2010年心理健康教育总结
心理健康教育总结
心理健康教育德育基础德育心育前提搞心育促进德育解决德育二层皮知行分离良倾知识济信息时代里面快节奏生存环境高质量高效率生活方式会会进行心理活动会会进行正确认识心理活动已摆面前接受心理教育已成社会进步必然
心理健康教育社会义精神文明建设核心离开心理健康教育精神文明失掉灵魂健康身心切保证现代社会求现代高尚道德健康身心善合作意识适应社会需求健全格努力达德智心体全面发展
学期校心育工作注意观念提升认识提高开展强国强民强民强心题系列活动
学校概况
新春学年隶属南岗区辖学切步入正轨程中现学生800余15教学班先参加中华民族传统美德教育德育读等项德育科研课题实验取定成果积累定心育科研点滴验初步形成心育传美德育读实验课题教育体系学期校牢牢握住新课程改革机遇积极探索心育操作性尊重狱工族文化元性特色拘格开展行效心育活动
心育实验研究理性启迪
1性化教育
实验中深深感觉学生作作知识容器尊重学生格学生建立谐等民相互尊敬师生关系做首先两方面急需改进[1]课堂教学程中教师设计走进学生中间讨性问题减少讲台面讲时间心理学家介绍空间距离心理距离成正老师离学生越心理距离越求老师走学生中间学生交谈讨心理缩短师生距离种师生交融符合新课标理念[2]学生达教育预期目教师赏识度教育盲目尤现代教育强目性味赏识赏学生欣赏处识学生整体放矢运赏识激发孩子闪光点应该成辨证操行赏识教育种重思想
2性化教育
研究程中认识定张扬学生性张扬贬义词谁表现说家张扬出风头现怕突出教学中培养学生批判性创造性思维学生敢怀疑态度发散性思维标新立异答案甚荒诞思维定学生创造宽松课堂教学空间学生信心思考作教师仅教学意识(根纲意思教会学生知识)课程意识教什教问题创造学生性方面发展培养方面特长心理支持帮助孩子认识努力锲舍精神成思想观念
三实施心育实验阶段研究中具体做法
完善机构逐步步入正轨
建立校长室教导处科研室核心领导组学年实验班级班级学期实验计划阶段总结实验程详实材料心育课列入学校日时日程心育容渗透课堂实验班级建立心理信箱成立心语屋咨询室
讲究科学方法推进心育
优化实施程全程全员全方位
全程开展活动培养集体义意识运动会科技节劳动节艺术节等校园文化培养学生翁社会责感意识
全员建立家长学生教师参网络建立实验教师实验班学生档案理学科渗透单教师行音体美审美观念科目综合知识会拓宽渗透途径
全方位形成三位体合力家长会座谈会班会结合验教师家长介绍验
构建二体系
心育课程体系
学科渗透心理健康课定期专题讲座
挖掘出心育学科教育点找心育信息技术结合点找心育教师技术结合点
心育健康教育课紧扣问题重点学生中心教师导点教学环境中启发学生积极思考觉行
心育环境体系校园理体系学校家庭社会中介学校心理教育群孩子教育校园文化体系板报手抄报文体活动家庭环境体系现代家庭般两家长孩子教育家校目标希达心目中完善培养
队伍建设寓教育教学中
培训教师心育基础
传达会议精神(口头书面)学观摩解理(转变教育观念八书)
时总结实验工作成果升华相互鉴召开文案例信息交流会互通
结合月考前召开怯场抗挫折等心育班会交记实
教学中挖掘心育方法渗透教学中写教案
定期检查学笔记时方法进行交流
教学教育活动心育阵
教师进课堂微笑创设生动趣课堂氛围
课堂结束启发性创造性学生愉快离开课堂
作业批改感情鼓励性文字
心理辅导设计讲教材外热点问题忽视
班会活动开展 赖信箱通道提供性问题进行心理健康辅导
德育工作伦理性社会性教育心育工作诗社会性然性教育心育教育学生终身发展奠基工程育心更育学生心灵健康象抓学校基础教育工作样建设优良健康文环境校容校貌校风学风教风广教育工作者义容辞责现代教师现代观现代教师必备心育功包括启迪情商成学生营养建设发现发展关爱生命价值引领者相信坚强力领导集体坚定正确教育观念心育实验课题定会新春学开花结果
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心理健康教育总结
心理健康教育德育基础德育心育前提搞心育促进德育解决德育二层皮知行分离良倾知识济信息时代里面快节奏生存环境高质量高效率生活方式会会进行心理活动会会进行正确认识心理活动已摆面前接受心理教育已成社会进步必然
心理健康教育社会义精神文明建设核心离开心理健康教育精神文明失掉灵魂健康身心切保证现代社会求现代高尚道德健康身心善合作意识适应社会需求健全格努力达德智心体全面发展
学期校心育工作注意观念提升认识提高开展强国强民强民强心题系列活动
学校概况
新春学年隶属南岗区辖学切步入正轨程中现学生800余15教学班先参加中华民族传统美德教育德育读等项德育科研课题实验取定成果积累定心育科研点滴验初步形成心育传美德育读实验课题教育体系学期校牢牢握住新课程改革机遇积极探索心育操作性尊重狱工族文化元性特色拘格开展行效心育活动
心育实验研究理性启迪
1性化教育
实验中深深感觉学生作作知识容器尊重学生格学生建立谐等民相互尊敬师生关系做首先两方面急需改进[1]课堂教学程中教师设计走进学生中间讨性问题减少讲台面讲时间心理学家介绍空间距离心理距离成正老师离学生越心理距离越求老师走学生中间学生交谈讨心理缩短师生距离种师生交融符合新课标理念[2]学生达教育预期目教师赏识度教育盲目尤现代教育强目性味赏识赏学生欣赏处识学生整体放矢运赏识激发孩子闪光点应该成辨证操行赏识教育种重思想
2性化教育
研究程中认识定张扬学生性张扬贬义词谁表现说家张扬出风头现怕突出教学中培养学生批判性创造性思维学生敢怀疑态度发散性思维标新立异答案甚荒诞思维定学生创造宽松课堂教学空间学生信心思考作教师仅教学意识(根纲意思教会学生知识)课程意识教什教问题创造学生性方面发展培养方面特长心理支持帮助孩子认识努力锲舍精神成思想观念
三实施心育实验阶段研究中具体做法
完善机构逐步步入正轨
建立校长室教导处科研室核心领导组学年实验班级班级学期实验计划阶段总结实验程详实材料心育课列入学校日时日程心育容渗透课堂实验班级建立心理信箱成立心语屋咨询室
讲究科学方法推进心育
优化实施程全程全员全方位
全程开展活动培养集体义意识运动会科技节劳动节艺术节等校园文化培养学生翁社会责感意识
全员建立家长学生教师参网络建立实验教师实验班学生档案理学科渗透单教师行音体美审美观念科目综合知识会拓宽渗透途径
全方位形成三位体合力家长会座谈会班会结合验教师家长介绍验
构建二体系
心育课程体系
学科渗透心理健康课定期专题讲座
挖掘出心育学科教育点找心育信息技术结合点找心育教师技术结合点
心育健康教育课紧扣问题重点学生中心教师导点教学环境中启发学生积极思考觉行
心育环境体系校园理体系学校家庭社会中介学校心理教育群孩子教育校园文化体系板报手抄报文体活动家庭环境体系现代家庭般两家长孩子教育家校目标希达心目中完善培养
队伍建设寓教育教学中
培训教师心育基础
传达会议精神(口头书面)学观摩解理(转变教育观念八书)
时总结实验工作成果升华相互鉴召开文案例信息交流会互通
结合月考前召开怯场抗挫折等心育班会交记实
教学中挖掘心育方法渗透教学中写教案
定期检查学笔记时方法进行交流
教学教育活动心育阵
教师进课堂微笑创设生动趣课堂氛围
课堂结束启发性创造性学生愉快离开课堂
作业批改感情鼓励性文字
心理辅导设计讲教材外热点问题忽视
班会活动开展 赖信箱通道提供性问题进行心理健康辅导
德育工作伦理性社会性教育心育工作诗社会性然性教育心育教育学生终身发展奠基工程育心更育学生心灵健康象抓学校基础教育工作样建设优良健康文环境校容校貌校风学风教风广教育工作者义容辞责现代教师现代观现代教师必备心育功包括启迪情商成学生营养建设发现发展关爱生命价值引领者相信坚强力领导集体坚定正确教育观念心育实验课题定会新春学开花结果
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