教学容:北师出版社义务教育课程标准实验教科书数学五年级册第34-35页
教学目标:
1具体情境中进步认识分数发展学生数感体会数学生活密切联系
2结合具体情境进步体会整体部分关系
教学重点:具体情境中进步认识分数发展学生数感体会数学生活密切联系
教学难点:结合具体情境进步体会整体部分关系
教学具:长正方形纸片干
教学程:
创设情境感受分数
师:图画什意思?
生:明红喝杯水明说:口喝杯水红说口喝杯水
师:两底谁喝?
生:(①分子相时分母越分数越②杯水均分成2份均分成3份中均分成2份份明喝)
出图:
师:说说幅图意思?
生:丽凯进行喝水赛两说:口喝杯水
师:俩喝样?
生:(样样)
出示图片中两杯子
师:现回答?
生:凯喝然凯杯子凯喝
师:原相分数表示分数新认识?
二 分数认识
1 出图(书)
师:图什?
生:林林明明书林林说:书明明说:书
师:页数样?(学生讨)
生:样两书页数
2 图讲事
出图:
师:爱吃蛋糕?笑笑特喜欢吃蛋糕妈妈说:次吃块蛋糕结果妈妈笑笑块蛋糕笑笑样?什?
生:(笑笑想蛋糕蛋糕妈妈蛋糕)
3 捐款:
师:淘气笑笑希工程捐款两商量零钱出两捐款钱数样?什?
生:样两零钱样样两零钱样
师:现知道淘气捐10元笑笑捐8元知道什?
生:淘气零钱20元笑笑零钱16元
三 画画
1 画画
分画出列图形
样?什?
2摆摆
图形□画出图形(生摆)
图形□□摆出图形(生摆)
3圈圈
圈出面图形说说什感受?
四 结
通天学什收获?分数新认识?
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