网课反思足改进
网课反思足改进
根教文体局求天开始进行停课停学网络学活动孩子起观学课孩子交流布置作业尝试着钉钉群进行网络交流批改
值学方：
1孩子学热情非常高早早留意着学方法课种方式够提交作业里出学积极性
2运网络直播形式学解决特殊时期教师手中资源匮乏现象老师孩子起学便教师结合班级现状进行作业布置课辅导
3授课老师相说教学水较高超老师提供出门学名师机会特口班级口学科学更容易提升老师教学素养课文握
4课会钉钉孩子布置作业批改作业样种新办公改作业方法非常值学
5教学方面时课时候没办法听朗读现采钉钉提交作业时家长位朗读提交听准确握朗读课文力时课时候难握学进度网络学解决问题定帮助
二出现点问题：
1网络学种新教学形式非常积极配合着然出现网速问题孩子没办法观情形家长着急老师慌乱
2然老师已提前孩子家长培训钉钉进行卡提交作业天情况许问题：部分家长知道提交作业知道卡问题需工作中慢慢练
3重点四五六年级孩子没课然老师发电子课手机观时候没办法开课语文学造成便
网课反思足改进
前疫情形势然严峻需众志成城抗疫学生停课停学采网授课现班数学学科网络授课情况作总结
1次前天晚第二天学新容拍发学生学生提前预
2次市直播课前五分钟会钉钉群里点名分享直播课链接未报学会电话方式钉钉呼方式进行呼市直播课结束会点名课前会次点名完根直播数统计课学生回放学生总学生总缺课天6名学未课
3观市直播课时会认真优秀教师学根老师涉例题堂练时调整备课免重复练课时先天新容进行次回顾然做课题练册中挑选基础题巩固学容课求做题天作业
4学生基础太差做题速度太慢节课准备容四五名学全部完成半学做完半题留讲解时间讲道题般讲道知识性题道技巧题部分学生觉性太差做等讲完写答案部分学交作业作业批改完反馈学生部分学生予理会天作业完成******未交次催交没反应
认网络直播课律学生处回太理解方空闲时间练难度题律学生没约束力网络教学会拉两类学生差距然初中生立学会理愿律学生改变
网课反思足改进
疫情学校延期开学线教师便开始停课停学线远程教学机会亲身历次线直播教学历天摸索发现线远程教学传统教育存差线教学优势学生时选择重复回顾知识点学生学积极性学力求较高
线教学中课堂整教学程核心环节学生屏幕前听课专注程度环节中关键设计教学时候想利互动面板连麦功增加师生互动环节发现200直播群回答问题数足110申请连麦数更少少
分析出现类现象原方面：
1学生首次尝试线学脱离教师监督直接理导致学积极性高学力较弱学生思想松懈没线学种模式引起重视
2 教学模式限制
线教学突破域时间限制网络普均实现线学知识正学场开始直播课时候教师学生间隔着电脑屏幕学生听课时没思考没认真记笔记法感知法直接干预理
3 没天直播课听课情况时评价反馈
八年级学生然定理约束力需引导督促果教师作出明确求制定奖惩措施会导致学生逐渐懒散门学科够重视前期直播课出现数学生听课时长够甚未参加直播课情况出现
教学师生互相促进进步称相信断反思实践问题缓解
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根教文体局求天开始进行停课停学网络学活动孩子起观学课孩子交流布置作业尝试着钉钉群进行网络交流批改
值学方：
1孩子学热情非常高早早留意着学方法课种方式够提交作业里出学积极性
2运网络直播形式学解决特殊时期教师手中资源匮乏现象老师孩子起学便教师结合班级现状进行作业布置课辅导
3授课老师相说教学水较高超老师提供出门学名师机会特口班级口学科学更容易提升老师教学素养课文握
4课会钉钉孩子布置作业批改作业样种新办公改作业方法非常值学
5教学方面时课时候没办法听朗读现采钉钉提交作业时家长位朗读提交听准确握朗读课文力时课时候难握学进度网络学解决问题定帮助
二出现点问题：
1网络学种新教学形式非常积极配合着然出现网速问题孩子没办法观情形家长着急老师慌乱
2然老师已提前孩子家长培训钉钉进行卡提交作业天情况许问题：部分家长知道提交作业知道卡问题需工作中慢慢练
3重点四五六年级孩子没课然老师发电子课手机观时候没办法开课语文学造成便
网课反思足改进
前疫情形势然严峻需众志成城抗疫学生停课停学采网授课现班数学学科网络授课情况作总结
1次前天晚第二天学新容拍发学生学生提前预
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3观市直播课时会认真优秀教师学根老师涉例题堂练时调整备课免重复练课时先天新容进行次回顾然做课题练册中挑选基础题巩固学容课求做题天作业
4学生基础太差做题速度太慢节课准备容四五名学全部完成半学做完半题留讲解时间讲道题般讲道知识性题道技巧题部分学生觉性太差做等讲完写答案部分学交作业作业批改完反馈学生部分学生予理会天作业完成******未交次催交没反应
认网络直播课律学生处回太理解方空闲时间练难度题律学生没约束力网络教学会拉两类学生差距然初中生立学会理愿律学生改变
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疫情学校延期开学线教师便开始停课停学线远程教学机会亲身历次线直播教学历天摸索发现线远程教学传统教育存差线教学优势学生时选择重复回顾知识点学生学积极性学力求较高
线教学中课堂整教学程核心环节学生屏幕前听课专注程度环节中关键设计教学时候想利互动面板连麦功增加师生互动环节发现200直播群回答问题数足110申请连麦数更少少
分析出现类现象原方面：
1学生首次尝试线学脱离教师监督直接理导致学积极性高学力较弱学生思想松懈没线学种模式引起重视
2 教学模式限制
线教学突破域时间限制网络普均实现线学知识正学场开始直播课时候教师学生间隔着电脑屏幕学生听课时没思考没认真记笔记法感知法直接干预理
3 没天直播课听课情况时评价反馈
八年级学生然定理约束力需引导督促果教师作出明确求制定奖惩措施会导致学生逐渐懒散门学科够重视前期直播课出现数学生听课时长够甚未参加直播课情况出现
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