1．前面水果课件图提出问题：15元钱样买水果？
学生交流汇报(10＋5＝15(元)3＋10＋2＝15(元)买1千克苹果1千克葡萄买1千克橘子1千克葡萄1千克西瓜)
2．纳确定购买方案方法：便选择两种物品算出总价实际钱数差进行调换定序选择种剩试找出符合条件购买方案
课堂结
师：朋友通天复肯定加深民币认识什收获？
板
书
设
计
认识民币
练
作
业
1完成教材第96页练二十第9题
学生独立填空说说样想
2完成教材第96页练二十第10题
(1)引导学生认真审题说说图中获信息
(2)学生说说题条件问题
(3)学生独立解决三问题交流汇报
教
学
反
思
授课时间
备
田美玲
课 题
认识图形找规律
授课类型
复课
教学时数
4课时
教学容
教版六年级册第94页
课时安排
第三课时
教
学
目
标
知识
目标
通复加深面图形(正方形长方形三角形圆)感性认识
力
目标
通复学生学会掌握找规律方法会找简单图形规律规律继续画
情感
目标
复程中体会数学生活密切联系
教学重点
1加深面图形(长方形正方形圆三角形)认识会利图形进行模拟拼搭
2．学会掌握找规律方法找出简单图形规律规律接着画
教学难点
找事物简单规律方法学会创造规律
教学方法
探究合作交流
教学准备
媒体课件长方形正方形三角纸片干
教学资源利
教师教学书
教 学 程
性化修改
情境导入
1．出示面组图形
师：观察图形发现什？
生1：面图形
生2：图形规律排列
师：详细说说面图形？
生3：长方形正方形圆三角形
2．揭示课题
师：节课复认识图形找规律
复纳
复认识图形
1．认识面图形面图形拼成图形
(1)出示教材第94页第2题图片
师：图中什？
生1：面图形
生2：长方形正方形三角形行四边形圆
师：什？
生3：朋友图形拼成帆船
生4：朋友两相三角形排成三角形长方形行四边形
(2)拼拼
师：家观察仔细面拼拼？
①4□拼图拼成图形
②试着学图形拼成趣图形
汇报交流展示
2．纳结：面图形三边围成三角形长方形正方形行四边形四条边四角特征圆曲线围成
二复找规律
师：面观察组图形数什发现？
先组讨汇报交流
生1：3组图形数规律排列
生2：第(1)组规律：1212……重复排列
生3：第(2)组规律图形前图形1正方形
生4：第(3)组规律数前数5
师：家观察仔细规律找准确
师：3组规律相？
组讨汇报交流
结：第(1)组第(2)(3)组规律重复排列第(2)组第(3)组规律相相邻两数差相等
课堂结
师：学通节课学什收获？
板
书
设
计
认识图形找规律
找规律
练
作
业
完成教材第96页练二十第111213题(组讨题中图形数字间规律认出种图形)
教
学
反
思
授课时间
备
田美玲
课 题
分类整理
授课类型
复课
教学时数
4课时
教学容
教版六年级册第1页
课时安排
第四课时
教
学
目
标
知识
目标
通复学生进步体验物体进行分类整理程方法会简单物体进行分类整理出数
力
目标
学生参分类统计活动程中养成良数学学惯
情感
目标
提高学生数学思考力解决问题力
教学重点
会物体进行分类整理数
教学难点
培养分类力整理数力
教学方法
探究合作交流
教学准备
媒体课件面图形中画水果卡片
教学资源利
教师教学书
教 学 程
性化修改
情境导入
课件出示幅春游图
师：家庭起春游玩高兴呀
师：物分成类呀？请说说什样分？
复纳
1分类整理
(1)出示水果卡片图定标准进行分类
师：红收集水果卡片帮红卡片分类？想想：分？组讨
生1：水果种类分成3类第类苹果第二类梨第三类桃
生2：卡片形状分分成3类第类□第二类○第三类△
生3：卡片颜色分分成3类第类红色第二类黄色第三类蓝色
师：家想出水果种类卡片形状卡片颜色等方法分类面分类结果整理填表中谁整理快
(2)课件出示统计表进行整理
水果种类
苹果
梨
桃
张数
卡片形状
△
□
○
张数
卡片颜色
绿色
黄色
蓝色
张数
讨：分类整理时注意什？
学生发言
结：数图形数时图形种类分类种图形种图形数数种图形时定序数样数收集会准确重复遗漏
2应巩固
课件出示教材第94页第3题
师：里图形卡片样分？
生1：颜色分
生2：形状分
师：果卡片分成两类样分？
生3：号码数分成单数双数两类
生4：红色红色分成两类
生5：○○分成两类
……
师：道理定标准道理分类
师：刚想出方法图形分类面请家题目3求分分统计出种图形卡片张数填表中
学生分类统计填表汇报交流教师讲评
3纳总结：①应方法分类摆放物体较整齐清楚②记录分类结果时画表格方法较直观清楚③标准分类标准结果分总数样
课堂结
师：节课什收获？
结：分类整理生产生活中非常重作加强练掌握知识运知识解决实际问题
板
书
设
计
分类整理
1．应方法分类摆放物体较整齐清楚
2．记录分类结果时画表格方法较直观清楚
3．标准分类标准结果分总数样
练
作
1完成教材第97页练二十第14题(题数图形练时渗透统计思想教师说明题目求学生独立完成采取组合作形式)
2完成教材第98页练二十第15题(学生分类整理统计根统计整理结果回答3问题)
业
教
学
反
思
试卷分析
科 目
年 级
课老师
时 间
成绩情况
应考
实考
高分
低分
总 分
均分
格率
优秀率
试题覆盖面情况分析
题错例原分析（教师学生角度全面分析）
试卷评价
教学改进措施
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