明天远足教学设计
[教学目标]
1会认7生字会写2生字1认识睡海真老师七生字认识目字旁
2学课文第节读出句子语气
3正确书写明两字
4培养学生然热爱情学生渴解然探究然
[教学重难点]
学生通揣摩物心理活动初步体会物思想感情
教学程
激趣导入揭示课题
1．板书：远足引导学生理解远足师问：足什意思？(脚)远足呢？(较远徒步旅行)
实远足种长途步行运动理解郊游家郊游？果明天远足会样心情呢？会想什呢？位作者远足心情写成首诗明天远足起读读吧
2．师板书课文题目明天远足生齐读课文题目
①题目中生字位学发现呢？（明字）
师：拼读？（míng）
师：什方法记住？（加加方法识记：日＋月＝明者结合字义巧记：日月辉明组词：明天）
二初读课文整体感知
1．面老师先读遍课文请学认真听注意听准字音
2．学喜欢首歌？声读读吧遇认识字请拼音朋友帮忙忘生字文中画画哦
提出读文求：
(1)读准字音遇认识字助拼音读遍
(2)首歌读通
(3)笔圈出课需认识生字
3．指名读全班读
4．谁愿意读读课文？学认真思考：首歌节？写什容？
(教师引导学生明确首歌3节容朋友明天远足天夜里翻翻睡着觉)
三细读课文文识字
1．读文识字明天远足作者？赶快第节找找答案吧谁愿意朗读第节？
(1)指名读第节思考：明天远足作者？(睡着)知道呢？抓住重点词句真起
学睡字学做睡觉动作发现什？（睡觉时候闭眼睛） 睡眼睛关目字旁引导体会带目字旁字通常眼睛关
(2)（指导朗读）屏幕读读观察什新发现？唉——睡着唉面标点符号知道什作？(学生交流)
老师告诉破折号表示声音延长读读感觉读唉时候声音拉长样更表达出作者着急奈心情学试着读读吧
(3)师：睡着时候作者想什呢？(海)
生：明天海
师：(出示生字卡片)学海字
师：想想什方法记住？
生1：海里面水三点水旁
生2：……
师：学说真种方法记住字海组词？
生1：海
生2：海水
师出示图片密密麻麻草原观摔跤表演
师：词表达幅图？
生：山海
师：山海什意思？
生：山海
师：什时候会山海呢？山海说句话？
生：元宵节灯会时候街山海
……
师：海般情况表示意思花开特说
生：花海
师：学真聪明
(3) 知道作者想什方海呢？方指什方？
认读字组词：里反义词
(4)作者心里方海样？(颜色)
想海？(课件出示海图片)
知道海什颜色？(蓝色黑色绿色)
教师边出示课件边解释海颜色变化常喜欢蓝色形容海洋实海水颜色深蓝碧绿微黄棕红甚白色黑色非蓝色俄罗斯北部白海纬度较高终年寒冷冰雪茫茫加机物含量少海水呈现出片白色国黄海片黄绿古代黄河夹带量泥沙海水染黄……
师：海样美丽作者迫想读出种心情？声试着读读
(生练读)
师：谁节读家听？读出期语气读出海美丽
(指名读)
师：读真老师想海海前呀知道安全知识桌合作起玩拍手歌吧
(5)作者听谁说海种颜色？(老师)
识记老字
老师说句话？
(6)作者老师话持什态度？(怀疑相信……)词出？读出奇语气
预设：
(生：真)学真字强调里边三横
(7)指导朗读
(生：问句出)学字表示疑问读读？老师听出强调真重读句末语气扬读出疑问奇语气练读读吧指名读齐读
通第节学已认识生字老师考考家信心接受挑战？
2．巩固生字
(1)先开火车领读：睡海老师真
3．练感情朗读节
学认识字宝宝现送回第节认识？请家试着感情读读第节
学读感情写样呢？起写写课前2生字吧谁读读明
三指导书写
1．指导书写课2生字明
(1)课件出示字笔学生书写
(2)教师引导学生观察字笔规间架结构
明左右结构字左右结构字两部分般分写田字格左半格右半格引导学生观察左右两边田字格中位置两部分起笔左低右高
(3)请学写两字组两词
(4)学生写
(5)反馈交流展示评议评选书法家
四课结激发探究
节课初读课文解课文容知道作者远足兴奋想海睡着觉作者想什呢？节课学
五布置作业
作者想象力丰富呀希学作者样发挥想象力希学作者样幸福快乐回家课文读爸爸妈妈听听感受快乐
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[教学目标]
1会认7生字会写2生字1认识睡海真老师七生字认识目字旁
2学课文第节读出句子语气
3正确书写明两字
4培养学生然热爱情学生渴解然探究然
[教学重难点]
学生通揣摩物心理活动初步体会物思想感情
教学程
激趣导入揭示课题
1．板书：远足引导学生理解远足师问：足什意思？(脚)远足呢？(较远徒步旅行)
实远足种长途步行运动理解郊游家郊游？果明天远足会样心情呢？会想什呢？位作者远足心情写成首诗明天远足起读读吧
2．师板书课文题目明天远足生齐读课文题目
①题目中生字位学发现呢？（明字）
师：拼读？（míng）
师：什方法记住？（加加方法识记：日＋月＝明者结合字义巧记：日月辉明组词：明天）
二初读课文整体感知
1．面老师先读遍课文请学认真听注意听准字音
2．学喜欢首歌？声读读吧遇认识字请拼音朋友帮忙忘生字文中画画哦
提出读文求：
(1)读准字音遇认识字助拼音读遍
(2)首歌读通
(3)笔圈出课需认识生字
3．指名读全班读
4．谁愿意读读课文？学认真思考：首歌节？写什容？
(教师引导学生明确首歌3节容朋友明天远足天夜里翻翻睡着觉)
三细读课文文识字
1．读文识字明天远足作者？赶快第节找找答案吧谁愿意朗读第节？
(1)指名读第节思考：明天远足作者？(睡着)知道呢？抓住重点词句真起
学睡字学做睡觉动作发现什？（睡觉时候闭眼睛） 睡眼睛关目字旁引导体会带目字旁字通常眼睛关
(2)（指导朗读）屏幕读读观察什新发现？唉——睡着唉面标点符号知道什作？(学生交流)
老师告诉破折号表示声音延长读读感觉读唉时候声音拉长样更表达出作者着急奈心情学试着读读吧
(3)师：睡着时候作者想什呢？(海)
生：明天海
师：(出示生字卡片)学海字
师：想想什方法记住？
生1：海里面水三点水旁
生2：……
师：学说真种方法记住字海组词？
生1：海
生2：海水
师出示图片密密麻麻草原观摔跤表演
师：词表达幅图？
生：山海
师：山海什意思？
生：山海
师：什时候会山海呢？山海说句话？
生：元宵节灯会时候街山海
……
师：海般情况表示意思花开特说
生：花海
师：学真聪明
(3) 知道作者想什方海呢？方指什方？
认读字组词：里反义词
(4)作者心里方海样？(颜色)
想海？(课件出示海图片)
知道海什颜色？(蓝色黑色绿色)
教师边出示课件边解释海颜色变化常喜欢蓝色形容海洋实海水颜色深蓝碧绿微黄棕红甚白色黑色非蓝色俄罗斯北部白海纬度较高终年寒冷冰雪茫茫加机物含量少海水呈现出片白色国黄海片黄绿古代黄河夹带量泥沙海水染黄……
师：海样美丽作者迫想读出种心情？声试着读读
(生练读)
师：谁节读家听？读出期语气读出海美丽
(指名读)
师：读真老师想海海前呀知道安全知识桌合作起玩拍手歌吧
(5)作者听谁说海种颜色？(老师)
识记老字
老师说句话？
(6)作者老师话持什态度？(怀疑相信……)词出？读出奇语气
预设：
(生：真)学真字强调里边三横
(7)指导朗读
(生：问句出)学字表示疑问读读？老师听出强调真重读句末语气扬读出疑问奇语气练读读吧指名读齐读
通第节学已认识生字老师考考家信心接受挑战？
2．巩固生字
(1)先开火车领读：睡海老师真
3．练感情朗读节
学认识字宝宝现送回第节认识？请家试着感情读读第节
学读感情写样呢？起写写课前2生字吧谁读读明
三指导书写
1．指导书写课2生字明
(1)课件出示字笔学生书写
(2)教师引导学生观察字笔规间架结构
明左右结构字左右结构字两部分般分写田字格左半格右半格引导学生观察左右两边田字格中位置两部分起笔左低右高
(3)请学写两字组两词
(4)学生写
(5)反馈交流展示评议评选书法家
四课结激发探究
节课初读课文解课文容知道作者远足兴奋想海睡着觉作者想什呢？节课学
五布置作业
作者想象力丰富呀希学作者样发挥想象力希学作者样幸福快乐回家课文读爸爸妈妈听听感受快乐
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