教育实调查报告――前教育体制教育现状
调查报告
――前教育体制教育现状
半月实生活结束挑灯伏案日子收获思考感悟理清楚明白
中学校园印象学生教师角色转换中变模样中学时代总做学生苦累学生简直天底倒霉怜虫日子发现学生中学校园里学思考件幸福事老师办公室里始终快节奏
――课课改作业遇懂事孩子挖空心思苦口婆心教导敬业精神深感敬佩压力辛苦更学生容易真正理解作高考根指挥棒直接受动者中学教师疑辛苦尴尬素质教育者半月亲身历够机会时接触真实学生真诚教师学生眼中真切希谓欢喜愁……
九年义务教育基普更孩子（包括农村）走进课堂享受教育权利接受科学知识文教育时享受着德育美育体育熏陶九年义务教育优势带积极影响值肯定见教育现象产生许担忧
中学教材设计学生心理承受力相抵触产生厌学情绪国教材普遍偏
难容现实生活相脱离学生味接受抽象理真切感性认识童心未泯奇心极强孩子说疑会学失兴趣感兴趣学学更感兴趣种恶性循环相怕
二社会素――离婚率快速增长导致单亲家庭成社会中视分子残缺家庭难造孩子健康完整性格孩子缺少关爱性格怪异合群卑闭甚仇视社会心里需寄网络寄虚拟世界迷恋中拔导致逃学甚偷摸带班里名出单亲家庭学生沉迷网络游戏屡教改样学生老师权力显苍白力惋惜奈需关爱尤父母问题解决需家庭学校社会关注参味孩子指责甚放弃
三年形成分数衡量学生现象然行道然学校已取消排名制度教师心中帐帐潜移默化支配着学生态度成绩学生百般宠爱甚溢言表程度成绩差学生横挑鼻子竖挑眼甚棍棒相加样材施教学生挽回推两极谓学生宠爱更加奋蹄谓差学生受伤害愈加弃样育方法难道值反省？
四 国中学存编班数现象时班达六七十样庞班级达良教学效果学生言十挤间教室里难免互相影响听课质量保证教师言精力分散十身现实势必偏倚学生讲公问题应该国外学实
行班制学生营造宽松学环境教师教专注学生听认真需国家加教育投资关爱学生关爱教师关爱祖国明天
五学制安排存问题目前绝数学校基取消留级制度九年义务教育贯底基础薄弱接受力差学生言旧知识没真正消化接受新知识新压陈陈压新痛苦堪样制度利学生加压产生前进动力认客观面学生学状况决定留级升级完全必正坚持实事求工作作风倾全国力搞教育环境忽视学生客观情况感受眼光盯升学率浮华表面路高唱切学生难道莫讽刺？
干问题实期间观察思考关注问题正问题存愈发感教师职业重性塑性通改变许孩子生命运会慎毁孩子前途然教师教书育方法国家教育体制存超越空间否超越超越应国家教育工作者应潜心钻研追求目标国家应针国教育现状吸取国外先进教育理念甩开历史包袱勇善改革目前尚完善教育体制时教育费加投入作教育工作者战斗教育事业第线灵魂物应努力改善周围良教育现象颗真诚宽容心关爱需帮助学生正愿目标
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――前教育体制教育现状
半月实生活结束挑灯伏案日子收获思考感悟理清楚明白
中学校园印象学生教师角色转换中变模样中学时代总做学生苦累学生简直天底倒霉怜虫日子发现学生中学校园里学思考件幸福事老师办公室里始终快节奏
――课课改作业遇懂事孩子挖空心思苦口婆心教导敬业精神深感敬佩压力辛苦更学生容易真正理解作高考根指挥棒直接受动者中学教师疑辛苦尴尬素质教育者半月亲身历够机会时接触真实学生真诚教师学生眼中真切希谓欢喜愁……
九年义务教育基普更孩子（包括农村）走进课堂享受教育权利接受科学知识文教育时享受着德育美育体育熏陶九年义务教育优势带积极影响值肯定见教育现象产生许担忧
中学教材设计学生心理承受力相抵触产生厌学情绪国教材普遍偏
难容现实生活相脱离学生味接受抽象理真切感性认识童心未泯奇心极强孩子说疑会学失兴趣感兴趣学学更感兴趣种恶性循环相怕
二社会素――离婚率快速增长导致单亲家庭成社会中视分子残缺家庭难造孩子健康完整性格孩子缺少关爱性格怪异合群卑闭甚仇视社会心里需寄网络寄虚拟世界迷恋中拔导致逃学甚偷摸带班里名出单亲家庭学生沉迷网络游戏屡教改样学生老师权力显苍白力惋惜奈需关爱尤父母问题解决需家庭学校社会关注参味孩子指责甚放弃
三年形成分数衡量学生现象然行道然学校已取消排名制度教师心中帐帐潜移默化支配着学生态度成绩学生百般宠爱甚溢言表程度成绩差学生横挑鼻子竖挑眼甚棍棒相加样材施教学生挽回推两极谓学生宠爱更加奋蹄谓差学生受伤害愈加弃样育方法难道值反省？
四 国中学存编班数现象时班达六七十样庞班级达良教学效果学生言十挤间教室里难免互相影响听课质量保证教师言精力分散十身现实势必偏倚学生讲公问题应该国外学实
行班制学生营造宽松学环境教师教专注学生听认真需国家加教育投资关爱学生关爱教师关爱祖国明天
五学制安排存问题目前绝数学校基取消留级制度九年义务教育贯底基础薄弱接受力差学生言旧知识没真正消化接受新知识新压陈陈压新痛苦堪样制度利学生加压产生前进动力认客观面学生学状况决定留级升级完全必正坚持实事求工作作风倾全国力搞教育环境忽视学生客观情况感受眼光盯升学率浮华表面路高唱切学生难道莫讽刺？
干问题实期间观察思考关注问题正问题存愈发感教师职业重性塑性通改变许孩子生命运会慎毁孩子前途然教师教书育方法国家教育体制存超越空间否超越超越应国家教育工作者应潜心钻研追求目标国家应针国教育现状吸取国外先进教育理念甩开历史包袱勇善改革目前尚完善教育体制时教育费加投入作教育工作者战斗教育事业第线灵魂物应努力改善周围良教育现象颗真诚宽容心关爱需帮助学生正愿目标
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