8 时间脚印优质课说课稿
教材分析
文部编版八年级语文册第二单元第三篇课文篇科普读物篇文艺性事理说明文追踪时间脚印生活中岩石学生理解起定难度教学时教师应首先引导学生读懂文章容然理清文章思路体味课文生动趣语言
学情分析
课文指脚印生活中常见脚印岩石生成程中留作者文中举例子定义等系列说明方法种方法综合运通俗易懂激发学生探究然兴趣
教学目标
知识技
1．弄清说明象理清文章思路
2．认识岩石记录时间奇异功启迪学生探究意识科学精神
程方法
通速读跳读等种形式朗读弄清说明层次说明方法体会语言生动准确
情感态度价值观
培养热爱然热爱科学感情
教学重点
学说明层次语言特色写法特点
教学难点
阅读较长文章握说明层次
教法学法
速读法跳读法巧妙裁剪法
课前准备
媒体课件
教学课时
2课时
教学程
新课导入
学谁见时间？逝者斯夫舍昼夜孔子时间作复返流水光阴似箭日月梭里时间作飞速箭梭…… 实时间脚印留许许解方里隐藏着仅仅时间脚印数宝藏例千万年躺山野里岩石便部历史教科书…… 天学国著名科普学家陶世龙科普品时间脚印陶老先生起走进然
二关岩石
岩石分三类：火成岩沉积岩变质岩沉积岩分沙石岩泥石岩砾岩沙石岩种日常生活中见鹅卵石天见雨花石砾岩种砾岩体积较部原始形态鹅卵石雨花石质较硬称砾砾砾间质较细较软岩石紧挨起形态点公园里鹅卵石道砾岩中较细较软部分松动原始形态鹅卵石雨花石脱离开长期水流搬运击断磨圆沉积河床底部
三作者简介
陶世龙1929年4月出生四川省安岳县1949年开始写作普质矿物知识文章陆续发表科普品科普作品数百篇部分结集揭开秘密球画时间脚印出版中国科普作家协会评突出成科普作家
四检查预
1． 列加点字注音
踪迹(zōnɡ) 腐蚀(shí) 浑浊(zhuó) 山麓(lù)
海枯石烂(kū) 粗糙(cāo) 帷幕(wéi)
龟裂(jūn) 刨刮(bào) 楔形文字(xiē)
五整体感知
1．速读课文感知课文容笔勾画出重环节
2．岩石毁灭走新生？
岩石→石子→沙砾泥土→沉积→重压→胶结→新岩石
3．请简洁语言概括文容
岩石记录时间奇异功
4．完成列填空题说说岩石样记录时间脚印
(死石头)出壳活动(石头颜色)说明球气候变化(化石)帮助认识球生物演化程
5．结：解岩石记录时间功现实生活意义熟悉石头历史便踏着历史脚印步步走宝库探寻进类造福
第二课时
五精读研讨
1．文标题什特色？
文标题便新奇岩石作时间脚印时间断流逝断前进见摸着时间作脚印形象说明形形色色岩石中潜藏着时间踪影引起读者探究欲阅读兴趣
2．课文介绍分析岩石记录时间奇异功什直接进入正题先引高士话？
讨明确：课文引高士话开头时间拟化方面课题应方面通引生活时间引入质时间更切合读者实际生活吸引读者
3．第4然段介绍北京宫铜壶滴漏容否偏离旨？
没偏离旨篇文章旨说明时间记录山野里厘米厚岩层便代表着十年百年时间然中保存着许种记录时间重种铜壶滴漏中外种二者相互补充体现说明文语言准确性
4．找出文中起承启作段落分析承启容？
第5然段：岩石样记时间呢？(总领文——岩石然界中种素改变)
第7然段：真海枯石烂时候(启——岩石毁灭程)
第18然段：长期重压胶结碎石泥沙重新形成岩石(承——总结文岩石新生历史)
第22然段：岩石保存远面说历史痕迹(承启——承总结岩石记录时间方式：毁灭新生启谈岩石记载历史痕迹)
第24然段：死石头壳活动(承——总结砾石够记载壳活动)
第27然段：化石历史证帮助认识球历史发展程(启——列举事例说明化石记录质时期)
5．根承启段落分析课文结构理清作者思路
全文31然段分成三部分
第部分(1～4然段)：引出话题：岩石然记录时间重方式
第二部分(5～29然段)：岩石样记录时间分两层：
第层(5～21然段)：岩石厚度生成序记录时间
第二层(22～29然段)：岩石保存历史痕迹
第三部分(30～31然段)：读懂岩石记录意义丰富知识造福类
6．岩石厚度生成序记时间踪迹岩石记录时间第种方式岩石记录时间第二种方式保存许历史痕迹家分组讨阅读第22～29然段然回答问题：
岩石保存历史痕迹？
①壳活动②气候变化③古代生物状况④球历史发展程⑤然界转瞬逝活动
7．阅读第28～29然段然回答问题：类样根化石认识球发展历史？
三叶虫化石——寒武纪——海洋宽广
树木化石——石炭纪——温暖潮湿
长毛兽化石——第四纪——气候寒冷
8．作者文中采什说明序？
文章岩石记录时间写岩石样记录时间写读懂岩石记录重意义种事物联系逐层进行说明序逻辑序
说明序：
岩石记录时间
时间脚印 二岩石样记录时间 毁灭新生
保存历史痕迹
三读懂岩石造福类
逻辑序：浅入深说明事理
六品味说明语言
1根计算约300010000年时间形成1米厚岩石句采什说明方法？加点词语否掉什？
说明方法列数字
加点词语掉果掉约表示形成米厚岩石需300010000年时间事实类读懂岩石年龄方法精确科学推测出约词恰恰体现作者严谨科学态度体现说明文语言准确严密
2越笨重石块越跑远越轻沙砾越旅行遥远方句运什修辞手法？什处？
作者拟手法写出笨重石块想跑跑动留附沙砾心欲走远方生动形象语言增强文章趣味性读性
七文章旨
文篇科普作品务介绍岩石记录时间奇异功目说明认识岩石奇异功具重意义激发青少年探索然奥秘热情
八写作特点
1．层次清楚渡然文章引科普作家高士诗句带出时间话题体部分两方面分析岩石样记录时间文章先说明岩石毁灭新生透露出时间踪迹然说明然界中壳运动气候变化生物繁衍生息岩石中留痕迹成球部字史书
文中独立成段句子起承启作句子承接文死’石头壳活动概括面叙述启真海枯石烂时候引出石烂话题兼承启作岩石保存远面说历史痕迹
2．拟手法生动趣
语言表达文叙述中量运拟写法深入浅出通俗易懂死寂岩石写生动趣认岩石坚固坏时刻受着方面攻击’句岩石动奈表现惟妙惟肖令情狂风吹洪水冰河爬排式拟手法读者形象动感时做怕事物写轻柔见
九课文总结
时间脚印
() 生活中然中保留着许种记录时间方式
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教材分析
文部编版八年级语文册第二单元第三篇课文篇科普读物篇文艺性事理说明文追踪时间脚印生活中岩石学生理解起定难度教学时教师应首先引导学生读懂文章容然理清文章思路体味课文生动趣语言
学情分析
课文指脚印生活中常见脚印岩石生成程中留作者文中举例子定义等系列说明方法种方法综合运通俗易懂激发学生探究然兴趣
教学目标
知识技
1．弄清说明象理清文章思路
2．认识岩石记录时间奇异功启迪学生探究意识科学精神
程方法
通速读跳读等种形式朗读弄清说明层次说明方法体会语言生动准确
情感态度价值观
培养热爱然热爱科学感情
教学重点
学说明层次语言特色写法特点
教学难点
阅读较长文章握说明层次
教法学法
速读法跳读法巧妙裁剪法
课前准备
媒体课件
教学课时
2课时
教学程
新课导入
学谁见时间？逝者斯夫舍昼夜孔子时间作复返流水光阴似箭日月梭里时间作飞速箭梭…… 实时间脚印留许许解方里隐藏着仅仅时间脚印数宝藏例千万年躺山野里岩石便部历史教科书…… 天学国著名科普学家陶世龙科普品时间脚印陶老先生起走进然
二关岩石
岩石分三类：火成岩沉积岩变质岩沉积岩分沙石岩泥石岩砾岩沙石岩种日常生活中见鹅卵石天见雨花石砾岩种砾岩体积较部原始形态鹅卵石雨花石质较硬称砾砾砾间质较细较软岩石紧挨起形态点公园里鹅卵石道砾岩中较细较软部分松动原始形态鹅卵石雨花石脱离开长期水流搬运击断磨圆沉积河床底部
三作者简介
陶世龙1929年4月出生四川省安岳县1949年开始写作普质矿物知识文章陆续发表科普品科普作品数百篇部分结集揭开秘密球画时间脚印出版中国科普作家协会评突出成科普作家
四检查预
1． 列加点字注音
踪迹(zōnɡ) 腐蚀(shí) 浑浊(zhuó) 山麓(lù)
海枯石烂(kū) 粗糙(cāo) 帷幕(wéi)
龟裂(jūn) 刨刮(bào) 楔形文字(xiē)
五整体感知
1．速读课文感知课文容笔勾画出重环节
2．岩石毁灭走新生？
岩石→石子→沙砾泥土→沉积→重压→胶结→新岩石
3．请简洁语言概括文容
岩石记录时间奇异功
4．完成列填空题说说岩石样记录时间脚印
(死石头)出壳活动(石头颜色)说明球气候变化(化石)帮助认识球生物演化程
5．结：解岩石记录时间功现实生活意义熟悉石头历史便踏着历史脚印步步走宝库探寻进类造福
第二课时
五精读研讨
1．文标题什特色？
文标题便新奇岩石作时间脚印时间断流逝断前进见摸着时间作脚印形象说明形形色色岩石中潜藏着时间踪影引起读者探究欲阅读兴趣
2．课文介绍分析岩石记录时间奇异功什直接进入正题先引高士话？
讨明确：课文引高士话开头时间拟化方面课题应方面通引生活时间引入质时间更切合读者实际生活吸引读者
3．第4然段介绍北京宫铜壶滴漏容否偏离旨？
没偏离旨篇文章旨说明时间记录山野里厘米厚岩层便代表着十年百年时间然中保存着许种记录时间重种铜壶滴漏中外种二者相互补充体现说明文语言准确性
4．找出文中起承启作段落分析承启容？
第5然段：岩石样记时间呢？(总领文——岩石然界中种素改变)
第7然段：真海枯石烂时候(启——岩石毁灭程)
第18然段：长期重压胶结碎石泥沙重新形成岩石(承——总结文岩石新生历史)
第22然段：岩石保存远面说历史痕迹(承启——承总结岩石记录时间方式：毁灭新生启谈岩石记载历史痕迹)
第24然段：死石头壳活动(承——总结砾石够记载壳活动)
第27然段：化石历史证帮助认识球历史发展程(启——列举事例说明化石记录质时期)
5．根承启段落分析课文结构理清作者思路
全文31然段分成三部分
第部分(1～4然段)：引出话题：岩石然记录时间重方式
第二部分(5～29然段)：岩石样记录时间分两层：
第层(5～21然段)：岩石厚度生成序记录时间
第二层(22～29然段)：岩石保存历史痕迹
第三部分(30～31然段)：读懂岩石记录意义丰富知识造福类
6．岩石厚度生成序记时间踪迹岩石记录时间第种方式岩石记录时间第二种方式保存许历史痕迹家分组讨阅读第22～29然段然回答问题：
岩石保存历史痕迹？
①壳活动②气候变化③古代生物状况④球历史发展程⑤然界转瞬逝活动
7．阅读第28～29然段然回答问题：类样根化石认识球发展历史？
三叶虫化石——寒武纪——海洋宽广
树木化石——石炭纪——温暖潮湿
长毛兽化石——第四纪——气候寒冷
8．作者文中采什说明序？
文章岩石记录时间写岩石样记录时间写读懂岩石记录重意义种事物联系逐层进行说明序逻辑序
说明序：
岩石记录时间
时间脚印 二岩石样记录时间 毁灭新生
保存历史痕迹
三读懂岩石造福类
逻辑序：浅入深说明事理
六品味说明语言
1根计算约300010000年时间形成1米厚岩石句采什说明方法？加点词语否掉什？
说明方法列数字
加点词语掉果掉约表示形成米厚岩石需300010000年时间事实类读懂岩石年龄方法精确科学推测出约词恰恰体现作者严谨科学态度体现说明文语言准确严密
2越笨重石块越跑远越轻沙砾越旅行遥远方句运什修辞手法？什处？
作者拟手法写出笨重石块想跑跑动留附沙砾心欲走远方生动形象语言增强文章趣味性读性
七文章旨
文篇科普作品务介绍岩石记录时间奇异功目说明认识岩石奇异功具重意义激发青少年探索然奥秘热情
八写作特点
1．层次清楚渡然文章引科普作家高士诗句带出时间话题体部分两方面分析岩石样记录时间文章先说明岩石毁灭新生透露出时间踪迹然说明然界中壳运动气候变化生物繁衍生息岩石中留痕迹成球部字史书
文中独立成段句子起承启作句子承接文死’石头壳活动概括面叙述启真海枯石烂时候引出石烂话题兼承启作岩石保存远面说历史痕迹
2．拟手法生动趣
语言表达文叙述中量运拟写法深入浅出通俗易懂死寂岩石写生动趣认岩石坚固坏时刻受着方面攻击’句岩石动奈表现惟妙惟肖令情狂风吹洪水冰河爬排式拟手法读者形象动感时做怕事物写轻柔见
九课文总结
时间脚印
() 生活中然中保留着许种记录时间方式
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
