认识时分教学设计
（曹亚坤）
教学目标
1结合生活实际进步认识钟面认识时分知道1时60分
2会正确认读写钟面时间
3教学中量创设现实具体情境放手学生观察操作交流实践活动中动建构知识
教学重难点
知道1时60分准确认读写钟面时间
教具准备
课件教具钟面
教学程设计
情境导入
1学黑板画什？
2年级时候学钟表关写知识？
3学钟表知识说说亮亮事？（亮亮时间心老师乱帮时间排排序？）
4亮亮合理安排时间啊想想样合理安排时间呢天学认识时分
板书：认识时分
二直观演示探索新知
（）认识钟面
1根时观察知道钟面什？
（数字：1～12针：时针分针秒针……）师根学生说板书
212数字钟面分成份？（12份）
3通常12份作12格想想格分什？（格）格样呢？
（观察钟面分析格）
4121间格格？格间格？（5格）
5知道圈格？知道？（数数）
6恩数办法数？（55数）
师：起数数吧
7现知道？钟面圈格？（60格）
8师结：通刚学知道钟面12数钟面圈分成12格格间格？（5格）钟面圈格
（二）认识时分
师：钟面数格动钟面什动啊？（针）
师：三根针区分呢？（短时针长秒针中间分针）
师：刚朋友根长短区分办法？（走快秒针慢时针……）
师：样计时呢？
1认识1时
（1）先时针走？
（课件演示时针1走21时）
（2）时针走1格1时
（3）想想时针走1时？
师：时针数字走数字时间1时
2认识时
（1果时针12走2时？什？2走4？12走7呢？
（2）时针走圈需少时？（12时）
3认识1分
刚通观察知道时针计时方法观察分针
课件演示：分针走1格1分
4认识分
（1）分针走1格1分走2格呢？走5格呢？
（2）分针12走1走5格走格分针走格时间走5分
（3）果分针12走2呢？走分钟？走4呢？想？
（4）分针走圈需分钟呢？
课件演示：分针走圈（分针走圈60分钟圈60格）
师结：钟面60格分针说走格分钟走两格两分钟走格分钟
（5）果分针12开始想走20分钟分针应该指？
5认识时分关系
师：通刚朋友观察钟面解钟面知识钟面时针分针追赶滴答滴答前进知道什关系？起观察观察
师：先观察时针分针位置（指12）
（课件演示：时针分针走时路线）
师：发现什？刚时针分针走？
（时针1走2走1时分针走圈刚60分）
师：知道60分？（钟面60格分针走格1分走圈60分）
结：通观察发现分针时针时走分针走圈时候时针正走格出什结？
板书：1时60分
6读读写写钟面时刻
刚学钟面知识老师考考家学知识说出钟面时刻呢？
（1）试试
（课件出示第钟面：9时）
师：告诉家读出钟面时间？
（指针指着9分针指着129时）
师：认读时间实告诉认读中面时应该先时针分针9时数字表示呢？（请学生板书）
师：说真两圆点前数字表示时面表示分整时刻写两零表示
（出示第二钟面：9时08分）
指名学生板书学生写子
（2）赢
出示赢图问：家刻家啦？告诉家北京申奥成功具体时间？（2011年7月13日晚10时08分北京申奥成功）
师：数字表示出写子
（3）读读
出示：9：5010：50请学生读读
三实践应
1读读
（1）学生独立图位朋友干什？做事时候时分？
（2）桌相互说说
（3）全班交流说说时候干什？
2连连
学生独立完成集体交流
四结
1朋友天节课学会什？
2说出第二节课课时间时分？
3节课分钟？
4课休息分钟？
5加分钟1时？
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（曹亚坤）
教学目标
1结合生活实际进步认识钟面认识时分知道1时60分
2会正确认读写钟面时间
3教学中量创设现实具体情境放手学生观察操作交流实践活动中动建构知识
教学重难点
知道1时60分准确认读写钟面时间
教具准备
课件教具钟面
教学程设计
情境导入
1学黑板画什？
2年级时候学钟表关写知识？
3学钟表知识说说亮亮事？（亮亮时间心老师乱帮时间排排序？）
4亮亮合理安排时间啊想想样合理安排时间呢天学认识时分
板书：认识时分
二直观演示探索新知
（）认识钟面
1根时观察知道钟面什？
（数字：1～12针：时针分针秒针……）师根学生说板书
212数字钟面分成份？（12份）
3通常12份作12格想想格分什？（格）格样呢？
（观察钟面分析格）
4121间格格？格间格？（5格）
5知道圈格？知道？（数数）
6恩数办法数？（55数）
师：起数数吧
7现知道？钟面圈格？（60格）
8师结：通刚学知道钟面12数钟面圈分成12格格间格？（5格）钟面圈格
（二）认识时分
师：钟面数格动钟面什动啊？（针）
师：三根针区分呢？（短时针长秒针中间分针）
师：刚朋友根长短区分办法？（走快秒针慢时针……）
师：样计时呢？
1认识1时
（1）先时针走？
（课件演示时针1走21时）
（2）时针走1格1时
（3）想想时针走1时？
师：时针数字走数字时间1时
2认识时
（1果时针12走2时？什？2走4？12走7呢？
（2）时针走圈需少时？（12时）
3认识1分
刚通观察知道时针计时方法观察分针
课件演示：分针走1格1分
4认识分
（1）分针走1格1分走2格呢？走5格呢？
（2）分针12走1走5格走格分针走格时间走5分
（3）果分针12走2呢？走分钟？走4呢？想？
（4）分针走圈需分钟呢？
课件演示：分针走圈（分针走圈60分钟圈60格）
师结：钟面60格分针说走格分钟走两格两分钟走格分钟
（5）果分针12开始想走20分钟分针应该指？
5认识时分关系
师：通刚朋友观察钟面解钟面知识钟面时针分针追赶滴答滴答前进知道什关系？起观察观察
师：先观察时针分针位置（指12）
（课件演示：时针分针走时路线）
师：发现什？刚时针分针走？
（时针1走2走1时分针走圈刚60分）
师：知道60分？（钟面60格分针走格1分走圈60分）
结：通观察发现分针时针时走分针走圈时候时针正走格出什结？
板书：1时60分
6读读写写钟面时刻
刚学钟面知识老师考考家学知识说出钟面时刻呢？
（1）试试
（课件出示第钟面：9时）
师：告诉家读出钟面时间？
（指针指着9分针指着129时）
师：认读时间实告诉认读中面时应该先时针分针9时数字表示呢？（请学生板书）
师：说真两圆点前数字表示时面表示分整时刻写两零表示
（出示第二钟面：9时08分）
指名学生板书学生写子
（2）赢
出示赢图问：家刻家啦？告诉家北京申奥成功具体时间？（2011年7月13日晚10时08分北京申奥成功）
师：数字表示出写子
（3）读读
出示：9：5010：50请学生读读
三实践应
1读读
（1）学生独立图位朋友干什？做事时候时分？
（2）桌相互说说
（3）全班交流说说时候干什？
2连连
学生独立完成集体交流
四结
1朋友天节课学会什？
2说出第二节课课时间时分？
3节课分钟？
4课休息分钟？
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