师德报告会演讲稿：孩子起成长
位领导事午
XX年刚附中时候刘校长学刚毕业学生讲事：男生学毕业身陌生城市没亲朋友天骄阳四射汗水横早已浸透衣衫男生带着3行李包火车手拎没办法寄存火车站徒步3时单位折返趟提第三包裹奋斗日子里开始……想事眼前会浮现圣中摩西率众出埃奔终返回色列土画面犹太西奈沙漠流浪40年里形成民族接受包括十诫摩西律法始祖创立神教初具规模仅着精神生存繁衍民族带世界意想影响……陌生城市奋斗男生样种精神力量里兢兢业业开创片天……时候起洋溢着豪兴奋孩子中间带着分羞涩紧张老教师鼓励帮助快摆脱心恐慌融入孩子学生活中面着孩子太话语太情怀更太希样处孩子中间孩子太话语情怀希彼影响中成长……
路漫漫修远吾求索
语文教学中总觉语文该语文教育目培养具良身体良心理良社会适应力教育程应该愉快促进孩子精神成长潜移默化孩子带入类优秀精神文化中成具创造精神独立思维力全面发展承载着文化精神语文尤语文教学恰承担着传统文化传播中国精神传承重塑学生刚第次讲诗歌时候先讲诗歌专题――
条美丽河流――中国古典诗歌产生发展脉络诗歌源头诗屈原楚辞汉末五言诗产生发展唐诗气象宋诗思想元明清时期家喻户晓诗诗作然补充量诗歌佳作容紧张两节课学完学程中方面学生学诗歌背诵充分解方面展现面前完整系统诗歌体系初中时代学思维开启孩子尝试着接触宏观概念轮廓慢慢构建完整知识体系初老师点滴指导旦定阶段学生会构建知识网络框架导学种形式吧接接触具体诗歌学生会觉条河流找相应点样学生知识框架步步丰满诗歌容学需启发努力学生思想升华说：十三四岁年龄学生情窦初开少男少女心中钦羡异性懵懂感情开始讲爱情诗歌时候避讳爱字眼说讲李商隐题（相见时难难）时候讲解诗歌基意思艺术手法外春蚕死丝方蜡炬成灰泪始干蓬山路青鸟殷勤探引出爱讨――什爱？该爱？
场爱教育开始问学生三种情况更爱花？第见花开漂亮花掐揣怀里第二爱花花开花面前转两圈欣赏会离开第三见花开默默株花添g土浇水孩子异口声说第三种李商隐爱情观样――蓬山路青鸟殷勤探种什样爱？学生回答：付出懂付出开始明白爱该样爱呢？问孩子希爱爱越越优秀爱受烦扰越越遭呢？孩子陷入沉思明白开始思考然希爱越越呀该做？孩子说：会帮助孩子说：觉该努力学……纯真孩子接周记中次表明心迹：老师您说爱付出想想妈妈爱付出呀……孩子
情感懵懵懂懂感情终充分宣泄感情美诗词句子深刻体验老师讲孩子记忆终生
次课程言次爱洗礼生活中亲更耐心更容易发火少年割舍断亲情血缘耐心亲资亲条件担原谅世界时常周围陌生满面春风周围没丝毫关系路温谦恰恰忘真正爱亲付出真心流露真情孝中言：爱亲爱者谓背德敬亲敬者谓悖理原爱种力学会爱更种智慧
二登高山知天高深谷知厚
班级理中重关注孩子情绪力初中阶段孩子正值12―15岁年龄容易陷入迷惘泥沼生阶段烦恼化成种莫名安情绪袭扰着学生心中千千结解释面知催促学父母心境坏极心中郁积处发泄便寻找机会学校捣乱滋生非非面前孩子判断力时情绪左右说男学桌着新奇笔想女孩子争抢女孩子心男孩子脸男孩子急笔狠狠扔外面巧碰灯灯灭时两孩子冷静认识错时情绪左右顾切果关注孩子情绪予孩子情绪支持引导失时机培养孩子情绪力显尤重种知识技更厉害事衡量智力甚预测未成败班会开展认识情绪课程帮助学生学控制怒气挫折寂寞情绪次课学生相互闹发生口角现象明显减少5种情绪力：
①正确估价力觉察正确认识感情
②控制情感力恰分析情感起找办法处理恐惧焦虑愤怒悲伤等情绪
③激励力克服满迟疑调动情绪达某目较持久保持种动力
④解情感力情感利益具敏感性理解观点欣赏事物认识感情
⑤善处理际关系力说期中考试前特班成绩学生压力较脾气变较暴躁时面学忙事情理会较敏感遇心事情学发脾气遇意事情朋友倒苦水周围学感莫名妙学相处点紧张更想发脾气实孩子安情绪没控孩子正确认识情绪教孩子处理情绪办法样学间关系睦
孩子身说孩子呀时候尝孩子？面学生突发事件会会事情突然束手策着急？面学生次三番说服教育然没丝毫改正会会气急败坏？女性较容易情绪化作女性带着班时候负面情绪带孩子
记语中事迁怒贰讲颜回二十九岁时头发全白早死孔子颜回死哭非常伤心说：颜回弟子更加亲密鲁哀公问：弟子谁学？孔子回答：颜回学生爱学怒气迁移身样错误会犯两次幸早死颜回死没优秀学生继承传播理想呀迁怒贰生加强修养柔生存善水水利万物争坚摧孩子情绪事情总想水势导学生学成绩考北清华者国际名牌学校果情绪力欠佳幸福宁静美生活会缘？会失美东西哭泣会满足喜悦会满足沮丧会受羞辱愤怒……五彩缤纷感情生命充满灵性生机正视情绪存拥感觉生命动态源正常渠道里推动生正发展控制情绪调节情绪营造谐积极情绪氛围学生成长
生逆水行舟进退定抓紧秒钟时间学时时沉淀倒空零诗说想否够成功然选择远方便顾风雨兼程想身会会袭寒风冷雨然目标线留世界执着背影样面未面全国走世界名校里老师予学生仅基础知识教育现代素质教育更重促学生成长身成长深刻明白学生社会领域中取成功成佼佼者成老师典范学校培养巨成功见证
谢谢
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位领导事午
XX年刚附中时候刘校长学刚毕业学生讲事：男生学毕业身陌生城市没亲朋友天骄阳四射汗水横早已浸透衣衫男生带着3行李包火车手拎没办法寄存火车站徒步3时单位折返趟提第三包裹奋斗日子里开始……想事眼前会浮现圣中摩西率众出埃奔终返回色列土画面犹太西奈沙漠流浪40年里形成民族接受包括十诫摩西律法始祖创立神教初具规模仅着精神生存繁衍民族带世界意想影响……陌生城市奋斗男生样种精神力量里兢兢业业开创片天……时候起洋溢着豪兴奋孩子中间带着分羞涩紧张老教师鼓励帮助快摆脱心恐慌融入孩子学生活中面着孩子太话语太情怀更太希样处孩子中间孩子太话语情怀希彼影响中成长……
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语文教学中总觉语文该语文教育目培养具良身体良心理良社会适应力教育程应该愉快促进孩子精神成长潜移默化孩子带入类优秀精神文化中成具创造精神独立思维力全面发展承载着文化精神语文尤语文教学恰承担着传统文化传播中国精神传承重塑学生刚第次讲诗歌时候先讲诗歌专题――
条美丽河流――中国古典诗歌产生发展脉络诗歌源头诗屈原楚辞汉末五言诗产生发展唐诗气象宋诗思想元明清时期家喻户晓诗诗作然补充量诗歌佳作容紧张两节课学完学程中方面学生学诗歌背诵充分解方面展现面前完整系统诗歌体系初中时代学思维开启孩子尝试着接触宏观概念轮廓慢慢构建完整知识体系初老师点滴指导旦定阶段学生会构建知识网络框架导学种形式吧接接触具体诗歌学生会觉条河流找相应点样学生知识框架步步丰满诗歌容学需启发努力学生思想升华说：十三四岁年龄学生情窦初开少男少女心中钦羡异性懵懂感情开始讲爱情诗歌时候避讳爱字眼说讲李商隐题（相见时难难）时候讲解诗歌基意思艺术手法外春蚕死丝方蜡炬成灰泪始干蓬山路青鸟殷勤探引出爱讨――什爱？该爱？
场爱教育开始问学生三种情况更爱花？第见花开漂亮花掐揣怀里第二爱花花开花面前转两圈欣赏会离开第三见花开默默株花添g土浇水孩子异口声说第三种李商隐爱情观样――蓬山路青鸟殷勤探种什样爱？学生回答：付出懂付出开始明白爱该样爱呢？问孩子希爱爱越越优秀爱受烦扰越越遭呢？孩子陷入沉思明白开始思考然希爱越越呀该做？孩子说：会帮助孩子说：觉该努力学……纯真孩子接周记中次表明心迹：老师您说爱付出想想妈妈爱付出呀……孩子
情感懵懵懂懂感情终充分宣泄感情美诗词句子深刻体验老师讲孩子记忆终生
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二登高山知天高深谷知厚
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①正确估价力觉察正确认识感情
②控制情感力恰分析情感起找办法处理恐惧焦虑愤怒悲伤等情绪
③激励力克服满迟疑调动情绪达某目较持久保持种动力
④解情感力情感利益具敏感性理解观点欣赏事物认识感情
⑤善处理际关系力说期中考试前特班成绩学生压力较脾气变较暴躁时面学忙事情理会较敏感遇心事情学发脾气遇意事情朋友倒苦水周围学感莫名妙学相处点紧张更想发脾气实孩子安情绪没控孩子正确认识情绪教孩子处理情绪办法样学间关系睦
孩子身说孩子呀时候尝孩子？面学生突发事件会会事情突然束手策着急？面学生次三番说服教育然没丝毫改正会会气急败坏？女性较容易情绪化作女性带着班时候负面情绪带孩子
记语中事迁怒贰讲颜回二十九岁时头发全白早死孔子颜回死哭非常伤心说：颜回弟子更加亲密鲁哀公问：弟子谁学？孔子回答：颜回学生爱学怒气迁移身样错误会犯两次幸早死颜回死没优秀学生继承传播理想呀迁怒贰生加强修养柔生存善水水利万物争坚摧孩子情绪事情总想水势导学生学成绩考北清华者国际名牌学校果情绪力欠佳幸福宁静美生活会缘？会失美东西哭泣会满足喜悦会满足沮丧会受羞辱愤怒……五彩缤纷感情生命充满灵性生机正视情绪存拥感觉生命动态源正常渠道里推动生正发展控制情绪调节情绪营造谐积极情绪氛围学生成长
生逆水行舟进退定抓紧秒钟时间学时时沉淀倒空零诗说想否够成功然选择远方便顾风雨兼程想身会会袭寒风冷雨然目标线留世界执着背影样面未面全国走世界名校里老师予学生仅基础知识教育现代素质教育更重促学生成长身成长深刻明白学生社会领域中取成功成佼佼者成老师典范学校培养巨成功见证
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