三年级册搭配中学问教学设计反思
教学容：
北师版教材三年级数学册第2627页容
教学目标：
1知识技目标：学生通观察操作学序条理思考问题探索规律
2方法程目标：学生历探索中事物搭配规律程体会解决问题策略样化体验序全面思考问题方法
3情感态度目标：学生解决问题程中动合作交流体验成功乐趣激发学生学数学兴趣
教学重点：学序思考方法
教学难点：探索纳出简单搭配现象中规律会解决实际问题
情境导入揭示课题
1谈话引入：天许位老师教室家起课想握手方式表示欢迎谁愿意帮老师想想办法样握手做重复遗漏呢？
2揭示课题
师：面中序重复遗漏思考办法学新课——搭配中学问
二探究发现规律
笑笑生日
1穿衣搭配：件T恤条牛仔裤条休闲裤搭配出套衣服？种搭配方法？
2早餐搭配：
饮料：牛奶 豆浆
早点：面包 油条
饮料早点选份种搭配办法？先想想然四组交流
汇报板书搭配方法强调序搭配启发说出方法
3动物园路线
学生独立完成师巡视
汇报次强调序搭配重复遗漏
4相搭配
5找搭配规律
6师结
三巩固练
1石头剪子布 游戏
2猜电话号码
四总结
搭配中学问教学反思
节课知识组合简单知识学生说教师直接讲解法原理求学生进行搭配时做序够保证计数时重复遗漏——节课重点难点突破重难点方面想办法：
教学设计整体化容生活化节课设计教学容例题课练题目串成事情节学生帮笑笑搭配衣服搭配早餐搭配路线中学生处处感受生活中数学处处利生活中验处处感新鲜处处感趣处处增长知识学生仅玩高兴学开心
二学生体验数学价值衣服搭配早餐搭配路线搭配学生身边常发生事情通活动巩固学知识联系生活实际学生体会学数学意义体现数学应价值
二重视学生思维力口头表达力培养通较分析引导学生序思维渡序思维学生思维明晰化条理化学生充足探究空间学生掌握序搭配方法学生先动手操作然黑板进行展示学生观察较分析充分发挥学生动性
然节课教学实践中发现少问题：学生汇报时没找学生汇报应该学生种方法较中发现序搭配方法组合规律拓展没讲解透彻少数学生知半解应举例分析学生探索
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教学容：
北师版教材三年级数学册第2627页容
教学目标：
1知识技目标：学生通观察操作学序条理思考问题探索规律
2方法程目标：学生历探索中事物搭配规律程体会解决问题策略样化体验序全面思考问题方法
3情感态度目标：学生解决问题程中动合作交流体验成功乐趣激发学生学数学兴趣
教学重点：学序思考方法
教学难点：探索纳出简单搭配现象中规律会解决实际问题
情境导入揭示课题
1谈话引入：天许位老师教室家起课想握手方式表示欢迎谁愿意帮老师想想办法样握手做重复遗漏呢？
2揭示课题
师：面中序重复遗漏思考办法学新课——搭配中学问
二探究发现规律
笑笑生日
1穿衣搭配：件T恤条牛仔裤条休闲裤搭配出套衣服？种搭配方法？
2早餐搭配：
饮料：牛奶 豆浆
早点：面包 油条
饮料早点选份种搭配办法？先想想然四组交流
汇报板书搭配方法强调序搭配启发说出方法
3动物园路线
学生独立完成师巡视
汇报次强调序搭配重复遗漏
4相搭配
5找搭配规律
6师结
三巩固练
1石头剪子布 游戏
2猜电话号码
四总结
搭配中学问教学反思
节课知识组合简单知识学生说教师直接讲解法原理求学生进行搭配时做序够保证计数时重复遗漏——节课重点难点突破重难点方面想办法：
教学设计整体化容生活化节课设计教学容例题课练题目串成事情节学生帮笑笑搭配衣服搭配早餐搭配路线中学生处处感受生活中数学处处利生活中验处处感新鲜处处感趣处处增长知识学生仅玩高兴学开心
二学生体验数学价值衣服搭配早餐搭配路线搭配学生身边常发生事情通活动巩固学知识联系生活实际学生体会学数学意义体现数学应价值
二重视学生思维力口头表达力培养通较分析引导学生序思维渡序思维学生思维明晰化条理化学生充足探究空间学生掌握序搭配方法学生先动手操作然黑板进行展示学生观察较分析充分发挥学生动性
然节课教学实践中发现少问题：学生汇报时没找学生汇报应该学生种方法较中发现序搭配方法组合规律拓展没讲解透彻少数学生知半解应举例分析学生探索
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