位老师
天说课容荷叶 母亲
荷叶母亲七册第二单元篇爱美文作者雨红莲荷叶护莲生动场景感动联想母亲呵护关爱抒发子女母亲爱母亲子女遮拦天空荫蔽篇课文学生学会心灵作者进行交流话分享真挚美亲情学会感恩
总体实现目标:
(1)指导学生握诗文感情基调感情朗读课文体会文感深亲情助音乐提高散文诗朗读力
(2)学课写作方法
教学方法 美读法:学生感情朗读课文提出四求围绕四点展开全文理解赏析
教学流程
诗歌导入学生带入情境
诗歌导入:
永远占心柔软方愿生爱种爱肆意索取享回报……母亲种爱母爱纯洁母爱总遇风雨时候悄然私母爱永远伴生
天幸学著名作家冰心首散文诗——荷叶 母亲
二 明确学重点
感情朗读课文品味作者思想感情感受间美亲情学会感恩
学文章景写托物寄情写作方法
三 简介繁星•春水作者
散文诗简介
检查课字词
四 美读课文
1朗读课文求
声音里抑扬顿挫声音里画面出现
声音里情感起伏声音里真情流露
2教师配乐范读课文
3学生次朗读课文做感情朗读
4学生合乐朗读课文
五赏读课文 品荷悟情
1声音里画面出现
走进课文篇美文中美丽温馨画面读出
雨红莲 荷叶护莲 母女偎温馨 等
出示幻灯片次感受图画美
2声音里情感起伏
感受作者情感变化 原
烦闷—————适意————宁心绪散———感动
3声音里真情流露
作者想起母亲呢?读出作者真情流露?
雨点住着勇敢慈怜荷叶面聚流转力水珠
A结合图片分析荷叶身脆弱保护红莲时候显示出勇敢正母亲身体柔弱保护孩子时会显示出巨勇气力量
B雨点住着说明雨势强荷叶遮挡暴雨成流转力水珠见荷叶护莲力量想雨点困难挫折磨难烦恼等(心中雨点)生命幸母爱轻轻抹母爱伟战胜暴雨
4资料引入:母亲病日重日日夜处昏迷状态中然次稍清醒竟冰心说:衣服太单薄穿黑驼绒袍子省冻着……冰心泪雨
冰心称母亲世界母亲中
冰心母亲生命垂危时忘关心女作者发出发肺腑呼唤:(出示)
母亲啊荷叶红莲心中雨点谁遮拦天空荫蔽?
(满怀深情次朗读句话体会放结尾作)
简单笔点明旨深化中心荷花 荷叶母亲温馨感爱意浓浓心中雨暗指生路风风雨雨坎坷磨难母亲保护度生路坎坷磨难
六拓展延伸
1 母亲啊
天风雨
鸟躲巢里
心中风雨
躲怀里
2吐露真情诗语言表达母亲浓浓爱意
例子:母亲啊果红莲荷叶
谁遮拦天空荫蔽?
母亲啊果____
谁_____________
七结
八 作业
板书设计:
荷叶母亲
烦闷—————适意————宁心绪散———感动
雨 浓阴 雨红莲 荷叶护莲 母亲保护子女
景写 托物寄情
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