D型人格护理人员心理压力感及心理健康现状调查


    D型格护理员心理压力感心理健康现状调查

    目探讨 D 型格护理员心理压力感心理健康间关系方法 2016 年 1 10 月采便利抽样方法般资料调查表D 型格量表心理压力感量表症状评量表**市三三级甲等医院 645 名护理员进行问卷调查结果 289 护理员 D 型格中女性护理员 D 型格数量 268 D 型格护理员心理压力感总分均分 ( 98 23±11 35) 分明显高非 D 型格护理员 ( 72 18±8 56) 分差异统计学意义 ( P< 0 05) D 型格护理员 SCL-90 量表 9 子分均高非 D 型格护理员差异具统计学意义 ( P<0 05) 结样强度工作压力 D 型格护理员压力强度非 D 型格护理员医院理者更关注 D 型格护理员心理健康找针性措施提高护理员心理健康水
    关键词:养老培养政策

    文类型:理研究
    目录
    1绪 1
    11背景意义 1
    12研究目目标 1
    13关键词定义 1
    14文献回顾 2
    2研究设计 3
    21研究象 3
    22般资料 3
    23研究方法 3
    24研究步骤 3
    3研究结果 5
    31护理员D型格检出情况 5
    32D型格护理员非D型护理员压力源压力强度分较 5
    33D型格护理员非D型格护理员SCL-90结果 6
    4讨 7
    5推建议 8
    51推 8
    52建议 8
    致谢 10
    参考文献 11
    网络学院毕业文独创性声明 12
    毕业文知识产权权属声明 12

    1绪
    11背景意义
    护理行业特点决定着护理员工作程中承受心理压力长期心理压力会严重降低护理员身心健康水D型格早荷兰学者Denollet提出D型格称忧伤格负性情感社交抑制两方面构成D型格群中常见格特质前D型格研究集中心血疾病学生等护理员D型格研究甚少D型格群社会交日常生活中常常会出现压抑悲观等负面情绪护理员长期承受工作压力击样严重影响D型格护理员心理健康D型格护理员心理压力感心理健康研究十分必研究2018年110月**市3三级甲等医院645名护理员进行问卷调查解D型格护理员心理压力感心理健康现状旨提高护理员心理健康提供理具定现实意义
    12研究目目标
    (1)研究目
    探讨D型格护理员心理压力感心理健康间关系
    (2) 研究目标
    通D型格护理员心理压力感心理健康现状进行分析进提出缓解D型格护理员心理压力相关建议
    13关键词定义
    护理护理指病医治进行系列护理通种方式助病康复种方式偿病医治需病项生理指标进行观察样助解病病情心理精神生体方面进行顾够效帮助病康复会减少病情恶发通病进行护理助提高患者医院满意度减少医患关系发生概率护理病康复关重
    D型格:1995年荷兰Denollet教授分析抑郁冠心病关系文献
    提出稳定长期抑郁悲伤冠心病关续研究进步发现消极情感社交抑制两种格特质冠心病患者预相关D型格D型格指高水社交抑制(Social inhibition SI)负性情感(Negative affectivity NA特征抑郁性格表现紧张愉快分担忧悲观易恼怒积极情感缺失时具缺乏倾诉负性情感社交退缩社会隔离感等社交封闭特点
    14文献回顾
    国外关学者D型格护理员心理压力感进行相关研究取定研究结果具体研究结果示:
    王宁(2015)护理员心理问题已成社会普遍存现象造成护理员种心理问题原生观受教育程度家庭背景性格特点兴趣爱等素关护理员格类型间差异
    高立(2015)许患者家属理解护理员工作性质遇解问题客观理解情绪激甚发生起殴护理员事件充分说明医患关系紧张程度挫折压力适应压力问题D型格护理员重压力源均说明D型格护理员消极情感社会抑制方面劣非D型格护理员
    孟菲(2016)情绪压力D型格护理员重压力源护理员承受压力已成种职业性危险尤线护理员工作中身心疲惫缺乏理解尊重职业满意度低离职意愿强烈程度国目前护理现状关
    胡丽茎(2014)D型性格群中例性关出现种情况原选取研究象


    2研究设计
    21研究象
    2016年110月采便利抽样方法选取**市3三级甲等医院护理员研究象645名645名D型格作研究象进行相关研究分析
    22般资料
    2016年110月采便利抽样方法选取**市3三级甲等医院护理员研究象研究象纳入标准(1)医院工作时间≥5年(2)研究象精神异常(3)知情意愿参研究(4)拥执业护士资格证排标准(1)非床线护理员(2)精神疾病意识障碍史(3)愿参加研究者研究计发放调查问卷700份回收效问卷645份效回收率9200护理员年龄范围19~54岁均年龄(2826±170)岁性男性85女性560学历硕士93科267专285职称正高职称43副高职称62中级职称219初级职称321科室科237外科258ICU31科室119
    23研究方法
    (1)访谈法
    种研究方法指加强研究象间交流收集需信息包括D型格护理员状况采取访谈法解D型格护理员实际工作情况
    (2)文献综述法
    通网络图书馆进行查阅关该课题相关文献资料文献资料进行分析总结文研究提供理基础
    24研究步骤
    研究调查员10名校学生均统培训2016年110月期间通匿名方式回收资料发放问卷前调查员研究象解释研究目填写求歧义条目调查员场予耐心通俗解释量表回收逐份进行检查筛选(1)填答时皆答案明显呈规律性作答两张完全相问卷均予剔
    (2)1份问卷果>15条目未作答效问卷予剔(3)>85未作答缺失值处理
    (1)般资料调查表该量表包括护理员性年龄工作时间目前工作科室否独生子女家庭济情况等般资料(2)D型格量表[7]研究中国科学院心理研究香港中文学荷兰提尔堡学专家修订中文版D型格量表评价护理员D型格该量表计14条目条目分范围0~4分0分表示完全符合4分表示完全符合D型格量表包括两分量表评定消极情感(7条目)评定社会抑制(7条目)两分量表分范围均0~28分D型格判断标准评定消极情感分≥10分评定社会抑制分≥10分该量表部致性系数0826提示该量表具良信度(3)Beck-Srivastava心理压力感量表(BSSI)该量表压力源压力强度两方面构成评价护理员心理压力强度压力源心理压力感量表条目分范围1分(没压力)5分(压力极)分该量表总分范围44~220分界值88量表分≥88分提示护理员轻微压力研究预实验结果显示该量表重测信度0863提示该量表具良信度(4)症状评量表(SCL-90)该量表准确反映护理员心理健康状况变化目前已广泛应该量表躯体化际关系强迫焦虑抑郁恐怖敌偏执精神病状等9子症状计90条目条目分范围没(1分)轻(2分)中等(3分)偏重(4分)严重(5分)5等级程度该量表分越高表明提示护理员心理问题越护理员心理健康水越低该量表重测信度0819提示该量表具良信度




    3研究结果
    31护理员D型格检出情况
    645名调查象中289名护理员D型格中女性护理员268名D型格护理员心理压力感总分均分(9823±1135)分明显高非D型格护理员(7218±856)分t32686P0000
    研究结果显示调查645名护理员中D型格护理员计289名女性护理员268名见表1
    表1性D型格消极情感社会抑制分较

    男性护理员(n21)
    女性护理员(n268)

    T值
    P值
    消极情感
    352±153
    972±294
    -9579
    0000
    社会抑制
    1038±132
    1045±153
    -0204
    0838
    32D型格护理员非D型护理员压力源压力强度分较
    研究结果显示D型格护理员非D型两组护理员压力源致压力源表现情绪压力挫折压力际压力两组压力强度显著差异D型格护理员相压力源感受压力更强见表2
    表2D型格非D型格护理员心理压力感量表子分差异较
    压力源
    D型格护理员(n289)
    非D型格护理员(n356)
    T值
    P值
    家庭压力
    188±039
    139±035
    16796
    0000

    健康压力
    192±052
    141±034
    14978
    0002
    适应压力
    193±044
    137±038
    17336
    0000
    恋爱压力
    1941055
    131±036
    17487
    0000
    卑压力
    192±022
    122±034
    30235
    0000
    挫折压力
    188±036
    125±038
    21437
    0000
    际压力
    189±037
    146±035
    15123
    0000
    情绪压力
    187±029
    147±041
    13986
    0000
    33D型格护理员非D型格护理员SCL-90结果
    研究结果显示D型格护理员SCL-90单子分均高非D型格护理员单子分没达诊断精神问题标准非D型格护理员相护理员抑郁焦虑精神病性3子分间差异均具统计学意义(t10696P0001t14788P0000t6753P0000)见表3
    表3D型格非D型格护理员SCL-90子分较
    SCL-90子
    D型格护理员(n289)
    非D型格护理员(n356)
    T值
    P值
    身区体化
    195±065
    139±053
    12053
    0000
    强迫
    191±059
    134±034
    15357
    0000
    际关系
    178±075
    126±044
    10964
    0000

    抑郁
    192±078
    137±052
    10696
    0001
    焦虑
    182±053
    132±024
    14788
    0000
    敌性
    169±082
    129±064
    6957
    0000
    恐怖
    182±0Sfi
    132±032
    14788
    0000
    偏执
    177±084
    133±074
    7067
    0001
    精神病性
    169±062
    141±043
    6753
    0000

    172±032
    139±061
    8314
    0000
    4讨
    研究结果显示调查645名护理员中D型格护理员289名研究结果高高立等调查结果护理员参调查时会意回避某诸际关系情感等敏感问题关护理员群体中女性D型格护理员数量明显男性护理员女性D型格护理员消极情绪分高男性护理员孟菲等研究结果显示D型性格群中例性关出现种情况原选取研究象研究选择三级甲等医院护理员目前国男性护理员部分集中三级甲等医院提示女性护理员普遍存更消极情绪方面问题目前女性护理员家庭顾子女等方面男性护理员相存更压力关
    通护理员压力源调查结果显示情绪压力D型格护理员重压力源护理员承受压力已成种职业性危险尤线护理员工作中身心疲惫缺乏理解尊重职业满意度低离职意愿强烈程度国目前护理现状关次际关系紧张
    D型格护理员重压力原护理员工作中种交道护护医护医技药技勤职等相关部门护理员妥善处理种关系会陷入际交困境直接影响护理员身心健康尤护患关系许患者家属理解护理员工作性质遇解问题客观理解情绪激甚发生起殴护理员事件充分说明医患关系紧张程度挫折压力适应压力问题D型格护理员重压力源均说明D型格护理员消极情感社会抑制方面劣非D型格护理员
    5推建议
    51推
    护理员SCL-90调查结果显示D型格护理员子方面分均高非D型格护理员说明D型格护理员际交中处劣势常常表现心理负担较重愿患者医护员动交担心遭拒绝社会化程度较低心理方面消极情感抑郁郁闷等负面情绪均护理员D型格基特征相D型性格护理员SCL-90躯体化焦虑强迫恐怖敌性偏执精神病性10子分略高非D型格护理员差异均统计学意义(P>005)程度说明护理员心理问题已成社会普遍存现象造成护理员种心理问题原生观受教育程度家庭背景性格特点兴趣爱等素关护理员格类型间差异
    样强度工作压力D型格护理员压力强度非D型格护理员医院理者更关注D型格护理员心理健康找针性措施提高护理员心理健康水
    52建议
    减轻护理员心理压力提高工作效率作者结合床验结合护理工作特点方面提出干预措施:①改善工作环境根护理特点结合现资源进步完善硬件设施引进先进技术减轻护理工作量护士提供舒适谐工作环境设立专门护士休息室
    休息室配备空调电视机饮水机床沙发等设施方便护士空闲时休息放松身心缓解压力②优化排班制度整合护理力资源合理配置优化排班制度定期调整护理岗位注重夜班医护员配置减轻班护士体力消耗降低风险系数提高护理安全性效性缓解护士心压力③建立谐护患关系医院加规章制度宣传推广争取患者家属护理工作支持理解积极配合护理工作开展降低护理工作开展难度违规护士采取教育处罚辅方式进行处理护士应该护理事业作体承担起护理改革责级理员应关心护理员予护理员更爱护关激发工作积极性动性④加强职业培训教育定期者定期组织培训提高身工作力时加强职业教育强化护士责意识秉承着严谨认真负责态度饱满热情开展护理工作提高护理工作效率⑤定期组织心理咨询活动医院定期进行护士心理测评掌握护士心理状态解心理压力源进行针性心理疏导调节护士负面情绪减轻工作压力提高心理素质促进护士心理健康提高护理质量护理员通常具较心理压力医院关心护士身心健康采取效措施降低护理风险改善工作环境减轻工作压力进行高质量护理工作











    致谢
    **交课堂两年半学时光结束仔细回忆盘点两年半学生活心中充满限感恩舍感恩里位老师知识传授谆谆教导感恩里位学相互陪伴互助互爱舍里位老师学里宝贵师生情珍贵窗情终身难忘时衷感谢导师蔼亲华横溢准备文段时间导师悉心指导初选题思路确定予非常实际中肯指导步撰写修改修改等等老师耐心解释精心指导完成里老师致崇高敬意感谢
    外次**交学充分感受**交位老师学识修养渊博治学态度严谨实践验丰硕等等令深深敬佩榜样典范断提升学想充分运未实际工作中拓宽生轨迹
    首先感谢导师百忙中抽出时间悉心指导文写作时刻关心文进度文写作程中指点迷津理思路积极引导思考发现问题切实效解决问题
    次感谢**交良学台里接触专业济学知识理理相关方方面面众老师教导进步深化认识开思路学想融会贯通学知识切实落实实践中知识转化成生产力仅样台结识众志道合学彼交流相互促进思想碰撞中擦出绚丽光华接触知识讨模拟运中升华
    感谢写作期间帮助事领导谢谢提出中肯意见建议
    总感谢段学期间身边帮助鼓励继续前进动力感谢春风意时时提醒感谢意志消沉时候次激励感谢


    参考文献
    [1]李萍滨州市养老服务队伍建设探析[J]新西部2018(29)5051
    [2]陈亚陈俊杨彬社区养老服务队伍现状分析策研究[J]济研究导刊2018(23)9192
    [3]郭柏熠迟玉佳浅析社区护理队伍建设现状发展研究[J]科技风2018(17)240
    [4]程茜 医养结合背景养老机构服务队伍建设研究[D]河南学2018
    [5]张丹 陕西省医养结合养老服务队伍建设研究[D]西北学2018
    [6]王丛悦 哈尔滨市养老服务队伍建设现状培养策研究[D]黑龙江中医药学2018
    [7]郑昕媛 甘肃省天水市养老机构护理员劳动保障问题研究[D]沈阳师范学2018
    [8]李艳丽 国企业参社会养老程中政府职研究[D]湖南师范学2017
    [9]余星姚国章国外养老服务队伍建设较研究——日德国丹麦例[J]营理2017(06)4651
    [10]万龙 社区顾视角社区养老服务力资源建设机制研究[D]西北学2017
    [11]吴非 成市朗力养老服务中心社区居家特色养老模式案例研究[D]电子科技学2017
    [12]王艳霞王艳淼河北省养老服务队伍建设问题策[J]劳动保障世界2016(36)910
    [13]李伟傅文第邸维鹏李昂中医养老培养策略研究[J]成教育201636(12)8688


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    文档贡献者

    王***朝

    贡献于2020-11-27

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