课题
文言文二
课型
精读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1 学字词正确读写援射等6生字正确流利朗读课文
2 联系文理解善决句中含义
3 注释理解句话意思语言说说事容
4． 两辩日中解两孩观点分什理解什方法说明观点
4 背诵课文
教学
重点
注释理解句话意思语言说说事容
教学
难点
两辩日中理解两孩观点分什明白什方法说明观点
第课时
教学
目标
1学字词正确读写援射等6生字正确流利朗读课文
2联系文理解善句中含义
3背诵学弈
教学设计
设计意图
导入
（ 10 ）分钟
读通全文感悟读法
1．师：天学学阶段两篇文言文学弈两辩日知道学文言文基方法诵读方法诵读出示课件3：学古文现请学朗读学弈读准字音遇认识生字助拼音标注出老师请教
2板书：学弈指导书写弈
3．学生练读认识字标注出练写两遍
4听老师范读老师读
（范读时做抑扬顿挫声色流畅感染学生激发诵读兴趣领读时意识学生感悟语速断句方法）
4．学生掌握句正确读法练熟读出示课件4
学生前已学短篇文言文文言文种题材解直接导入学生马回忆起文言文学方法马进入学状态
解体裁助学生理解课文形式朗读
新课
教学
（ 20 ）分钟
二 结合注释疏通文意
1．弈什意思？学弈呢？知道呢？出示课件5
弈：棋 学弈：学棋（板书）
2 作者简介
出示课件6孟子（约前372～前289） 战国时思想家政治家教育家名轲字子舆邹（山东邹城东南）孔子仁观念发展仁政学说提出民贵君轻说劝告统治者重视民阐述儒家重民思想肯定性生善具仁义礼智等天赋道德意识学说世儒者影响认孔子学说继承者亚圣称著作孟子
结合文注释理解句话出示课件714然说说篇文章讲什容？
弈秋全国善围棋弈秋教两围棋中专心致志心听弈秋教导然听讲心里总天天鹅飞想弓箭射然专心致志起学学前
4．桌互讲相互纠正补充懂记
5．组合作疏通文意教师指导
6．指名说全文意出示课件15
三导悟相济突破难点
引导学生正确理解课文：
学读懂句子提出（结合学生提问重点理解思援弓缴射俱学弗矣智弗）
1学生读课文联系文理解画横线字意思
（1）通国善弈者（善） （板书）
（2）听（……话）心鸿鹄思援弓缴射（代词代指鸿鹄）（板书）出示课件16
2出示课件17指名说说思援弓缴射意思词知道射天鹅呢？（字）
3讨俱学弗矣原什？中出什道理？家谈谈否种历体会
师：学觉奇怪？两起学学效果相书话说说原
指名读专心致志惟弈秋听听心鸿鹄思援弓缴射出示课件18
师范读学生体会指出老师停顿方然试着读读
4出示课件1920智弗？句意思什？思考讨：
（1）两时老师指导学棋什会产生结果？
专心致志学三心二意
（2）通学中样启示？（课文告诉什道理？）
课文告诉学专心致志绝三心二意
师：词第二？句话该读呢？指名读齐读
四流利朗读积累语言
出示全文朗读录音生边边读体会语感然练朗读全文师生合作背诵全文
鼓励学生种方法识记生字理解词语体现学生学体性动性觉性提高学力培养学生爱写字动理解词语兴趣教会学生正确写字方法理解词语方法养成良学惯基础
环节设计教师帮助学生通朗读联系文理解关键词句理解全篇意思学文言文基知识达熟读成诵目
环节设计学生学探究文话够学合作探究学生成课堂真正学文言文基础
声音刺激学生感官助学生深入理解课文留深刻印象
课堂结拓展延伸（ 10 ）分钟
五迁移训练练读古文
拓展读揠苗助长守株兔掩耳盗铃鹬蚌相争等浅显易懂事性强学生熟知文言成语事激发学生学兴趣出示课件2122
拓展读熟悉事改编文言事提高学生语文素养培养学生语文爱
板书
容
学弈
弈：棋 学弈：学棋
通国善弈者（善）
心鸿鹄思援弓缴射（代词代指鸿鹄）
课堂作业新设计
1．解释列句中划横线词
①弈秋诲二弈 （ ） ②非然（ ）
③思援弓缴射 （ ） ④智弗（ ）
2．列句弈秋通国善弈者句式项（ ）
A．夫战勇气 B．岳阳楼观
C．甚矣汝惠 D．莲花君子者
3．翻译：惟弈秋听
译文：
4．文通学弈件事作者意图阐明什道理？
答：
答案：
1①教诲 ②样 ③引拉 ④聪明智 2C 3听弈秋教导
4阐明学必须专心致志收获道理
第二课时
教学
目标
1注释理解句话意思语言说说事容
2两辩日中解两孩观点分什理解什方法说明观点
3背诵课文
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ 8 ）分钟
复检查导入新课
1．请生背诵学弈
2．板书课题：两辩日
3．介绍资料：两辩日选列子列子相传列御寇集列御寇战国时郑国列子8篇中保存许民间事寓言神话传说愚公移山歧路亡羊杞忧天等具高文学价值出示课件24
4．理解课题质疑问难：
（1） 课题知道什？（知道文中公两孩知道篇文章写两孩辩日件事）
（2） 课题想知道什？（①什争辩？②观点什？什？③辩结果什？（教师时板书学生提出问题）
检查背诵环节设计节课做衔接
新课
教学
（ 22 ）分钟
二总结学法明确目标
1．回顾学学弈文程总结学方法
（1）理解课题提出问题
（2）读准字词读通课文
（3）结合注释疏通文意
（4）解疑释惑体会道理
（5）复述事熟读成诵
2．明确方法学
* 读准字词读通课文
（1）学生读课文注意语速慢适停顿读通止
（2）学生种形式朗读课文师生时评价
3结合注释疏通文意
（1）出示课件25注释弄懂词句理解事容
（2）桌互相解疑释惑合作学弄明白句话意思
（3）请学生参考注释现代口语复述事根学生复述状况进行时疏通点拨出示课件26
（译文：孔子东方游学途中见两孩争孔子询问俩争原孩说：认太阳刚出时距离正午时距离远孩说：认太阳刚出时离远正午时离前孩说：太阳刚出时车篷盖等正午时盘盂远处处孩说：太阳刚出时清清凉凉等正午时热手伸进热水里样时候热远时候凉孔子听判断谁谁非两孩笑着说：谁说知道事情呢）
出示课件27
3．解疑释惑体会道理
（1）两什争辩？（太阳远）（板书）
（2）观点什？什？出示课件28（①观点：日始出时日中时远：日初出车盖日中盘盂远者者？孩认太阳早离中午离远根形状判断②观点：日初出远日中时：日初出沧沧凉凉日中探汤者热远者凉？孩认太阳早离远中午离根温度判断）
（3）出示课件29两什会法？ （两认识事物角度标准结果会致）
（4）辩结果什？（孔子决――孔子判断谁谁错）孔子答出态度样？取？（实事求怕露丑应该学）
（5）两持观点意种什（引导学生积极发表法激发胆发表见解积极性） （教师适时补充资料供学生阅读：实太阳早中午离距离样①远原：早晨中午时候太阳距离球远样视觉误差物体放物体群中显放物体群中显②日初凉日中热原：早晨太阳斜射中午太阳直射）
4．学趣事喜欢事中物？什？
（1）两聪明爱善动脑懂问题胆质疑勇争辩（板书：两：善动脑胆质疑勇争辩）
（2）孔子谦虚谨慎实事求 学识渊博然知知知知（板书：孔子：谦虚谨慎实事求）什启示？出示课件30引导体会学止境道理
环节词语概括文段容设计考查学生概括力整体握文章力
学完环节学生带着感情读读段课文加深课文理解培养学生阅读力相互促进相益彰
抓住关键语句理解课文学生更解两孩辩观点理
课堂结拓展延伸
（ 10）分钟
三复述事熟读成诵
（1）分角色朗读课文
（2）学生分组表演事（学生选择白话文言文表演）
（3）学生背诵课文
表演背诵两道作业题布置学生勤积累提高语文素养
板书
容
两辩日
太阳远
两：善动脑胆质疑勇争辩
孔子：谦虚谨慎实事求
课堂作业新设计
两辩日
孔子东游见两辩斗问
曰：日始出时日中时远
曰：日初出远日中时
曰：日初出车盖日中盘盂远者者？
曰：日初出沧沧凉凉日中探汤者热远者凉？
孔子决
两笑曰：孰汝知？
1 解释词语
辩斗： ：
日中： ：
盘盂：
沧沧凉凉：
孰： 汝：
2翻译面句子
1）孔子决
2）孰汝知？
3事启示？
答案：
1 辩斗：争辩争 ：认 日中：正午 盘盂：盛物器皿圆盘方盂 沧沧凉凉：寒凉
孰：谁 汝：
2 （1）孔子做出判断（2）谁说智慧呢？
31）说明宇宙限知识穷学止境博学闻孔子会知应断学
2）认识然探求客观事理敢独立思考胆质疑
3）学孔子知知知知实事求学态度
4）说明角度问题会结果
教学反思
文言文现代文相词语句式等方面差较学生文言文接触少做正确断句流利朗读已容易教学中指导学生朗读背诵作课教学重点课文写事情中蕴含道理难理解难难学生读懂句话意思句意思懂正确断词断句句子读通教学中方面少功夫效果明显
教学中注意问题：
必采取译法
老师认识误区孩子懂文言文初次接触定逐词逐句译然学生学会效方法学生反复读懂课文根注释初步理解字词句话意思学生懂教师进行必点拨学生理解基础贯通全文
二 充分发挥范读重性
教师范读课文身作觑范读文言文更重第遍读声色流畅起感染学生作第二遍定学生注意断词断句做准确
三指导文言文读法
朗读速度放慢二停顿三读出句式语气
四注重组讨交流
组合作探究种较新教学方法教学中常尝试教学课样适学生讨文中蕴含道理讨文中物评价
课教学中意传授点文言文知识样孩子处
备课素材
教材分析
两篇文言文容中国古代事容道理较适合学生认知水文中蕴含古思想学生积极引导
学弈选孟子·告子文章先写弈秋全国善围棋接着写弈秋教两学态度棋学效果截然写两学结果智力差通件事说明学应专心致志三心二意道理
两辩日选列子·汤问讲述孔子路遇两孩争认太阳早晨离认太阳中午离双方持端争执连孔子样博学法裁决两孩笑话事体现两善观察说话理孔子实事求态度
选编文言文目学生初步感知文言文语言特点解古思想情感初中学文言文点基础教师教学时学生结合注释理解字词句概意思理解事容引导学生明白文中讲道理受启发
文言文现代文相词语句式等方面差较否正确断句流利朗读首先遇困难指导学生朗读背诵作课教学重点理解课文方面课文写事情中蕴含道理难理解难点学生参考注释读懂句话意思句子意思弄懂正确断词断句句子读通弄明白句话意思作教学难点突破
相关链接
1．
孟子（约前372～前289） 战国时思想家政治家教育家名轲字子舆邹（山东邹城东南）孔子仁观念发展仁政学说提出民贵君轻说劝告统治者重视民阐述儒家重民思想肯定性生善具仁义礼智等天赋道德意识学说世儒者影响认孔子学说继承者亚圣称著作孟子
2．
孔子（前551～前479）春秋末期思想家政治家教育家儒家创始者名丘字仲尼鲁国陬邑（山东曲阜东南）晚年致力教育整理诗书等古代文献鲁史官记春秋加删修成中国第部编年体历史著作学仁核心认仁爱 仁思想强调表现般重视汉孔子学说成两千余年传统文化流影响极封建统治者直奉圣现存语书记孔子谈话孔子门问答研究孔子学说资料
3．关两辩日中科学知识
早晨中午太阳球距离样什早晨太阳起中午时呢？视觉误差错觉物体放物体群中显放物体群中显样道理早晨太阳线升起背衬树木房屋远山角天空样较时太阳显中午太阳高高升起广阔浩瀚天空背衬时太阳显次物体白色黑色显种物理现象做光渗作太阳初升时背景黑沉沉天空太阳格外明亮中午时背景万里蓝天太阳亮度反差显
中午气温较早晨高否时太阳离呢？原早晨太阳斜射中午太阳直射相时间相等面积里直射斜射热量高时夜里太阳射面热度消散早感凉快中午太阳热度射面感热温度凉热说明太阳距离面远
课作业
基础积累巩固
形字组词
俱（ ） 援（ ） 盂（ ） 弈（ ）
惧（ ） 缓（ ） 孟（ ） 奕（ ）
二求写四字词语
（1）意思专心致志相四字词语：
（ ） （ ） （ ）
（2）仿沧沧凉凉写叠词：
（ ） （ ） （ ）
三翻译句子
1孰汝知？
2智弗？
3弈秋通国善弈者
四根课文容填空
1写出句子中意思
①听心鸿鹄思援弓缴射（ ） （ ）
②俱学弗矣（ ）（ ）
2课文记叙两弈秋学围棋__________________________________________________告诉_____________________________
3孔子决句话意思（ ）句话出孔子（ ）品质
阅读力提升
五阅读文言文完成练
北识菱
北生识菱者仕南方席食菱①壳入口②曰：食菱须壳护短曰：A非知壳者③欲热问者曰：北土物否？答曰：前山山B夫菱角生水中曰土产④坐强知知
注释：①连 ②③想④
（1）读注释联系文解释画线句子意思
A
B
（2）文启发语中句子 说明
A知知知知智 B三行必师焉
C学蕴君子
思维创新拓展
六学奕篇文言文讲述关学问题告诉学 学语关学述请写出中两
（1）
（2）
参考答案：
基础积累巩固
形字组词
俱（ 俱乐部） 援（援助 ） 盂（盘盂 ） 弈（学弈 ）
惧（惧怕 ） 缓（缓慢 ） 孟（孟子 ） 奕（神采奕奕）
二求写四字词语
（1）意思专心致志相四字词语：
（聚精会神 ） （心意 ） （全神贯注 ）
（2）仿沧沧凉凉写叠词：
（ 开开心心 ） （ 安安 ） （红红火火 ）
三翻译句子
1智弗？
说聪明智前？
2孰汝知？
谁说知道事情呢
3弈秋通国善弈者
弈秋全国会棋
四1写出句子中意思
①听心鸿鹄思援弓缴射（ 弈秋教导 ） （ 天鹅 ）
②俱学弗矣（前 ）（ 前 ）
2课文记叙两弈秋学围棋（专心致志）（三心二意）告诉（学做事必须专心致志三心二意）
3孔子决句话意思（孔子听判断谁谁非 ）句话出孔子（ 实事求 ）品质
五（1）A知道壳脱想脱太热B菱角生水中种土特产逞强懂装懂样（2）A
六专心听讲 （1）学思罔思学殆（2）三行必师焉
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文言文二
课型
精读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1 学字词正确读写援射等6生字正确流利朗读课文
2 联系文理解善决句中含义
3 注释理解句话意思语言说说事容
4． 两辩日中解两孩观点分什理解什方法说明观点
4 背诵课文
教学
重点
注释理解句话意思语言说说事容
教学
难点
两辩日中理解两孩观点分什明白什方法说明观点
第课时
教学
目标
1学字词正确读写援射等6生字正确流利朗读课文
2联系文理解善句中含义
3背诵学弈
教学设计
设计意图
导入
（ 10 ）分钟
读通全文感悟读法
1．师：天学学阶段两篇文言文学弈两辩日知道学文言文基方法诵读方法诵读出示课件3：学古文现请学朗读学弈读准字音遇认识生字助拼音标注出老师请教
2板书：学弈指导书写弈
3．学生练读认识字标注出练写两遍
4听老师范读老师读
（范读时做抑扬顿挫声色流畅感染学生激发诵读兴趣领读时意识学生感悟语速断句方法）
4．学生掌握句正确读法练熟读出示课件4
学生前已学短篇文言文文言文种题材解直接导入学生马回忆起文言文学方法马进入学状态
解体裁助学生理解课文形式朗读
新课
教学
（ 20 ）分钟
二 结合注释疏通文意
1．弈什意思？学弈呢？知道呢？出示课件5
弈：棋 学弈：学棋（板书）
2 作者简介
出示课件6孟子（约前372～前289） 战国时思想家政治家教育家名轲字子舆邹（山东邹城东南）孔子仁观念发展仁政学说提出民贵君轻说劝告统治者重视民阐述儒家重民思想肯定性生善具仁义礼智等天赋道德意识学说世儒者影响认孔子学说继承者亚圣称著作孟子
结合文注释理解句话出示课件714然说说篇文章讲什容？
弈秋全国善围棋弈秋教两围棋中专心致志心听弈秋教导然听讲心里总天天鹅飞想弓箭射然专心致志起学学前
4．桌互讲相互纠正补充懂记
5．组合作疏通文意教师指导
6．指名说全文意出示课件15
三导悟相济突破难点
引导学生正确理解课文：
学读懂句子提出（结合学生提问重点理解思援弓缴射俱学弗矣智弗）
1学生读课文联系文理解画横线字意思
（1）通国善弈者（善） （板书）
（2）听（……话）心鸿鹄思援弓缴射（代词代指鸿鹄）（板书）出示课件16
2出示课件17指名说说思援弓缴射意思词知道射天鹅呢？（字）
3讨俱学弗矣原什？中出什道理？家谈谈否种历体会
师：学觉奇怪？两起学学效果相书话说说原
指名读专心致志惟弈秋听听心鸿鹄思援弓缴射出示课件18
师范读学生体会指出老师停顿方然试着读读
4出示课件1920智弗？句意思什？思考讨：
（1）两时老师指导学棋什会产生结果？
专心致志学三心二意
（2）通学中样启示？（课文告诉什道理？）
课文告诉学专心致志绝三心二意
师：词第二？句话该读呢？指名读齐读
四流利朗读积累语言
出示全文朗读录音生边边读体会语感然练朗读全文师生合作背诵全文
鼓励学生种方法识记生字理解词语体现学生学体性动性觉性提高学力培养学生爱写字动理解词语兴趣教会学生正确写字方法理解词语方法养成良学惯基础
环节设计教师帮助学生通朗读联系文理解关键词句理解全篇意思学文言文基知识达熟读成诵目
环节设计学生学探究文话够学合作探究学生成课堂真正学文言文基础
声音刺激学生感官助学生深入理解课文留深刻印象
课堂结拓展延伸（ 10 ）分钟
五迁移训练练读古文
拓展读揠苗助长守株兔掩耳盗铃鹬蚌相争等浅显易懂事性强学生熟知文言成语事激发学生学兴趣出示课件2122
拓展读熟悉事改编文言事提高学生语文素养培养学生语文爱
板书
容
学弈
弈：棋 学弈：学棋
通国善弈者（善）
心鸿鹄思援弓缴射（代词代指鸿鹄）
课堂作业新设计
1．解释列句中划横线词
①弈秋诲二弈 （ ） ②非然（ ）
③思援弓缴射 （ ） ④智弗（ ）
2．列句弈秋通国善弈者句式项（ ）
A．夫战勇气 B．岳阳楼观
C．甚矣汝惠 D．莲花君子者
3．翻译：惟弈秋听
译文：
4．文通学弈件事作者意图阐明什道理？
答：
答案：
1①教诲 ②样 ③引拉 ④聪明智 2C 3听弈秋教导
4阐明学必须专心致志收获道理
第二课时
教学
目标
1注释理解句话意思语言说说事容
2两辩日中解两孩观点分什理解什方法说明观点
3背诵课文
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ 8 ）分钟
复检查导入新课
1．请生背诵学弈
2．板书课题：两辩日
3．介绍资料：两辩日选列子列子相传列御寇集列御寇战国时郑国列子8篇中保存许民间事寓言神话传说愚公移山歧路亡羊杞忧天等具高文学价值出示课件24
4．理解课题质疑问难：
（1） 课题知道什？（知道文中公两孩知道篇文章写两孩辩日件事）
（2） 课题想知道什？（①什争辩？②观点什？什？③辩结果什？（教师时板书学生提出问题）
检查背诵环节设计节课做衔接
新课
教学
（ 22 ）分钟
二总结学法明确目标
1．回顾学学弈文程总结学方法
（1）理解课题提出问题
（2）读准字词读通课文
（3）结合注释疏通文意
（4）解疑释惑体会道理
（5）复述事熟读成诵
2．明确方法学
* 读准字词读通课文
（1）学生读课文注意语速慢适停顿读通止
（2）学生种形式朗读课文师生时评价
3结合注释疏通文意
（1）出示课件25注释弄懂词句理解事容
（2）桌互相解疑释惑合作学弄明白句话意思
（3）请学生参考注释现代口语复述事根学生复述状况进行时疏通点拨出示课件26
（译文：孔子东方游学途中见两孩争孔子询问俩争原孩说：认太阳刚出时距离正午时距离远孩说：认太阳刚出时离远正午时离前孩说：太阳刚出时车篷盖等正午时盘盂远处处孩说：太阳刚出时清清凉凉等正午时热手伸进热水里样时候热远时候凉孔子听判断谁谁非两孩笑着说：谁说知道事情呢）
出示课件27
3．解疑释惑体会道理
（1）两什争辩？（太阳远）（板书）
（2）观点什？什？出示课件28（①观点：日始出时日中时远：日初出车盖日中盘盂远者者？孩认太阳早离中午离远根形状判断②观点：日初出远日中时：日初出沧沧凉凉日中探汤者热远者凉？孩认太阳早离远中午离根温度判断）
（3）出示课件29两什会法？ （两认识事物角度标准结果会致）
（4）辩结果什？（孔子决――孔子判断谁谁错）孔子答出态度样？取？（实事求怕露丑应该学）
（5）两持观点意种什（引导学生积极发表法激发胆发表见解积极性） （教师适时补充资料供学生阅读：实太阳早中午离距离样①远原：早晨中午时候太阳距离球远样视觉误差物体放物体群中显放物体群中显②日初凉日中热原：早晨太阳斜射中午太阳直射）
4．学趣事喜欢事中物？什？
（1）两聪明爱善动脑懂问题胆质疑勇争辩（板书：两：善动脑胆质疑勇争辩）
（2）孔子谦虚谨慎实事求 学识渊博然知知知知（板书：孔子：谦虚谨慎实事求）什启示？出示课件30引导体会学止境道理
环节词语概括文段容设计考查学生概括力整体握文章力
学完环节学生带着感情读读段课文加深课文理解培养学生阅读力相互促进相益彰
抓住关键语句理解课文学生更解两孩辩观点理
课堂结拓展延伸
（ 10）分钟
三复述事熟读成诵
（1）分角色朗读课文
（2）学生分组表演事（学生选择白话文言文表演）
（3）学生背诵课文
表演背诵两道作业题布置学生勤积累提高语文素养
板书
容
两辩日
太阳远
两：善动脑胆质疑勇争辩
孔子：谦虚谨慎实事求
课堂作业新设计
两辩日
孔子东游见两辩斗问
曰：日始出时日中时远
曰：日初出远日中时
曰：日初出车盖日中盘盂远者者？
曰：日初出沧沧凉凉日中探汤者热远者凉？
孔子决
两笑曰：孰汝知？
1 解释词语
辩斗： ：
日中： ：
盘盂：
沧沧凉凉：
孰： 汝：
2翻译面句子
1）孔子决
2）孰汝知？
3事启示？
答案：
1 辩斗：争辩争 ：认 日中：正午 盘盂：盛物器皿圆盘方盂 沧沧凉凉：寒凉
孰：谁 汝：
2 （1）孔子做出判断（2）谁说智慧呢？
31）说明宇宙限知识穷学止境博学闻孔子会知应断学
2）认识然探求客观事理敢独立思考胆质疑
3）学孔子知知知知实事求学态度
4）说明角度问题会结果
教学反思
文言文现代文相词语句式等方面差较学生文言文接触少做正确断句流利朗读已容易教学中指导学生朗读背诵作课教学重点课文写事情中蕴含道理难理解难难学生读懂句话意思句意思懂正确断词断句句子读通教学中方面少功夫效果明显
教学中注意问题：
必采取译法
老师认识误区孩子懂文言文初次接触定逐词逐句译然学生学会效方法学生反复读懂课文根注释初步理解字词句话意思学生懂教师进行必点拨学生理解基础贯通全文
二 充分发挥范读重性
教师范读课文身作觑范读文言文更重第遍读声色流畅起感染学生作第二遍定学生注意断词断句做准确
三指导文言文读法
朗读速度放慢二停顿三读出句式语气
四注重组讨交流
组合作探究种较新教学方法教学中常尝试教学课样适学生讨文中蕴含道理讨文中物评价
课教学中意传授点文言文知识样孩子处
备课素材
教材分析
两篇文言文容中国古代事容道理较适合学生认知水文中蕴含古思想学生积极引导
学弈选孟子·告子文章先写弈秋全国善围棋接着写弈秋教两学态度棋学效果截然写两学结果智力差通件事说明学应专心致志三心二意道理
两辩日选列子·汤问讲述孔子路遇两孩争认太阳早晨离认太阳中午离双方持端争执连孔子样博学法裁决两孩笑话事体现两善观察说话理孔子实事求态度
选编文言文目学生初步感知文言文语言特点解古思想情感初中学文言文点基础教师教学时学生结合注释理解字词句概意思理解事容引导学生明白文中讲道理受启发
文言文现代文相词语句式等方面差较否正确断句流利朗读首先遇困难指导学生朗读背诵作课教学重点理解课文方面课文写事情中蕴含道理难理解难点学生参考注释读懂句话意思句子意思弄懂正确断词断句句子读通弄明白句话意思作教学难点突破
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1．
孟子（约前372～前289） 战国时思想家政治家教育家名轲字子舆邹（山东邹城东南）孔子仁观念发展仁政学说提出民贵君轻说劝告统治者重视民阐述儒家重民思想肯定性生善具仁义礼智等天赋道德意识学说世儒者影响认孔子学说继承者亚圣称著作孟子
2．
孔子（前551～前479）春秋末期思想家政治家教育家儒家创始者名丘字仲尼鲁国陬邑（山东曲阜东南）晚年致力教育整理诗书等古代文献鲁史官记春秋加删修成中国第部编年体历史著作学仁核心认仁爱 仁思想强调表现般重视汉孔子学说成两千余年传统文化流影响极封建统治者直奉圣现存语书记孔子谈话孔子门问答研究孔子学说资料
3．关两辩日中科学知识
早晨中午太阳球距离样什早晨太阳起中午时呢？视觉误差错觉物体放物体群中显放物体群中显样道理早晨太阳线升起背衬树木房屋远山角天空样较时太阳显中午太阳高高升起广阔浩瀚天空背衬时太阳显次物体白色黑色显种物理现象做光渗作太阳初升时背景黑沉沉天空太阳格外明亮中午时背景万里蓝天太阳亮度反差显
中午气温较早晨高否时太阳离呢？原早晨太阳斜射中午太阳直射相时间相等面积里直射斜射热量高时夜里太阳射面热度消散早感凉快中午太阳热度射面感热温度凉热说明太阳距离面远
课作业
基础积累巩固
形字组词
俱（ ） 援（ ） 盂（ ） 弈（ ）
惧（ ） 缓（ ） 孟（ ） 奕（ ）
二求写四字词语
（1）意思专心致志相四字词语：
（ ） （ ） （ ）
（2）仿沧沧凉凉写叠词：
（ ） （ ） （ ）
三翻译句子
1孰汝知？
2智弗？
3弈秋通国善弈者
四根课文容填空
1写出句子中意思
①听心鸿鹄思援弓缴射（ ） （ ）
②俱学弗矣（ ）（ ）
2课文记叙两弈秋学围棋__________________________________________________告诉_____________________________
3孔子决句话意思（ ）句话出孔子（ ）品质
阅读力提升
五阅读文言文完成练
北识菱
北生识菱者仕南方席食菱①壳入口②曰：食菱须壳护短曰：A非知壳者③欲热问者曰：北土物否？答曰：前山山B夫菱角生水中曰土产④坐强知知
注释：①连 ②③想④
（1）读注释联系文解释画线句子意思
A
B
（2）文启发语中句子 说明
A知知知知智 B三行必师焉
C学蕴君子
思维创新拓展
六学奕篇文言文讲述关学问题告诉学 学语关学述请写出中两
（1）
（2）
参考答案：
基础积累巩固
形字组词
俱（ 俱乐部） 援（援助 ） 盂（盘盂 ） 弈（学弈 ）
惧（惧怕 ） 缓（缓慢 ） 孟（孟子 ） 奕（神采奕奕）
二求写四字词语
（1）意思专心致志相四字词语：
（聚精会神 ） （心意 ） （全神贯注 ）
（2）仿沧沧凉凉写叠词：
（ 开开心心 ） （ 安安 ） （红红火火 ）
三翻译句子
1智弗？
说聪明智前？
2孰汝知？
谁说知道事情呢
3弈秋通国善弈者
弈秋全国会棋
四1写出句子中意思
①听心鸿鹄思援弓缴射（ 弈秋教导 ） （ 天鹅 ）
②俱学弗矣（前 ）（ 前 ）
2课文记叙两弈秋学围棋（专心致志）（三心二意）告诉（学做事必须专心致志三心二意）
3孔子决句话意思（孔子听判断谁谁非 ）句话出孔子（ 实事求 ）品质
五（1）A知道壳脱想脱太热B菱角生水中种土特产逞强懂装懂样（2）A
六专心听讲 （1）学思罔思学殆（2）三行必师焉
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