国家开放学电专科教育研究方法2028期末试题答案（试卷号：2044）
盗传必究
单项选择题（题4分20分）
1．编制态度问卷面种叙述正确？( )
A题目双重否定句
B．应量回避社会赞许性高问题
C．量表尺度7土2间
D．问卷题目越越
2．容分析法中( )描述解释研究象时基单位
A．分析单位
B．容单位
C．评价单位
D．效单位
3．根研究问题源假设种类研究类型致分探索性研究叙事性研究( )
A．调查性研究
B．关系型研究
C．发展性研究
D．果性研究
4．研究变量四种类型分( )
A．名称变量序变量等距变量等变量
B．名称变量序变量等距变量机变量
C．离散变量序变量等距变量等变量
D．名称变量序变量连续变量等变量
5．调查访问面种说法正确？( )
A．访问时访者谈越投机越
B．访问时调查者眼睛神态调查者交流礼貌
C．访问时座位安排关紧
D．般情况受访者允许访谈者应该录音机
二判断题（题4分40分请正确题目面√错误题目面×）
6．教育科学指关正确反映教育现象质规律系统知识( √ )
7．假设具两种特性科学研究基础假设性二具转移性质( × )
8．总体说文献综述形式结构般粗略分五部分：绪言历史发展现状分析趋预测建议参考文献目录( √ )
9．访谈时听态度认知分观判断客观接收二种层面(× )
10结构形式标准划分问卷类型分：结构性问卷结构性问卷( √ )
11控制关变量循环法衡序效应教育科学研究中试接受先呈现两种刺激（例两种实验处理）时会产生序效应先前处理反应处理反应发生影响种情况需采循环法变动变量项目试序衡序效应(√ )
12结构性观察容程序记录方法进行较细致设计考虑观察时基设计步骤进行观察记录结果适进行定量化处理( √ )
13外效度指实验数偏离真值程度系统误差( × )
14形式实验研究呆板固定行动研究灵活变二者结合起定量分析定性分析( × )
15关题目难度系数般P值表示P值越难度越P值越难度越介Olo100间( × )
三简答题（题10分．20分）
16观察法特点？教师正确运观察法？
答：观察法特点：观察目性计划性（1分）观察象然性观察客观性（1分）观察直接性（1分）教师言观察法功解学生（1分）
具体应场合：(1)学生课堂学活动观察(2)学生课外活动观察包括课间活动午活动课外活动时间里活动等(3)学生家庭观察（2分）具体应象：(1)全班学生(2)团体者组(3)学生特需重点解学生（2分）具体应容：(1)学思维活动(2)际交活动互动行(3)思想品德方面表现等（2分）
17．变量具备特点？
答：(1)反应指标具效性真实反映反应情况反应指标够度量某刺激引起真实反应什种特点称特异性（2分）
(2)反应指标具客观性研究观察者次观察反应相指标应该然允许观测机误差观性较度量指标规定反应标准认种客观性度量指标（2分）
(3)指标够数量化数字次数定反应程度语义例非常类认具数量化特征指标（3分）
(4)反应指标应准确真实度量反应变化例100正确100分受测者方面反应相吃力轻松勉勉强强绰绰余作记录反应种天花板效应板效应类似反应端（3分）
四实践题（20分）
18举例说明控制关变量方法
答：控制关变量方法三种：（2分）
(1)消法消法通采取定措施影响研究结果种关变量消掉控制关变量理想方法基方法消关变量方法种样根关变量产生原（6分）
(2)恒定法恒定法采取定措施某关变量整研究程中保持恒定变控制关变量基方法（6分）
(3)衡法衡法某消便恒定关变量通采取某综合衡措施方式影响通衡抵消达控制方法衡法采组方法循环法（6分）
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单项选择题（题4分20分）
1．编制态度问卷面种叙述正确？( )
A题目双重否定句
B．应量回避社会赞许性高问题
C．量表尺度7土2间
D．问卷题目越越
2．容分析法中( )描述解释研究象时基单位
A．分析单位
B．容单位
C．评价单位
D．效单位
3．根研究问题源假设种类研究类型致分探索性研究叙事性研究( )
A．调查性研究
B．关系型研究
C．发展性研究
D．果性研究
4．研究变量四种类型分( )
A．名称变量序变量等距变量等变量
B．名称变量序变量等距变量机变量
C．离散变量序变量等距变量等变量
D．名称变量序变量连续变量等变量
5．调查访问面种说法正确？( )
A．访问时访者谈越投机越
B．访问时调查者眼睛神态调查者交流礼貌
C．访问时座位安排关紧
D．般情况受访者允许访谈者应该录音机
二判断题（题4分40分请正确题目面√错误题目面×）
6．教育科学指关正确反映教育现象质规律系统知识( √ )
7．假设具两种特性科学研究基础假设性二具转移性质( × )
8．总体说文献综述形式结构般粗略分五部分：绪言历史发展现状分析趋预测建议参考文献目录( √ )
9．访谈时听态度认知分观判断客观接收二种层面(× )
10结构形式标准划分问卷类型分：结构性问卷结构性问卷( √ )
11控制关变量循环法衡序效应教育科学研究中试接受先呈现两种刺激（例两种实验处理）时会产生序效应先前处理反应处理反应发生影响种情况需采循环法变动变量项目试序衡序效应(√ )
12结构性观察容程序记录方法进行较细致设计考虑观察时基设计步骤进行观察记录结果适进行定量化处理( √ )
13外效度指实验数偏离真值程度系统误差( × )
14形式实验研究呆板固定行动研究灵活变二者结合起定量分析定性分析( × )
15关题目难度系数般P值表示P值越难度越P值越难度越介Olo100间( × )
三简答题（题10分．20分）
16观察法特点？教师正确运观察法？
答：观察法特点：观察目性计划性（1分）观察象然性观察客观性（1分）观察直接性（1分）教师言观察法功解学生（1分）
具体应场合：(1)学生课堂学活动观察(2)学生课外活动观察包括课间活动午活动课外活动时间里活动等(3)学生家庭观察（2分）具体应象：(1)全班学生(2)团体者组(3)学生特需重点解学生（2分）具体应容：(1)学思维活动(2)际交活动互动行(3)思想品德方面表现等（2分）
17．变量具备特点？
答：(1)反应指标具效性真实反映反应情况反应指标够度量某刺激引起真实反应什种特点称特异性（2分）
(2)反应指标具客观性研究观察者次观察反应相指标应该然允许观测机误差观性较度量指标规定反应标准认种客观性度量指标（2分）
(3)指标够数量化数字次数定反应程度语义例非常类认具数量化特征指标（3分）
(4)反应指标应准确真实度量反应变化例100正确100分受测者方面反应相吃力轻松勉勉强强绰绰余作记录反应种天花板效应板效应类似反应端（3分）
四实践题（20分）
18举例说明控制关变量方法
答：控制关变量方法三种：（2分）
(1)消法消法通采取定措施影响研究结果种关变量消掉控制关变量理想方法基方法消关变量方法种样根关变量产生原（6分）
(2)恒定法恒定法采取定措施某关变量整研究程中保持恒定变控制关变量基方法（6分）
(3)衡法衡法某消便恒定关变量通采取某综合衡措施方式影响通衡抵消达控制方法衡法采组方法循环法（6分）
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