吧教学反思20篇
吧教学反思20篇
吧教学反思（）：
吧篇童话事讲猴鸭鹰妈妈鼓励努力分学会摘果子游泳飞翔课教学目标：正确认读十三生字助汉语拼音正确流畅朗读课文学生解课文资料培养学生强立勇实践精神教学重点学生感情朗读课文认识生字培养学生强立勇实践精神教学难点理解动物妈妈什学会生活领样学会
节课教学中始终围绕教学思想组织教学
首先教学中学生感兴趣话题出发谈话形式巧妙导入学生联系生活实际谈谈会做事样学会样直奔课题学生感发侃侃谈
课教学重点力量放教学鸭学游泳然段初读细读表演读等种形式读教师引导学生读中感悟道理学生联系生活实际理解体会课文资料猴妈妈说话时语气：猴爬树会遇什困难问题学生想想生活验想谈样利外两然段学孩子独立理解更朗读
形式样识字教学学生欢乐氛围中认识字词
课堂注重学生听说读等惯培养节课进行扎实效
吧教学反思（二）：
吧教版课标教材语文年级册篇童话事讲鸭鹰妈妈鼓励学会生活领课文资料具普遍现实意义学生中受启发教育课教学拓宽语文学资料设计理念语文课堂变成编演童话剧舞台注重学生探究学创新体验学生合作学编演童话剧实践中学课文感悟课文拓展课文教学鸭游泳部分时候样进行
孩子里？快课创设样情景1河边早晨美丽宁静河水醒眨着亮晶晶眼睛唱起歌岸边草醒伸伸懒腰着河水镜子鸭妈妈鸭醒齐河边草做早操鸭见清清河水喜欢极真想痛痛快快游玩会游泳该样办呢？鸭会样妈妈说？妈妈会帮忙？出示课文第段中鸭妈妈话学生读求读准字音读通句子提示学生认识字画出读读拼音问问学教师请读学评议启发学生读出恰分语气分角练读中熟练课文话读读代讲读中感悟读正确流利感情刻发现孩子异常喜欢分角朗读课文2启发想尝试拓展
吧教学反思（三）：
语文课程标准指出：语文课程应开放富创新活力应拓宽语文学运领域注重跨学科学现代科技手段运学生样资料方法相互交*渗透整合中开阔视野提高学效率初步获现代社会需语文实践事
吧篇童话事讲猴鸭鹰**鼓励学会生活领课文资料具普遍现实意义学生中受启发教育课教学拓宽语文学资料设计理念语文课堂变成编演童话剧舞台注重学生探究学创新体验学生合作学编演童话剧实践中学课文感悟课文拓展课文
创设情境引导拓展
拓宽课文资料课文中话创设生动事情境效激发学生学课文兴趣助理解课文话时学生学编童话剧供示范运适宜音乐利营造良课堂气氛增添编演童话剧趣味性课文开头利课文挂图配背景音乐———乐曲欢乐熊猫加描述：森林早晨美丽宁静河水醒眨着亮晶晶眼睛唱起歌岸边树醒伸伸懒腰结出鲜红果实猴妈妈猴醒齐草做早操猴见苹果喜欢极真想摘会爬树该样办呢？猴会样妈妈说？妈妈会帮忙？样仅仅活跃孩子思维学进取性
时注重分角朗读指导读出猴商量语气猴妈妈鼓励语气熟练话启发学生读出恰分语气分角练读中熟练课文话读读代讲读中感悟读正确流利感情
二启发想尝试拓展
励学生根理解语言课文进行拓展扩充允许样理解说法够猴怕困难够猴**次鼓励胆学爬树学生动进取思维实践活动中丰富情感体验师：猴学会爬树第次爬树猴会遇什困难？样想？果猴怕困难妈妈会说什呢？学生展开讨胆发表意见终猴学会爬树妈妈见高兴？会猴说什？猴会样说？组合作讨编话表演
三举反三学
教学第3然段时利黑板出示鹰**话学生读学段中生字桌互相考考记记时进步启发想鼓励创造鹰妈妈什时候什方说话？鹰会遇什困难？鹰会样克服困难终学会飞翔？减轻学生困难供背景音乐鹰放手学生根课文资料组进行讨合作创造编排表演童话剧学生供展示成功舞台充分发挥想力创造力合作中感受成功欢乐教师针学生表演适点拨示范引导学生学会表演体验学乐趣
四学科整合拓展认识
总结课文时揭示课题利学生深刻理解课题中受启发教育懂事情做唱唱动动中感受学会生活领欢乐时提高学生综合：猴鸭鹰请妈妈帮忙学爬树学游泳飞翔时妈妈说句什话？揭示课题吧会学领？学生学会进行说话练说说学会什样学会学生更加体会含义特意带音乐洗手绢师生齐边歌边舞样学生教材生活实际结合齐
吧教学反思（四）：
教学中亮点：
1新课标明确指出：阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践应学生动进取思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣珍视学生独特感受体验理解根求学生美美朗读课文读书形式种样指名读分角读更声情茂表演读学生读滋味读书孩子懂树立思想父母学会生活领道理
2教学中充分运新课程理念学生动口动手动脑学生成学：分———﹏﹏等符号画出相关词句体现动笔墨读书教学思想时利课件生动展示课文资料加深学生理解感悟激发学兴趣学生浓浓学氛围中简便愉快理解课文感悟资料教学中充分发挥学生性猴妈妈做法？什？鼓励学生畅欲言教师适时评价学生体验学成功愉悦
3教学程中注重培养学生学惯语言训练评价事想象事求学生发言先举手教师意方发言学生窝蜂说学完第节意识学生———学会———句式进行说话训练指名读完第节学生胆进行评价提高学生朗读事学完课文学生想象猴学会爬树鸭学会游泳鹰学会飞翔时候会妈妈说什？妈妈会样说呢？样效训练学生想象事收良教学效果
4教学时采扶放方法节题相似性说明事情：动物学会领深入学第节适时结学方法学生学第节方法学第二三节第节学验学第二三节部分学生迎刃解提高教学效率达事半功倍教学效果
5注重表扬激励学生学生读书声音响亮时立刻予表扬肯定：懂真响亮组坐端正时会热情洋溢说：组学坐端正教师真喜欢学生回答出意料精彩极时更意提高嗓子说：说实太谭教师呢运丰富具体激励性评价语言极激发学生学兴趣学生学情绪高涨学气氛浓厚课堂气氛活跃
教学中存问题：
1课件制作进步学提高：课听课教师说制作课件资料背景较够鲜明
2时间安排欠妥：现代教学手段操作娴熟教学设计够详没科学握时间导致前松紧现象
3学礼貌理环节仓促没学生充分说急答案呈现学生
吧教学反思（五）：
日早晨晨读时候带领学生预课文吧午第节课语文课学课课文
学生读熟课文基础进行表演先找名学鸭鸭妈妈进行模拟表演哲哲学愿感情说：妈妈您带游泳？拍拍肩膀说：溪水深游吧哲哲前走步开始学游泳（做游泳动作）会说：妈妈学会游泳说：孩子真棒夸夸吧高兴跳起刚学举手想表演提示学说：鸭学游泳刚水时候心里样想？学游泳时候会遇什困难？样克服？学会游泳心境会样？家说出样想法学齐鸭妈妈家块表演学投入演模样桌互相合作表演学兴致高
鹰学飞翔第二段学学然分角朗读表演效果
学课文问学：鸭鹰棒棒？什？引出学做事情事事父母学着做道理然问学：仔细想想学会什？样学会？学进取发言郑思存学说：朋友学滑冰妈妈买旱冰鞋练段时间练终学会陈治国说：爸爸买行车学会邵圣业说：喜欢篮球妈妈买篮球区操场练会投篮魏玉萍说：教师布置天跳绳20作业妈妈买跳绳练会跳绳刘明昊说：朋友买滑板车玩妈妈买滑板车快学会
学样进取表达想法想篇课文理解较位孩子会做更事情兴趣教师课堂学扩展联系生活实际激发孩子学做事情愿语文课堂延伸生活中想
吧教学反思（六）：
学生探究朗读中感悟做事情做培养学生事节课成功处
学生听说质疑
首先设计充满悬念问题：学明白鸭样学会游泳？学生图说图意学生进行听训练学生听完事教师提问：事讲两种动物干什事？两种动物谁帮忙学会领？学生进行说训练然教师学生质疑设计问题：听事什疑问家帮解决？许学生纷纷提出心中疑难问题较简单问题教师学生场解决较复杂紧扣文章重点难点疑难问题：鸭妈妈什带鸭游泳鸭游泳？教师学生分组讨交流
二学生讨交流
学生激烈讨交流出许样答案鸭妈妈什带鸭游泳鸭游泳？问题说：鸭妈妈已条溪中游泳明白条溪水深会鸭淹死鸭妈妈带鸭游泳鸭游泳说：鸭妈妈明白孩子脚蹼已长结实拨水鸭妈妈带鸭游泳鸭游泳说：鸭妈妈孩子学会游泳领总爸爸妈妈鸭妈妈带鸭游泳鸭游泳
三学生感情朗读
学生感悟课文涵基础教师学生联系生活实际明白读鸭话时应礼貌请求商量语气读鸭妈妈话时应亲切温鼓励性语气学生读感情身境
四学生表演课剧
学生感情朗读课文教师学生带头饰表演鸭鸭妈妈学生争先恐求台表演学生表演时增加想法做法鸭鸭妈妈神态动作语言表演十分逼真教师势引导学生明白学领努力学培养独立生活事父母生活
学生学已吧篇课文充分调动学生学进取性开发学生潜学生动参课堂教学活动胆质疑丰富想象合作解疑新世纪培养会学会思考会创造合格基础
吧教学反思（七）：
吧年级册篇童话事讲猴鸭鹰妈妈鼓励学会生活领课文资料具普遍现实意义学生中受启发教育课教学拓宽语文学资料设计理念注重学生探究学创新体验学生合作学中学课文感悟课文拓展课文
1练概括课文资料
教学中引导学生读课文反复拼读熟读基础说说课文写什两句话学概括课文资料刚开始位学说说会简单明话语表达意思更会抓住重点说教回答问题方法：：谁？什方？干什？孩子试着回答问题适时点拨教规范语言练说话渐渐悟性学基求回答问题学概括资料朦胧意识孩子学程中练说话概括词性浅显初步感性认识逐渐渗透中会掌握项知识
2训练学生逻辑思维
学生熟读课文基础提出问题（1）课文中写种动物？谁？请直线画出引导巡视检查纠正
（2）三种动物分喜欢什？读读课文喜欢做事情曲线画出学生指令做似简单事情年级孩子做登天难例：孩子认猴喜欢爬树孩子认猴喜欢吃果子谁说呢？孩子讨孩子确定非事决启发：猴什爬树呢？孩子说：吃果子插话：啊喜欢吃果子摘猴学会爬树孩子想想：什诱惑猴学爬树呢？异口声说果子种循序渐进引导孩子面两段学中容易找鸭鹰喜欢做事情掌握学方法推动学进程
3引导学生深层理解问题
着学课文进展学生基握课文重点设计问题：文章中三种动物喜欢事物够互换？解释说明理解意思便急耐说：够猴喜欢洗澡会飞鸭鹰众说纷纭终究达成识孩子助生活验解动物生活性正确作出确定设疑引发出孩子深层思考调动脑储备已知识科学合理方式解决遇问题孩子思维发展学动机指明方奠定基础学积淀知识成长积累宝贵验会学中举反三触类旁通灵活掌握知识
吧教学反思（八）：
吧篇童话事讲鸭猴鹰妈妈鼓励学会生活领课文资料具普遍现实意义学生中受启发教育教学中抓住新课标求感知课文展开教学1低年级语文教学宜课文逐字逐句分析需学生整体感知课文朗读中体会语感读鸭子求妈妈带游泳资料时结合学生生活实际体会求语气2胆学生读采种形式读读教师引导学生继续读中理解体会解决问题3表演朗读限度展示学生表现力激发学热情4学生事存差异理解程度会样应认阅读认知性课教学侧重点教学鸭学游泳然段初读细读表演读等种形式读教师引导学生读中感悟道理教学设计中亮点值探讨改善方学生鸭话读出礼貌请求语气没直接学生说读出礼貌语气出示两句子进行较读1妈妈带游泳2妈妈您带游泳？目学生您？中感悟鸭礼貌
样做似没完全达佳效果觉果学生扮演两鸭读读两句话家选喜欢鸭会更容易年级朋友感真实单纯字字较真实评价应注意促进学生发展评价认识教育提高程评价交学生评价时进行聆听观察分析反思组织表达加深学生体验促进良思维品质构成教师评价权利学生尤生生间进行评价时应引导学生进行赏析性评价样会评价孩子激励感受成功喜悦学动权真正交学生学生学观念学转变成学孩子赞赏优点时动学进取理解发现班孩子惯性找足需加引导
总评价教学片断觉学生兴趣着眼朗读角表演游戏等方式引发学生学兴趣学生语文实践中学语言理解教育学知识努力语文课活起努力学生成学体方面较成功握语文课特点方面抓住课文重点语句引导学生学体体味含蕴方面欠缺语文教学注重实践兴趣综合时忘掉———语言文字学领会新课程语文教学中应异常注意
吧教学反思（九）：
吧篇资料浅显易懂童话事语言童趣设计节课第课时首先检查学预情景然学第然段学第然段时渗透复拼音知识三拼音整体认读音节指导学生朗读鸭鸭**话进行细读体悟学生角中感悟文字终学生学第二然段学生演演表演中加深理解体验
日班孩子表现算够部分孩子挺踊跃感觉课堂调控事够时环节会忘记完课心境会简便会想起环节没处理心里懊悔
吧教学反思（十）：
1朗读种古老富生命力学方法新课标强调学生充分读读中实现学生语文事全面提升初入学童说读方法需慢慢培养学吧程中着力创设情境开展层次视角读读组读齐读指明读赛读分角读形式读更重体验感悟读注重学生独特体验感受试着朗读中体现出体验鸭鸭妈妈话中注意引导样角度感悟学生会独特体验慢慢学生性朗读方努力
2语文学生活外延相等新课标语道出生活语文学土壤教学中必须课堂生活进行效整合课篇童话童话幻想幻想根植现实生活种折光鸭鹰表现折射学生中普遍存种现象低年级学生父辈祖辈全心呵护独立做事意识事强课教学中学生学生活密切联系起尝试运语文知识事亲身实践解决生活中遇问题
3课中值反思外点研究时间课文两事学衔接性研究课文生活整合忽略识字环节学生块学够
吧教学反思（十）：
吧教版新课标教材年级册第五单元篇课文单元学生进行成长教育专题课侧重学生进行独立学生活领教育课事情节简单基没学生读懂词句学生认识课生字熟读课文决定第事阅读学目标定位结合课文学阅读事领悟应独立学生活领观察表演朗读口语交际等途径学感悟语言体会课文意思教学中重点采角朗读角表演游戏方式进行头教学环节谈教感
情境激趣导入课文
教学开始联系实际：学期离开家学校里学会什学生产生种成感激发学生学兴趣时拉文学生间距离
二学生字通读全文
识字课重点突破重点采取种识字形式采取桌合作互相检查读音教师带家读男女赛读开火车读等学生充足读课文时间指名分节读学生汉字反复见面避免识字枯燥采取音形义分散教学识记字形放课文面进行
三练朗读体会情感
事情节简单时安排学生练读出语气体会鸭子鸭妈妈时心境时效果觉学生练读学生话──喜欢学生结合课文感悟语言`意思体会时鸭子鸭妈妈感情刻想外问题鸭妈妈说：溪里水深游吧句话事中重点语句方面说明鸭妈妈孩子原方面说明：样事情做暗含事情应做样道理觉句话应引导学生展开讨：鸭子身体特点外重原──什说明什学生感悟课文表达意思──学生进行生活态度教育
四角表演活化语文
表演环节学生进入角进入课文情境形体语气体会话等方式游戏中学生课文语言较深刻领会假设促学生课文资料进行创造性理解觉样做贴合鼓励学生性化阅读创造性阅读思想里够补救解决问题：水深里没意识教学中没参话引导学生认识体会
节课教学学生兴趣着眼识字朗读角表演等方式引发学生学兴趣学生语文实践中学语言理解教育学知识努力语文课活起努力学生成学体握语文课特点方面抓住课文重点语句引导学生学体味课文涵方面欠缺语文教学注重实践兴趣综合时忘掉──语言文字学领会新课程语文教学中应异常注意
吧教学反思（十二）：
童喜欢游戏天然尤低年级童学动机构成需兴趣首条件语文教学中常利课剧表学生表演中体验角收获成功喜悦
吧课时学生读通课文便两学生表演课剧乐曲响起戴头饰鸭妈妈立刻进入角：鸭商量口吻问：妈妈您带游泳？妈妈鼓励鸭游时鸭变垂头丧气样办？鸭子言语河边伸脚试探立刻缩回着犹豫决样貌引导朋友齐鼓励鸭子：必须行吧鸭听细心翼翼水鸭终学会游泳跳着喜讯告诉妈妈：妈妈学会游泳妈妈摸着鸭子头住点头称赞课剧学生围绕喜欢鸭？什？展开辩进步理解课文
第二组鸭妈妈场：鸭遭妈妈拒绝时爱鸭子头抬眼珠子转呗鸭扑通声水河里感觉真错哦朋友掌声送时朋友然`组表演中懂树立思想
请组朋友台表演良鼓舞友善提示民评说喜悦参时刻催生着热情萌发着灵性火花记名朋友表演前提议鸭妈妈台表演问什时说：事情做游够表扬式利导问：时家常做事？学会什学会？听着滔滔绝演讲着唱着独角戏心里充满欣喜
语文课程标准中明确指出：语文实践性强课程语文实践中重视学生动手事实践操作事突出学生体性性位学生设计活动组织活动评价活动效果课剧富想象力生动趣味表演表演学生进入意境想想体验角感觉参者扮演活动程学生承担角角度立场理解表达真妙言
吧教学反思（十三）：
吧教版课标教材语文年级册篇童话事讲鸭鹰妈妈鼓励学会生活领课文资料具普遍现实意义学生中受启发教育
课教学拓宽语文学资料设计理念语文课堂变成编演童话剧舞台注重学生探究学创新体验学生合作学编演童话剧实践中学课文感悟课文拓展课文教学鸭游泳部分时候样进行
孩子里？快
课创设样情景
河边早晨美丽宁静河水醒眨着亮晶晶眼睛唱起歌岸边草醒伸伸懒腰着河水镜子鸭妈妈鸭醒齐河边草做早操鸭见清清河水喜欢极真想痛痛快快游玩会游泳该样办呢？鸭会样妈妈说？妈妈会帮忙？
出示课文第段中鸭妈妈话学生读求读准字音读通句子提示学生认识字画出读读拼音问问学教师请读学评议启发学生读出恰分语气分角练读中熟练课文话读读代讲读中感悟读正确流利感情刻发现孩子异常喜欢分角朗读课文
启发想尝试拓展
1师：天鸭学会游泳说明鸭没立刻学会游泳第次游泳鸭会遇什困难？样想？果鸭怕困难鸭妈妈会说什呢？
2学生展开讨胆发表意见
3鸭学会游泳鸭妈妈见高兴？会鸭说什？鸭会样说？
4组合作讨编话表演
鼓励学生根理解语言课文进行拓展扩充允许样理解说法够鸭怕困难够鸭鸭妈妈次鼓励胆学游泳学生动进取思维实践活动中丰富情感体验孩子真正展开想象翅膀
吧教学反思（十四）：
吧年级语文册篇童话事课教学体现语文课程标准提倡尊重学生独特感受读书思考权力交学生学生宽松学环境中感受学语文乐趣
1读中品味理解感悟：
设计教学策略时读学生种形式读（渎指名读合作读分角读配音）体味课文语言感受鸭鹰父母学会生活领决心毅力读中学生进行思维训练启发学生提问题激活思维培养学生分析解决问题事学生读中理解感悟受情感熏陶
2创设情境合作交流：
课设计展示台说说读读议议演演情境创设孩子入情入境激发学生学表现愿学生感悟课文分角表演时鸭妈妈鸭话中温柔鼓励语气抚摸鸭头动作展示出课文感悟环节充分体现学生学方式转变张扬学生性培植创新幼芽
3拓展延伸培养想象：
拓展活动中结合文特点挖掘教材空间学生插想象翅膀表达空间鸭学会游泳回说什环节设计培养学生想象力训练学生口头表达事感悟全文讲述学会件事时学生说：爸妈白天工作晚做家务辛苦前天做家务时悄悄着刻已学会洗碗扫擦天帮爸妈做家务环节设计训练学生口头表达事促进学生树立思想美化学生心灵
4注重整合提高效率：
新课标提出注重现代科技手段运学生样范围方法交叉渗透整合中开阔视野提高课堂效率：课件设计中抢摘苹果导入新课激发学生兴趣感悟课文做良铺垫生动画面活跃教材欣赏动画形式整篇文章资料呈现学生动画配音环节设计促学生较简便进入角学生乐疲争先恐参学语气语调更加贴切阔动孩子种感官语文增添趣味性提高课堂效率
吧教学反思（十五）：
吧年级语文第11课资料篇资料浅显易懂童话事普遍现实教育意义设计教学时注意创设情景表演线学第然段进行细读体悟学生角中感悟文字全身心展示角理解体验表演中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪表演心里播学必须行种子潜移默化学生充满信心应生成幸福生活创造者机询问学生：家里样做？没动帮忙家长做家务？学朋友说说学会什？样学会？
学生激烈讨交流出许样答案鸭妈妈什带鸭游泳鸭游泳？问题说：鸭妈妈已条溪中游泳明白条溪水深会鸭淹死鸭妈妈带鸭游泳鸭游泳说：鸭妈妈明白孩子脚蹼已长结实拨水鸭妈妈带鸭游泳鸭游泳说：鸭妈妈孩子学会游泳领总爸爸妈妈鸭妈妈带鸭游泳鸭游泳
年级学生进行语言训练教学设计学完课文根学生讲述学程编出类似节歌学生高兴接学生奇着编歌气氛热烈活跃终学生编出歌
关课书识字教学应写法进行重点指导学出示字学生间进行评议时表扬批评
吧教学反思（十六）：
吧篇童话事讲鸭鹰妈妈鼓励学会生活领课文资料具普遍现实意义学生中受启发教育教学中抓住新课标求点展开教学
1新课标求：学生较强独立识字事动识字愿惯学汉字浓厚兴趣教学程中更注重学生汉字独特理解感受运恰鼓励引导评价性语言激发学生汉字兴趣产生热爱祖国语言文字感情产生动识字兴趣愿利种方式识字记字引导学生结合字理记字运象形会意指示形声等构字特点记字讲事方式记字生活中识字识字教学中学生说说识字窍门
2巧妙创设事情境效激发学生学课文兴趣教学中孩子创造丰富问题情景创设事情境孩子片空间课文产生浓厚兴趣学针低年级学生心理特点利童话事情节指导学生理解基础进行分角朗读结合具体事情节创设事情境学生文话
3教育予学生充分发展空间孩子收获肯定赞叹时教学中十分注意学生学程中教师评价性语言学动权真正交学生学生学观念学转变成学
4语文教学中读十分重读代讲读感受语言文字美教学中努力培养学生良朗读惯爱读会读常读时教师学生供读机会空间时间反复朗读中生生互评师生互评唤发学生情感情感客观事物心理态度产生反应进取情感够语文课堂充满文魅力节课教师种形式读充满诗意语言拉学生教材距离赋予课文生命力唤起学生动读书情感种情感支配学交流合作感受学欢乐获取知识成功喜悦
吧教学反思（十七）：
吧教版课标教材语文年级册篇童话事讲鸭鹰妈妈鼓励学会生活领课文资料具普遍现实意义学生中受启发教育
课教学拓宽语文学资料设计理念语文课堂变成编演童话剧舞台注重学生探究学创新体验学生合作学编演童话剧实践中学课文感悟课文拓展课文教学鸭游泳部分时候样进行
孩子里？快
课创设样情景
河边早晨美丽宁静河水醒眨着亮晶晶眼睛唱起歌岸边草醒伸伸懒腰着河水镜子鸭妈妈鸭醒齐河边草做早操鸭见清清河水喜欢极真想痛痛快快游玩会游泳该样办呢？鸭会样妈妈说？妈妈会帮忙？
出示课文第段中鸭妈妈话学生读求读准字音读通句子提示学生认识字画出读读拼音问问学教师请读学评议启发学生读出恰分语气分角练读中熟练课文话读读代讲读中感悟读正确流利感情刻发现孩子异常喜欢分角朗读课文
启发想尝试拓展
1．师：天鸭学会游泳说明鸭没立刻学会游泳第次游泳鸭会遇什困难？样想？果鸭怕困难鸭妈妈会说什呢？
2．学生展开讨胆发表意见
3．鸭学会游泳鸭妈妈见高兴？会鸭说什？鸭会样说？
4．组合作讨编话表演
鼓励学生根理解语言课文进行拓展扩充允许样理解说法够鸭怕困难够鸭鸭妈妈次鼓励胆学游泳学生动进取思维实践活动中丰富情感体验孩子真正展开想象翅膀
吧教学反思（十八）：
学生听说质疑
首先教师设计充满悬念问题：学明白鸭样学会游泳？学生图说图意学生进行听训练学生听完事教师提问：事讲两种动物干什事？两种动物谁帮忙学会领？学生进行说训练然教师学生质疑设计问题：听事什疑问家帮解决？许学生纷纷提出心中疑难问题较简单问题教师学生场解决较复杂'紧扣文章重点难点疑难问题：鸭妈妈什带鸭游泳鸭游泳？教师学生分组讨交流
二学生讨交流
学生激烈讨交流出许样答案鸭妈妈什带鸭游泳鸭游泳？问题说：鸭妈妈已条溪中游泳明白条溪水深会鸭淹死鸭妈妈带鸭游泳鸭游泳说：鸭妈妈明白孩子脚蹼已长结实拨水鸭妈妈带鸭游泳鸭游泳说：鸭妈妈孩子学会游泳领总爸爸妈妈鸭妈妈带鸭游泳鸭游泳
三学生感情朗读
学生感悟课文涵基础教师学生联系生活实际明白读鸭话时应礼貌请求商量语气读鸭妈妈话时应亲切温鼓励性语气学生读感情身境
四学生表演课剧
学生感情朗读课文教师学生带头饰表演鸭鸭妈妈学生争先恐求台表演学生表演时增加想法做法鸭鸭妈妈神态动作语言表演十分逼真教师势引导学生明白学领努力学培养独立生活事父母生活
学生学已吧篇课文充分调动学生学进取性开发学生潜学生动参课堂教学活动胆质疑丰富想象合作解疑新世纪培养会学会思考会创造合格基础学材分析
篇资料浅显易懂童话事语言富童趣事资料激励学生强立学生读中受启发教育教学重点识字写字练朗读教学难点读中领悟鸭鹰妈妈什孩子学会生活领
吧教学反思（十九）：
1低年级语文教学宜课文逐字逐句分析需学生整体感知课文朗读中体会语感读鸭子求妈妈带游泳资料时结合学生生活实际体会求语气
2胆学生读采种形式读读学生说说读懂什什明白然教师引导学生继续读中理解体会解决问题
3媒体展示学生没见感性材料补充学生生活验
4帮忙学生抽象词语形象化
5创设情境激发学生情感
6学生事存差异理解程度会样应认阅读认知性
7三维度中情感道德价值观必须需说出够学生体会心流露出
吧教学反思（二十）：
创设情境激发听说兴趣
低年级童注意力容易集中形象声音色彩直观形象事物异常感兴趣CAI课中具形象生动画面优美配音准确示范朗读仅仅够创设情境优化听说训练资料够调动学生学进取性激发学生听话说话欲达提高学生听说事目
实验象年级新生学生认知智力心理水限制辅助教学需形象生动声效激发学生潜教学吧课时动画导入展现美丽画面配古典神话乐曲胡桃夹子中片段音乐清新舒缓充满生机乐曲中教师引导：美丽森林许爱动物生活着天会发生许趣味事眼前动物谁啊童话意境中孩子聚精会神着认真听然然参学中孩子胆站起说鸭子鹰提出疑问：会发生什事呢见运CAI课件彩画面美妙音乐创设情境诱发学生探求知识强烈愿变学学
低年级图说话中够运CAI课件中学生供简单然景物生活现象童喜欢玩具动物讲授第节鸭子事时教师学生模拟母女母子话学生体会求语气然进入事情境教师说：吧溪时CAI课件展示幅缓缓流动清澈见底溪动态画面(教师研究住城市孩子没见溪媒体供感性材料帮忙学生理解课文)教师侍机抛出深词什深呢学生兴奋说：水里面石子见石子露半外面水浅样溪水深没危险鸭妈妈会放心鸭子游重难点便简便突破理解学生教师次话时情感语感明显增强教师指导阅读收效果读齐读位互读分角朗读呈现出朗读水阶梯升趋势说话教学中果CAI课件运媒体相结合更体现学生体位讲鸭子学游泳鹰学飞翔时动画模拟展示效果学生发现：鸭子鹰学程帆风鸭子呛口水鹰飞天掉断坚持努力取
终成功朋友认鸭妈妈鹰妈妈方法朋友认鸭鹰勇敢时学生调动生活积累联想学游泳情境体验困难受鸭鼓励战胜困难渴学生根理解程度抒发法观点基作者期达教育目样体现性性存培养学生图说话事表达思想朗读升说话情感表达读说两方面教师媒体作学生课前课呈现出明显事差异课终CAI课件展示幅日常生活中学生学做事场面作课延伸学生讲述学做事树立学生正确`生观世界观德育教育渗透课堂见运CAI课件展示学生喜闻乐见二维三维动画配事录音创设情境学生视听说话充实学生说话资料激发学生说话兴趣学生见样声色资料进行说话训练然水渠成事情
二尊重学生认知规律予充分活动空间
年级学生堂课注意力般坚持前20分钟开始出现躁动烦躁异常表现等现象时教师CAI课件展示鸭子欢乐游泳鹰展翅飞翔配节奏感韵律孩子位允许空间里扮演鸭子者鹰角孩子放松表现机会教师称环节律动
三供情境愉快识字写字
语文课提高学生语文水善挖掘课中利发展语言素抓住阶段事培养重点运CAI课件意识结合教学环节进行步训练效提高学生读写事
拼音教学阶段运CAI课件汉语拼音教学口语训练紧密结合起利巩固拼音教学成果利发展学生语言思维教师根教学资料具体情景结合课插图教音节读音制成CAI课件教直呼音节ba时两爱动物拍着音节卡baba碰齐时发出响亮ba学生专注着图兴奋着配音读声母b韵母a组节音节ba口诀
低年级识字教学应语言环境中进行助媒体供情境感性形象宜抽象词解词够准确情境中理解词语意思体会词语表达情感意境激发学生开动脑筋引起学生兴趣学生愉快学吧文教学中山边景色美较抽象学生理解障碍时候媒体动画模拟镜头虚拟空间转移供山水河流绿树花丛彩波光鸟鸣虚拟环境学生情禁发出：哇美啊真实感受时教师势引导：吧美读出体会山边景色美语言法准确描述学生难抽象理解难点迎刃解样提高课堂效率
写字环节中教师示范媒体动画演示更学生字结构写法留深刻印象
运媒体软件进行教学传统教学方式相确拟优势代教学方式教学目培养选择教学方式时候应研究种方式学生乐理解够真正学知识求媒体花架子完全脱离传统教学行套应两者机融合先较融合
媒体软件运教学设计原理原指导媒体教学设计作整教学设计机组成部分充分体现现代化教育媒体技术特性功优势实现教学程优化仅抓住时机适切入利教学
总言运CAI课件辅助教学项新面现代化面未教学模式现代化手段应根改变传统教学模式带基础教育根变革教师够充分运CAI课件发挥极优越性做法法相辅然应注意语文教学设计课件限制应CAI课件始终优化语文教学服务断提高训练效果终达促进学生听说读写事谐发展目
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吧教学反思20篇
吧教学反思（）：
吧篇童话事讲猴鸭鹰妈妈鼓励努力分学会摘果子游泳飞翔课教学目标：正确认读十三生字助汉语拼音正确流畅朗读课文学生解课文资料培养学生强立勇实践精神教学重点学生感情朗读课文认识生字培养学生强立勇实践精神教学难点理解动物妈妈什学会生活领样学会
节课教学中始终围绕教学思想组织教学
首先教学中学生感兴趣话题出发谈话形式巧妙导入学生联系生活实际谈谈会做事样学会样直奔课题学生感发侃侃谈
课教学重点力量放教学鸭学游泳然段初读细读表演读等种形式读教师引导学生读中感悟道理学生联系生活实际理解体会课文资料猴妈妈说话时语气：猴爬树会遇什困难问题学生想想生活验想谈样利外两然段学孩子独立理解更朗读
形式样识字教学学生欢乐氛围中认识字词
课堂注重学生听说读等惯培养节课进行扎实效
吧教学反思（二）：
吧教版课标教材语文年级册篇童话事讲鸭鹰妈妈鼓励学会生活领课文资料具普遍现实意义学生中受启发教育课教学拓宽语文学资料设计理念语文课堂变成编演童话剧舞台注重学生探究学创新体验学生合作学编演童话剧实践中学课文感悟课文拓展课文教学鸭游泳部分时候样进行
孩子里？快课创设样情景1河边早晨美丽宁静河水醒眨着亮晶晶眼睛唱起歌岸边草醒伸伸懒腰着河水镜子鸭妈妈鸭醒齐河边草做早操鸭见清清河水喜欢极真想痛痛快快游玩会游泳该样办呢？鸭会样妈妈说？妈妈会帮忙？出示课文第段中鸭妈妈话学生读求读准字音读通句子提示学生认识字画出读读拼音问问学教师请读学评议启发学生读出恰分语气分角练读中熟练课文话读读代讲读中感悟读正确流利感情刻发现孩子异常喜欢分角朗读课文2启发想尝试拓展
吧教学反思（三）：
语文课程标准指出：语文课程应开放富创新活力应拓宽语文学运领域注重跨学科学现代科技手段运学生样资料方法相互交*渗透整合中开阔视野提高学效率初步获现代社会需语文实践事
吧篇童话事讲猴鸭鹰**鼓励学会生活领课文资料具普遍现实意义学生中受启发教育课教学拓宽语文学资料设计理念语文课堂变成编演童话剧舞台注重学生探究学创新体验学生合作学编演童话剧实践中学课文感悟课文拓展课文
创设情境引导拓展
拓宽课文资料课文中话创设生动事情境效激发学生学课文兴趣助理解课文话时学生学编童话剧供示范运适宜音乐利营造良课堂气氛增添编演童话剧趣味性课文开头利课文挂图配背景音乐———乐曲欢乐熊猫加描述：森林早晨美丽宁静河水醒眨着亮晶晶眼睛唱起歌岸边树醒伸伸懒腰结出鲜红果实猴妈妈猴醒齐草做早操猴见苹果喜欢极真想摘会爬树该样办呢？猴会样妈妈说？妈妈会帮忙？样仅仅活跃孩子思维学进取性
时注重分角朗读指导读出猴商量语气猴妈妈鼓励语气熟练话启发学生读出恰分语气分角练读中熟练课文话读读代讲读中感悟读正确流利感情
二启发想尝试拓展
励学生根理解语言课文进行拓展扩充允许样理解说法够猴怕困难够猴**次鼓励胆学爬树学生动进取思维实践活动中丰富情感体验师：猴学会爬树第次爬树猴会遇什困难？样想？果猴怕困难妈妈会说什呢？学生展开讨胆发表意见终猴学会爬树妈妈见高兴？会猴说什？猴会样说？组合作讨编话表演
三举反三学
教学第3然段时利黑板出示鹰**话学生读学段中生字桌互相考考记记时进步启发想鼓励创造鹰妈妈什时候什方说话？鹰会遇什困难？鹰会样克服困难终学会飞翔？减轻学生困难供背景音乐鹰放手学生根课文资料组进行讨合作创造编排表演童话剧学生供展示成功舞台充分发挥想力创造力合作中感受成功欢乐教师针学生表演适点拨示范引导学生学会表演体验学乐趣
四学科整合拓展认识
总结课文时揭示课题利学生深刻理解课题中受启发教育懂事情做唱唱动动中感受学会生活领欢乐时提高学生综合：猴鸭鹰请妈妈帮忙学爬树学游泳飞翔时妈妈说句什话？揭示课题吧会学领？学生学会进行说话练说说学会什样学会学生更加体会含义特意带音乐洗手绢师生齐边歌边舞样学生教材生活实际结合齐
吧教学反思（四）：
教学中亮点：
1新课标明确指出：阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践应学生动进取思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣珍视学生独特感受体验理解根求学生美美朗读课文读书形式种样指名读分角读更声情茂表演读学生读滋味读书孩子懂树立思想父母学会生活领道理
2教学中充分运新课程理念学生动口动手动脑学生成学：分———﹏﹏等符号画出相关词句体现动笔墨读书教学思想时利课件生动展示课文资料加深学生理解感悟激发学兴趣学生浓浓学氛围中简便愉快理解课文感悟资料教学中充分发挥学生性猴妈妈做法？什？鼓励学生畅欲言教师适时评价学生体验学成功愉悦
3教学程中注重培养学生学惯语言训练评价事想象事求学生发言先举手教师意方发言学生窝蜂说学完第节意识学生———学会———句式进行说话训练指名读完第节学生胆进行评价提高学生朗读事学完课文学生想象猴学会爬树鸭学会游泳鹰学会飞翔时候会妈妈说什？妈妈会样说呢？样效训练学生想象事收良教学效果
4教学时采扶放方法节题相似性说明事情：动物学会领深入学第节适时结学方法学生学第节方法学第二三节第节学验学第二三节部分学生迎刃解提高教学效率达事半功倍教学效果
5注重表扬激励学生学生读书声音响亮时立刻予表扬肯定：懂真响亮组坐端正时会热情洋溢说：组学坐端正教师真喜欢学生回答出意料精彩极时更意提高嗓子说：说实太谭教师呢运丰富具体激励性评价语言极激发学生学兴趣学生学情绪高涨学气氛浓厚课堂气氛活跃
教学中存问题：
1课件制作进步学提高：课听课教师说制作课件资料背景较够鲜明
2时间安排欠妥：现代教学手段操作娴熟教学设计够详没科学握时间导致前松紧现象
3学礼貌理环节仓促没学生充分说急答案呈现学生
吧教学反思（五）：
日早晨晨读时候带领学生预课文吧午第节课语文课学课课文
学生读熟课文基础进行表演先找名学鸭鸭妈妈进行模拟表演哲哲学愿感情说：妈妈您带游泳？拍拍肩膀说：溪水深游吧哲哲前走步开始学游泳（做游泳动作）会说：妈妈学会游泳说：孩子真棒夸夸吧高兴跳起刚学举手想表演提示学说：鸭学游泳刚水时候心里样想？学游泳时候会遇什困难？样克服？学会游泳心境会样？家说出样想法学齐鸭妈妈家块表演学投入演模样桌互相合作表演学兴致高
鹰学飞翔第二段学学然分角朗读表演效果
学课文问学：鸭鹰棒棒？什？引出学做事情事事父母学着做道理然问学：仔细想想学会什？样学会？学进取发言郑思存学说：朋友学滑冰妈妈买旱冰鞋练段时间练终学会陈治国说：爸爸买行车学会邵圣业说：喜欢篮球妈妈买篮球区操场练会投篮魏玉萍说：教师布置天跳绳20作业妈妈买跳绳练会跳绳刘明昊说：朋友买滑板车玩妈妈买滑板车快学会
学样进取表达想法想篇课文理解较位孩子会做更事情兴趣教师课堂学扩展联系生活实际激发孩子学做事情愿语文课堂延伸生活中想
吧教学反思（六）：
学生探究朗读中感悟做事情做培养学生事节课成功处
学生听说质疑
首先设计充满悬念问题：学明白鸭样学会游泳？学生图说图意学生进行听训练学生听完事教师提问：事讲两种动物干什事？两种动物谁帮忙学会领？学生进行说训练然教师学生质疑设计问题：听事什疑问家帮解决？许学生纷纷提出心中疑难问题较简单问题教师学生场解决较复杂紧扣文章重点难点疑难问题：鸭妈妈什带鸭游泳鸭游泳？教师学生分组讨交流
二学生讨交流
学生激烈讨交流出许样答案鸭妈妈什带鸭游泳鸭游泳？问题说：鸭妈妈已条溪中游泳明白条溪水深会鸭淹死鸭妈妈带鸭游泳鸭游泳说：鸭妈妈明白孩子脚蹼已长结实拨水鸭妈妈带鸭游泳鸭游泳说：鸭妈妈孩子学会游泳领总爸爸妈妈鸭妈妈带鸭游泳鸭游泳
三学生感情朗读
学生感悟课文涵基础教师学生联系生活实际明白读鸭话时应礼貌请求商量语气读鸭妈妈话时应亲切温鼓励性语气学生读感情身境
四学生表演课剧
学生感情朗读课文教师学生带头饰表演鸭鸭妈妈学生争先恐求台表演学生表演时增加想法做法鸭鸭妈妈神态动作语言表演十分逼真教师势引导学生明白学领努力学培养独立生活事父母生活
学生学已吧篇课文充分调动学生学进取性开发学生潜学生动参课堂教学活动胆质疑丰富想象合作解疑新世纪培养会学会思考会创造合格基础
吧教学反思（七）：
吧年级册篇童话事讲猴鸭鹰妈妈鼓励学会生活领课文资料具普遍现实意义学生中受启发教育课教学拓宽语文学资料设计理念注重学生探究学创新体验学生合作学中学课文感悟课文拓展课文
1练概括课文资料
教学中引导学生读课文反复拼读熟读基础说说课文写什两句话学概括课文资料刚开始位学说说会简单明话语表达意思更会抓住重点说教回答问题方法：：谁？什方？干什？孩子试着回答问题适时点拨教规范语言练说话渐渐悟性学基求回答问题学概括资料朦胧意识孩子学程中练说话概括词性浅显初步感性认识逐渐渗透中会掌握项知识
2训练学生逻辑思维
学生熟读课文基础提出问题（1）课文中写种动物？谁？请直线画出引导巡视检查纠正
（2）三种动物分喜欢什？读读课文喜欢做事情曲线画出学生指令做似简单事情年级孩子做登天难例：孩子认猴喜欢爬树孩子认猴喜欢吃果子谁说呢？孩子讨孩子确定非事决启发：猴什爬树呢？孩子说：吃果子插话：啊喜欢吃果子摘猴学会爬树孩子想想：什诱惑猴学爬树呢？异口声说果子种循序渐进引导孩子面两段学中容易找鸭鹰喜欢做事情掌握学方法推动学进程
3引导学生深层理解问题
着学课文进展学生基握课文重点设计问题：文章中三种动物喜欢事物够互换？解释说明理解意思便急耐说：够猴喜欢洗澡会飞鸭鹰众说纷纭终究达成识孩子助生活验解动物生活性正确作出确定设疑引发出孩子深层思考调动脑储备已知识科学合理方式解决遇问题孩子思维发展学动机指明方奠定基础学积淀知识成长积累宝贵验会学中举反三触类旁通灵活掌握知识
吧教学反思（八）：
吧篇童话事讲鸭猴鹰妈妈鼓励学会生活领课文资料具普遍现实意义学生中受启发教育教学中抓住新课标求感知课文展开教学1低年级语文教学宜课文逐字逐句分析需学生整体感知课文朗读中体会语感读鸭子求妈妈带游泳资料时结合学生生活实际体会求语气2胆学生读采种形式读读教师引导学生继续读中理解体会解决问题3表演朗读限度展示学生表现力激发学热情4学生事存差异理解程度会样应认阅读认知性课教学侧重点教学鸭学游泳然段初读细读表演读等种形式读教师引导学生读中感悟道理教学设计中亮点值探讨改善方学生鸭话读出礼貌请求语气没直接学生说读出礼貌语气出示两句子进行较读1妈妈带游泳2妈妈您带游泳？目学生您？中感悟鸭礼貌
样做似没完全达佳效果觉果学生扮演两鸭读读两句话家选喜欢鸭会更容易年级朋友感真实单纯字字较真实评价应注意促进学生发展评价认识教育提高程评价交学生评价时进行聆听观察分析反思组织表达加深学生体验促进良思维品质构成教师评价权利学生尤生生间进行评价时应引导学生进行赏析性评价样会评价孩子激励感受成功喜悦学动权真正交学生学生学观念学转变成学孩子赞赏优点时动学进取理解发现班孩子惯性找足需加引导
总评价教学片断觉学生兴趣着眼朗读角表演游戏等方式引发学生学兴趣学生语文实践中学语言理解教育学知识努力语文课活起努力学生成学体方面较成功握语文课特点方面抓住课文重点语句引导学生学体体味含蕴方面欠缺语文教学注重实践兴趣综合时忘掉———语言文字学领会新课程语文教学中应异常注意
吧教学反思（九）：
吧篇资料浅显易懂童话事语言童趣设计节课第课时首先检查学预情景然学第然段学第然段时渗透复拼音知识三拼音整体认读音节指导学生朗读鸭鸭**话进行细读体悟学生角中感悟文字终学生学第二然段学生演演表演中加深理解体验
日班孩子表现算够部分孩子挺踊跃感觉课堂调控事够时环节会忘记完课心境会简便会想起环节没处理心里懊悔
吧教学反思（十）：
1朗读种古老富生命力学方法新课标强调学生充分读读中实现学生语文事全面提升初入学童说读方法需慢慢培养学吧程中着力创设情境开展层次视角读读组读齐读指明读赛读分角读形式读更重体验感悟读注重学生独特体验感受试着朗读中体现出体验鸭鸭妈妈话中注意引导样角度感悟学生会独特体验慢慢学生性朗读方努力
2语文学生活外延相等新课标语道出生活语文学土壤教学中必须课堂生活进行效整合课篇童话童话幻想幻想根植现实生活种折光鸭鹰表现折射学生中普遍存种现象低年级学生父辈祖辈全心呵护独立做事意识事强课教学中学生学生活密切联系起尝试运语文知识事亲身实践解决生活中遇问题
3课中值反思外点研究时间课文两事学衔接性研究课文生活整合忽略识字环节学生块学够
吧教学反思（十）：
吧教版新课标教材年级册第五单元篇课文单元学生进行成长教育专题课侧重学生进行独立学生活领教育课事情节简单基没学生读懂词句学生认识课生字熟读课文决定第事阅读学目标定位结合课文学阅读事领悟应独立学生活领观察表演朗读口语交际等途径学感悟语言体会课文意思教学中重点采角朗读角表演游戏方式进行头教学环节谈教感
情境激趣导入课文
教学开始联系实际：学期离开家学校里学会什学生产生种成感激发学生学兴趣时拉文学生间距离
二学生字通读全文
识字课重点突破重点采取种识字形式采取桌合作互相检查读音教师带家读男女赛读开火车读等学生充足读课文时间指名分节读学生汉字反复见面避免识字枯燥采取音形义分散教学识记字形放课文面进行
三练朗读体会情感
事情节简单时安排学生练读出语气体会鸭子鸭妈妈时心境时效果觉学生练读学生话──喜欢学生结合课文感悟语言`意思体会时鸭子鸭妈妈感情刻想外问题鸭妈妈说：溪里水深游吧句话事中重点语句方面说明鸭妈妈孩子原方面说明：样事情做暗含事情应做样道理觉句话应引导学生展开讨：鸭子身体特点外重原──什说明什学生感悟课文表达意思──学生进行生活态度教育
四角表演活化语文
表演环节学生进入角进入课文情境形体语气体会话等方式游戏中学生课文语言较深刻领会假设促学生课文资料进行创造性理解觉样做贴合鼓励学生性化阅读创造性阅读思想里够补救解决问题：水深里没意识教学中没参话引导学生认识体会
节课教学学生兴趣着眼识字朗读角表演等方式引发学生学兴趣学生语文实践中学语言理解教育学知识努力语文课活起努力学生成学体握语文课特点方面抓住课文重点语句引导学生学体味课文涵方面欠缺语文教学注重实践兴趣综合时忘掉──语言文字学领会新课程语文教学中应异常注意
吧教学反思（十二）：
童喜欢游戏天然尤低年级童学动机构成需兴趣首条件语文教学中常利课剧表学生表演中体验角收获成功喜悦
吧课时学生读通课文便两学生表演课剧乐曲响起戴头饰鸭妈妈立刻进入角：鸭商量口吻问：妈妈您带游泳？妈妈鼓励鸭游时鸭变垂头丧气样办？鸭子言语河边伸脚试探立刻缩回着犹豫决样貌引导朋友齐鼓励鸭子：必须行吧鸭听细心翼翼水鸭终学会游泳跳着喜讯告诉妈妈：妈妈学会游泳妈妈摸着鸭子头住点头称赞课剧学生围绕喜欢鸭？什？展开辩进步理解课文
第二组鸭妈妈场：鸭遭妈妈拒绝时爱鸭子头抬眼珠子转呗鸭扑通声水河里感觉真错哦朋友掌声送时朋友然`组表演中懂树立思想
请组朋友台表演良鼓舞友善提示民评说喜悦参时刻催生着热情萌发着灵性火花记名朋友表演前提议鸭妈妈台表演问什时说：事情做游够表扬式利导问：时家常做事？学会什学会？听着滔滔绝演讲着唱着独角戏心里充满欣喜
语文课程标准中明确指出：语文实践性强课程语文实践中重视学生动手事实践操作事突出学生体性性位学生设计活动组织活动评价活动效果课剧富想象力生动趣味表演表演学生进入意境想想体验角感觉参者扮演活动程学生承担角角度立场理解表达真妙言
吧教学反思（十三）：
吧教版课标教材语文年级册篇童话事讲鸭鹰妈妈鼓励学会生活领课文资料具普遍现实意义学生中受启发教育
课教学拓宽语文学资料设计理念语文课堂变成编演童话剧舞台注重学生探究学创新体验学生合作学编演童话剧实践中学课文感悟课文拓展课文教学鸭游泳部分时候样进行
孩子里？快
课创设样情景
河边早晨美丽宁静河水醒眨着亮晶晶眼睛唱起歌岸边草醒伸伸懒腰着河水镜子鸭妈妈鸭醒齐河边草做早操鸭见清清河水喜欢极真想痛痛快快游玩会游泳该样办呢？鸭会样妈妈说？妈妈会帮忙？
出示课文第段中鸭妈妈话学生读求读准字音读通句子提示学生认识字画出读读拼音问问学教师请读学评议启发学生读出恰分语气分角练读中熟练课文话读读代讲读中感悟读正确流利感情刻发现孩子异常喜欢分角朗读课文
启发想尝试拓展
1师：天鸭学会游泳说明鸭没立刻学会游泳第次游泳鸭会遇什困难？样想？果鸭怕困难鸭妈妈会说什呢？
2学生展开讨胆发表意见
3鸭学会游泳鸭妈妈见高兴？会鸭说什？鸭会样说？
4组合作讨编话表演
鼓励学生根理解语言课文进行拓展扩充允许样理解说法够鸭怕困难够鸭鸭妈妈次鼓励胆学游泳学生动进取思维实践活动中丰富情感体验孩子真正展开想象翅膀
吧教学反思（十四）：
吧年级语文册篇童话事课教学体现语文课程标准提倡尊重学生独特感受读书思考权力交学生学生宽松学环境中感受学语文乐趣
1读中品味理解感悟：
设计教学策略时读学生种形式读（渎指名读合作读分角读配音）体味课文语言感受鸭鹰父母学会生活领决心毅力读中学生进行思维训练启发学生提问题激活思维培养学生分析解决问题事学生读中理解感悟受情感熏陶
2创设情境合作交流：
课设计展示台说说读读议议演演情境创设孩子入情入境激发学生学表现愿学生感悟课文分角表演时鸭妈妈鸭话中温柔鼓励语气抚摸鸭头动作展示出课文感悟环节充分体现学生学方式转变张扬学生性培植创新幼芽
3拓展延伸培养想象：
拓展活动中结合文特点挖掘教材空间学生插想象翅膀表达空间鸭学会游泳回说什环节设计培养学生想象力训练学生口头表达事感悟全文讲述学会件事时学生说：爸妈白天工作晚做家务辛苦前天做家务时悄悄着刻已学会洗碗扫擦天帮爸妈做家务环节设计训练学生口头表达事促进学生树立思想美化学生心灵
4注重整合提高效率：
新课标提出注重现代科技手段运学生样范围方法交叉渗透整合中开阔视野提高课堂效率：课件设计中抢摘苹果导入新课激发学生兴趣感悟课文做良铺垫生动画面活跃教材欣赏动画形式整篇文章资料呈现学生动画配音环节设计促学生较简便进入角学生乐疲争先恐参学语气语调更加贴切阔动孩子种感官语文增添趣味性提高课堂效率
吧教学反思（十五）：
吧年级语文第11课资料篇资料浅显易懂童话事普遍现实教育意义设计教学时注意创设情景表演线学第然段进行细读体悟学生角中感悟文字全身心展示角理解体验表演中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪表演心里播学必须行种子潜移默化学生充满信心应生成幸福生活创造者机询问学生：家里样做？没动帮忙家长做家务？学朋友说说学会什？样学会？
学生激烈讨交流出许样答案鸭妈妈什带鸭游泳鸭游泳？问题说：鸭妈妈已条溪中游泳明白条溪水深会鸭淹死鸭妈妈带鸭游泳鸭游泳说：鸭妈妈明白孩子脚蹼已长结实拨水鸭妈妈带鸭游泳鸭游泳说：鸭妈妈孩子学会游泳领总爸爸妈妈鸭妈妈带鸭游泳鸭游泳
年级学生进行语言训练教学设计学完课文根学生讲述学程编出类似节歌学生高兴接学生奇着编歌气氛热烈活跃终学生编出歌
关课书识字教学应写法进行重点指导学出示字学生间进行评议时表扬批评
吧教学反思（十六）：
吧篇童话事讲鸭鹰妈妈鼓励学会生活领课文资料具普遍现实意义学生中受启发教育教学中抓住新课标求点展开教学
1新课标求：学生较强独立识字事动识字愿惯学汉字浓厚兴趣教学程中更注重学生汉字独特理解感受运恰鼓励引导评价性语言激发学生汉字兴趣产生热爱祖国语言文字感情产生动识字兴趣愿利种方式识字记字引导学生结合字理记字运象形会意指示形声等构字特点记字讲事方式记字生活中识字识字教学中学生说说识字窍门
2巧妙创设事情境效激发学生学课文兴趣教学中孩子创造丰富问题情景创设事情境孩子片空间课文产生浓厚兴趣学针低年级学生心理特点利童话事情节指导学生理解基础进行分角朗读结合具体事情节创设事情境学生文话
3教育予学生充分发展空间孩子收获肯定赞叹时教学中十分注意学生学程中教师评价性语言学动权真正交学生学生学观念学转变成学
4语文教学中读十分重读代讲读感受语言文字美教学中努力培养学生良朗读惯爱读会读常读时教师学生供读机会空间时间反复朗读中生生互评师生互评唤发学生情感情感客观事物心理态度产生反应进取情感够语文课堂充满文魅力节课教师种形式读充满诗意语言拉学生教材距离赋予课文生命力唤起学生动读书情感种情感支配学交流合作感受学欢乐获取知识成功喜悦
吧教学反思（十七）：
吧教版课标教材语文年级册篇童话事讲鸭鹰妈妈鼓励学会生活领课文资料具普遍现实意义学生中受启发教育
课教学拓宽语文学资料设计理念语文课堂变成编演童话剧舞台注重学生探究学创新体验学生合作学编演童话剧实践中学课文感悟课文拓展课文教学鸭游泳部分时候样进行
孩子里？快
课创设样情景
河边早晨美丽宁静河水醒眨着亮晶晶眼睛唱起歌岸边草醒伸伸懒腰着河水镜子鸭妈妈鸭醒齐河边草做早操鸭见清清河水喜欢极真想痛痛快快游玩会游泳该样办呢？鸭会样妈妈说？妈妈会帮忙？
出示课文第段中鸭妈妈话学生读求读准字音读通句子提示学生认识字画出读读拼音问问学教师请读学评议启发学生读出恰分语气分角练读中熟练课文话读读代讲读中感悟读正确流利感情刻发现孩子异常喜欢分角朗读课文
启发想尝试拓展
1．师：天鸭学会游泳说明鸭没立刻学会游泳第次游泳鸭会遇什困难？样想？果鸭怕困难鸭妈妈会说什呢？
2．学生展开讨胆发表意见
3．鸭学会游泳鸭妈妈见高兴？会鸭说什？鸭会样说？
4．组合作讨编话表演
鼓励学生根理解语言课文进行拓展扩充允许样理解说法够鸭怕困难够鸭鸭妈妈次鼓励胆学游泳学生动进取思维实践活动中丰富情感体验孩子真正展开想象翅膀
吧教学反思（十八）：
学生听说质疑
首先教师设计充满悬念问题：学明白鸭样学会游泳？学生图说图意学生进行听训练学生听完事教师提问：事讲两种动物干什事？两种动物谁帮忙学会领？学生进行说训练然教师学生质疑设计问题：听事什疑问家帮解决？许学生纷纷提出心中疑难问题较简单问题教师学生场解决较复杂'紧扣文章重点难点疑难问题：鸭妈妈什带鸭游泳鸭游泳？教师学生分组讨交流
二学生讨交流
学生激烈讨交流出许样答案鸭妈妈什带鸭游泳鸭游泳？问题说：鸭妈妈已条溪中游泳明白条溪水深会鸭淹死鸭妈妈带鸭游泳鸭游泳说：鸭妈妈明白孩子脚蹼已长结实拨水鸭妈妈带鸭游泳鸭游泳说：鸭妈妈孩子学会游泳领总爸爸妈妈鸭妈妈带鸭游泳鸭游泳
三学生感情朗读
学生感悟课文涵基础教师学生联系生活实际明白读鸭话时应礼貌请求商量语气读鸭妈妈话时应亲切温鼓励性语气学生读感情身境
四学生表演课剧
学生感情朗读课文教师学生带头饰表演鸭鸭妈妈学生争先恐求台表演学生表演时增加想法做法鸭鸭妈妈神态动作语言表演十分逼真教师势引导学生明白学领努力学培养独立生活事父母生活
学生学已吧篇课文充分调动学生学进取性开发学生潜学生动参课堂教学活动胆质疑丰富想象合作解疑新世纪培养会学会思考会创造合格基础学材分析
篇资料浅显易懂童话事语言富童趣事资料激励学生强立学生读中受启发教育教学重点识字写字练朗读教学难点读中领悟鸭鹰妈妈什孩子学会生活领
吧教学反思（十九）：
1低年级语文教学宜课文逐字逐句分析需学生整体感知课文朗读中体会语感读鸭子求妈妈带游泳资料时结合学生生活实际体会求语气
2胆学生读采种形式读读学生说说读懂什什明白然教师引导学生继续读中理解体会解决问题
3媒体展示学生没见感性材料补充学生生活验
4帮忙学生抽象词语形象化
5创设情境激发学生情感
6学生事存差异理解程度会样应认阅读认知性
7三维度中情感道德价值观必须需说出够学生体会心流露出
吧教学反思（二十）：
创设情境激发听说兴趣
低年级童注意力容易集中形象声音色彩直观形象事物异常感兴趣CAI课中具形象生动画面优美配音准确示范朗读仅仅够创设情境优化听说训练资料够调动学生学进取性激发学生听话说话欲达提高学生听说事目
实验象年级新生学生认知智力心理水限制辅助教学需形象生动声效激发学生潜教学吧课时动画导入展现美丽画面配古典神话乐曲胡桃夹子中片段音乐清新舒缓充满生机乐曲中教师引导：美丽森林许爱动物生活着天会发生许趣味事眼前动物谁啊童话意境中孩子聚精会神着认真听然然参学中孩子胆站起说鸭子鹰提出疑问：会发生什事呢见运CAI课件彩画面美妙音乐创设情境诱发学生探求知识强烈愿变学学
低年级图说话中够运CAI课件中学生供简单然景物生活现象童喜欢玩具动物讲授第节鸭子事时教师学生模拟母女母子话学生体会求语气然进入事情境教师说：吧溪时CAI课件展示幅缓缓流动清澈见底溪动态画面(教师研究住城市孩子没见溪媒体供感性材料帮忙学生理解课文)教师侍机抛出深词什深呢学生兴奋说：水里面石子见石子露半外面水浅样溪水深没危险鸭妈妈会放心鸭子游重难点便简便突破理解学生教师次话时情感语感明显增强教师指导阅读收效果读齐读位互读分角朗读呈现出朗读水阶梯升趋势说话教学中果CAI课件运媒体相结合更体现学生体位讲鸭子学游泳鹰学飞翔时动画模拟展示效果学生发现：鸭子鹰学程帆风鸭子呛口水鹰飞天掉断坚持努力取
终成功朋友认鸭妈妈鹰妈妈方法朋友认鸭鹰勇敢时学生调动生活积累联想学游泳情境体验困难受鸭鼓励战胜困难渴学生根理解程度抒发法观点基作者期达教育目样体现性性存培养学生图说话事表达思想朗读升说话情感表达读说两方面教师媒体作学生课前课呈现出明显事差异课终CAI课件展示幅日常生活中学生学做事场面作课延伸学生讲述学做事树立学生正确`生观世界观德育教育渗透课堂见运CAI课件展示学生喜闻乐见二维三维动画配事录音创设情境学生视听说话充实学生说话资料激发学生说话兴趣学生见样声色资料进行说话训练然水渠成事情
二尊重学生认知规律予充分活动空间
年级学生堂课注意力般坚持前20分钟开始出现躁动烦躁异常表现等现象时教师CAI课件展示鸭子欢乐游泳鹰展翅飞翔配节奏感韵律孩子位允许空间里扮演鸭子者鹰角孩子放松表现机会教师称环节律动
三供情境愉快识字写字
语文课提高学生语文水善挖掘课中利发展语言素抓住阶段事培养重点运CAI课件意识结合教学环节进行步训练效提高学生读写事
拼音教学阶段运CAI课件汉语拼音教学口语训练紧密结合起利巩固拼音教学成果利发展学生语言思维教师根教学资料具体情景结合课插图教音节读音制成CAI课件教直呼音节ba时两爱动物拍着音节卡baba碰齐时发出响亮ba学生专注着图兴奋着配音读声母b韵母a组节音节ba口诀
低年级识字教学应语言环境中进行助媒体供情境感性形象宜抽象词解词够准确情境中理解词语意思体会词语表达情感意境激发学生开动脑筋引起学生兴趣学生愉快学吧文教学中山边景色美较抽象学生理解障碍时候媒体动画模拟镜头虚拟空间转移供山水河流绿树花丛彩波光鸟鸣虚拟环境学生情禁发出：哇美啊真实感受时教师势引导：吧美读出体会山边景色美语言法准确描述学生难抽象理解难点迎刃解样提高课堂效率
写字环节中教师示范媒体动画演示更学生字结构写法留深刻印象
运媒体软件进行教学传统教学方式相确拟优势代教学方式教学目培养选择教学方式时候应研究种方式学生乐理解够真正学知识求媒体花架子完全脱离传统教学行套应两者机融合先较融合
媒体软件运教学设计原理原指导媒体教学设计作整教学设计机组成部分充分体现现代化教育媒体技术特性功优势实现教学程优化仅抓住时机适切入利教学
总言运CAI课件辅助教学项新面现代化面未教学模式现代化手段应根改变传统教学模式带基础教育根变革教师够充分运CAI课件发挥极优越性做法法相辅然应注意语文教学设计课件限制应CAI课件始终优化语文教学服务断提高训练效果终达促进学生听说读写事谐发展目
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