学生中学老师实践报告
学里学师范专业然毕业工作象老师
现实情况学生越越少毕业生越越供求例开始出现供求情况说现学生遍工作岗位造成学生毕业面失业尴尬局面
然坐毙积极出实参加实践项错建议样提高教学水清醒认识前情况毕业找工作简单
仔细算学期读书整整月余三月教书刚踏进校门刻没想会提前毕业感觉
说教书差事吧周围民教师说然吧然怀初热情执着校长延长定岗日子时实心抵抗反种握余温欣喜
xx中学报时正期中考试前夕复负责帮指导老师批改作业
接着参边期中考试工作：熟悉监考流程批改试卷分析试卷难易期中考试流程完全中考求进行规范快指导老师带领熟悉整程马第三次月考中亲监考场
期中考试结束真正接手初（五）班学校考虑子教两班务太重合理批改两班作业想种考验
教学严谨学风浓厚学校老师兢兢业业学生勤学丝毫敢放松起初教班天差两节课节正课节早修者作业整理课余时间批改作业动作较快批改两班作业绰绰余
天量批改作业中新体会前实样体会直教学工作做课教学堂课精彩纷呈堂课公开课样实错特错
教学工作直接反馈学生作业时候表面起成功课学生掌握定相反表面教师感觉课学生定感觉课堂毕竟四十五分钟整教学工作者教学整工作重心寄托怜四十五分钟学生作业教师解学生掌握情况重途径教师学生学进行纠正重环节
学生整体作业情况反馈整体掌握信息学生水参差齐课堂注意力样具体学生掌握情况样批改作业程中单独进行指导集体指导效
方面发现堂课重点课堂先前备课然教学工作直接体
现课堂头课堂努力前作业前备课
天会利晚时间备课段时间较充裕集中备课然成头疼事情总想堂课引入胜完美桌堆满参考书电脑里载参考资料时间总知觉刚开始总愁容满面坐备课程中享受总觉完成件完美作品乐中完成然满足
指导老师学校里领导分子时工作常楼楼跑课方面少直接教导听节课时备课学更时候探讨教学问题时候口中学理念里高级教师教学方面身学
外收获听课两月刚逢搞语文教研活动学校请校外教研员做专门指导
公开课较难时课相考验老师心理素质
教研员三堂课评中总结出三验：
第初中生言处积累基础知识阶段篇课文里生字生
词省略备课程中定环节然枯燥讲运语文基础前提词汇量运
第二教师课程中定尊重文尊重作者避免政治化倾读者美学哲学文学角度解读政治角度解读
第三课堂教学中教师切冷漠授课篇文章作品包含作者
特语言风格情感倾注教师课程中应先深刻体会文章表达情感然种情感――作者情感授课教师投入学生然感动学生感动达教学效果
教学务重学校已专门班老师方面工作做耳濡目染许语文教学程中适做做班工作
班级学氛围重名学生学态度重班做做样更服务教学样更提高学生方面素质然学重素质
班工作非抓两方面：找学生谈话包括班学生解谈话技巧二组织分配班干部工作班左右手解决问题班级老师间做承达工作
两月感觉错努力做件事容迫谦虚学积极动吃苦耐劳客气字眼形容真做算优点实生必须具备品质素养
顶岗实实学受教育程然存缺点足够成熟够周握严爱点尤班工作块更显欠缺课够稳学生教学安排机结合味学生着设定模式走体现教学工作块
两月教学生涯结束明确工作方开始发现热爱份工作金钱关付出收获关仅仅出原始热爱适合份工作教学工作环节倾注初衷热情
份原始爱教学工作生命中现已开始爱老师份工作许阴差阳错够老师会争取选专业职业悔
回校决定现努力学基础更努力学实实践程中发现现水完全胜教师工作知识层面差距提高更加努力
相信毕业名民教师会努力
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学里学师范专业然毕业工作象老师
现实情况学生越越少毕业生越越供求例开始出现供求情况说现学生遍工作岗位造成学生毕业面失业尴尬局面
然坐毙积极出实参加实践项错建议样提高教学水清醒认识前情况毕业找工作简单
仔细算学期读书整整月余三月教书刚踏进校门刻没想会提前毕业感觉
说教书差事吧周围民教师说然吧然怀初热情执着校长延长定岗日子时实心抵抗反种握余温欣喜
xx中学报时正期中考试前夕复负责帮指导老师批改作业
接着参边期中考试工作：熟悉监考流程批改试卷分析试卷难易期中考试流程完全中考求进行规范快指导老师带领熟悉整程马第三次月考中亲监考场
期中考试结束真正接手初（五）班学校考虑子教两班务太重合理批改两班作业想种考验
教学严谨学风浓厚学校老师兢兢业业学生勤学丝毫敢放松起初教班天差两节课节正课节早修者作业整理课余时间批改作业动作较快批改两班作业绰绰余
天量批改作业中新体会前实样体会直教学工作做课教学堂课精彩纷呈堂课公开课样实错特错
教学工作直接反馈学生作业时候表面起成功课学生掌握定相反表面教师感觉课学生定感觉课堂毕竟四十五分钟整教学工作者教学整工作重心寄托怜四十五分钟学生作业教师解学生掌握情况重途径教师学生学进行纠正重环节
学生整体作业情况反馈整体掌握信息学生水参差齐课堂注意力样具体学生掌握情况样批改作业程中单独进行指导集体指导效
方面发现堂课重点课堂先前备课然教学工作直接体
现课堂头课堂努力前作业前备课
天会利晚时间备课段时间较充裕集中备课然成头疼事情总想堂课引入胜完美桌堆满参考书电脑里载参考资料时间总知觉刚开始总愁容满面坐备课程中享受总觉完成件完美作品乐中完成然满足
指导老师学校里领导分子时工作常楼楼跑课方面少直接教导听节课时备课学更时候探讨教学问题时候口中学理念里高级教师教学方面身学
外收获听课两月刚逢搞语文教研活动学校请校外教研员做专门指导
公开课较难时课相考验老师心理素质
教研员三堂课评中总结出三验：
第初中生言处积累基础知识阶段篇课文里生字生
词省略备课程中定环节然枯燥讲运语文基础前提词汇量运
第二教师课程中定尊重文尊重作者避免政治化倾读者美学哲学文学角度解读政治角度解读
第三课堂教学中教师切冷漠授课篇文章作品包含作者
特语言风格情感倾注教师课程中应先深刻体会文章表达情感然种情感――作者情感授课教师投入学生然感动学生感动达教学效果
教学务重学校已专门班老师方面工作做耳濡目染许语文教学程中适做做班工作
班级学氛围重名学生学态度重班做做样更服务教学样更提高学生方面素质然学重素质
班工作非抓两方面：找学生谈话包括班学生解谈话技巧二组织分配班干部工作班左右手解决问题班级老师间做承达工作
两月感觉错努力做件事容迫谦虚学积极动吃苦耐劳客气字眼形容真做算优点实生必须具备品质素养
顶岗实实学受教育程然存缺点足够成熟够周握严爱点尤班工作块更显欠缺课够稳学生教学安排机结合味学生着设定模式走体现教学工作块
两月教学生涯结束明确工作方开始发现热爱份工作金钱关付出收获关仅仅出原始热爱适合份工作教学工作环节倾注初衷热情
份原始爱教学工作生命中现已开始爱老师份工作许阴差阳错够老师会争取选专业职业悔
回校决定现努力学基础更努力学实实践程中发现现水完全胜教师工作知识层面差距提高更加努力
相信毕业名民教师会努力
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