学2020年开展双读教育活动方案
根襄阳市委宣传部襄阳市教育局关深入开展2020 年双读教育活动通知精神进步推进双南学读典·践行社会义核心价值观教育活动幼园起点阅读·培育社会义核心价值观教育活动广泛开展结合校实际特制定双南学开展双读教育活动实施方案具体方案
活动宗旨
十九精神总书记系列讲话精神指导围绕立德树根务充分发挥中华优秀传统文化德育功培育践行社会义核心价值观提高未成年文化素养引导学生认识中华民族历史传统文化积淀基国情增强民族文化信价值观信
二活动容
（）学典
1开展云学典活动中学利线线教学组织学生诵读读典读组织教师学生利云襄阳 APP户端双读专栏提供专家示范诵读学典班结合实际组织开展线线双读教育展演活动
2开展学典题阅读活动班组织学生登录民日报少年网 学典 专栏学总书记典中学生深入解新时代学新思想做接班
（二）诵典
1·开展访基诵典活动班全年托襄阳市级爱国义教育基荆楚红户端（湖北省爱国义教育网台）组织中学生线线解襄阳红色历吏诵读红色典抒发爱国义情怀全年少组织次访基诵典社会义核心价值观题教育实践活动时报送活动图文信息
2开展童心典诵读活动班分利起点阅读襄阳市优秀童谣读读典 襄阳优秀名诗名篇组织幼中学生创作诵读作品录制成视频作品优秀诵读作品云襄阳 双读专栏进行转播
（三）谈典
开展读典征文活动中学校组织学生围绕读典读容撰写学心体会
三活动实施
1组织领导
组长#
副组长#
成员班语文教师
2职责 组长负责全校典诵读全面工作副组长负责诵读活动开展日常理检查组员负责协调典诵读工作开展班学生诵读活动活动安排落实
四措施求
诵读出声读达熟读然成诵理想境界鉴提出求 ()保证诵读时间周五二十分钟早读时间周阅读课诵读时间天天坚持(二)班指导教师根诵读容诵读量划分天诵读量制定计划根计划诵读学生起诵读班级定期开展古诗文诵读背诵赛激发学生诵读激情(三)指导教师天天抽查学生动员学生互动检查表扬先进鼓励进(四)科教师觉班教师统协调规定时间段里条紊创造性组织指导学生开展形式样诵读活动充分利音乐舞蹈书法绘画等种功孩子唱游活动中诵读(五)学校阶段组织次检测采取抽测集体诵读伴互测方法开展歌唱典演典典诗篇朗诵会典诵读展示等活动规定时间展示
五评总结
7月22号组织语文老师相关朗读视频征文进行评优秀作品推荐中心学校
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
根襄阳市委宣传部襄阳市教育局关深入开展2020 年双读教育活动通知精神进步推进双南学读典·践行社会义核心价值观教育活动幼园起点阅读·培育社会义核心价值观教育活动广泛开展结合校实际特制定双南学开展双读教育活动实施方案具体方案
活动宗旨
十九精神总书记系列讲话精神指导围绕立德树根务充分发挥中华优秀传统文化德育功培育践行社会义核心价值观提高未成年文化素养引导学生认识中华民族历史传统文化积淀基国情增强民族文化信价值观信
二活动容
（）学典
1开展云学典活动中学利线线教学组织学生诵读读典读组织教师学生利云襄阳 APP户端双读专栏提供专家示范诵读学典班结合实际组织开展线线双读教育展演活动
2开展学典题阅读活动班组织学生登录民日报少年网 学典 专栏学总书记典中学生深入解新时代学新思想做接班
（二）诵典
1·开展访基诵典活动班全年托襄阳市级爱国义教育基荆楚红户端（湖北省爱国义教育网台）组织中学生线线解襄阳红色历吏诵读红色典抒发爱国义情怀全年少组织次访基诵典社会义核心价值观题教育实践活动时报送活动图文信息
2开展童心典诵读活动班分利起点阅读襄阳市优秀童谣读读典 襄阳优秀名诗名篇组织幼中学生创作诵读作品录制成视频作品优秀诵读作品云襄阳 双读专栏进行转播
（三）谈典
开展读典征文活动中学校组织学生围绕读典读容撰写学心体会
三活动实施
1组织领导
组长#
副组长#
成员班语文教师
2职责 组长负责全校典诵读全面工作副组长负责诵读活动开展日常理检查组员负责协调典诵读工作开展班学生诵读活动活动安排落实
四措施求
诵读出声读达熟读然成诵理想境界鉴提出求 ()保证诵读时间周五二十分钟早读时间周阅读课诵读时间天天坚持(二)班指导教师根诵读容诵读量划分天诵读量制定计划根计划诵读学生起诵读班级定期开展古诗文诵读背诵赛激发学生诵读激情(三)指导教师天天抽查学生动员学生互动检查表扬先进鼓励进(四)科教师觉班教师统协调规定时间段里条紊创造性组织指导学生开展形式样诵读活动充分利音乐舞蹈书法绘画等种功孩子唱游活动中诵读(五)学校阶段组织次检测采取抽测集体诵读伴互测方法开展歌唱典演典典诗篇朗诵会典诵读展示等活动规定时间展示
五评总结
7月22号组织语文老师相关朗读视频征文进行评优秀作品推荐中心学校
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
