承担班工作总体感觉――烦累千头万绪学校工作中心便班需班中穿针引线整教学工作正常稳定进行 正确认识班工作职责领会学校工作思想思路 作班首先认识身职责重性种职责应该讲般课教师职责学校然教学中心教学否利进行否取良效果取决班级理班项重职责集中体现整班级综合理服务整学校教学点作班清醒认识 次班工作展开盲目认真学学校阶段性工作方针政策明学校阶段性中心务什?什务中心达样目标?点班忽略轻视导致工作重点突出理效果明显甚适反 二理班级严字头严法严度 做班样心理希带班级良秩序良班风班班级会制定定班规戒律班级进行严格理发现班级理效率出现许衡现象甚较差距想里问题便严问题严法严度 首先 立规矩学生章循常规理班项重工作目培养学生良道德行惯学惯组织学生学中学生日常行规范中学生守确定班规明确求监督检查行样保证项制度贯彻执行否班规校纪成纸空文实施量化理程中班干部分兵口负责学生切表现全部纳入中结果定期公布时总结 项措施严密合理具较强操作性利培养学生理约束力 次严尺度说学生严格求准限度盲目度譬说学业良型进生天环境影响教育良引起类学生着良
遗传素质物质条件 中学生做事马虎作业匆忙导致书写潦草潦草出现差错学生贪图享受做作业折扣学生课调皮专心听讲老师讲知识知半解等等 种类型进生教师中学生守严格求中学生日常行规范选择适场合谈话痛改前非进生应厌烦耐心辅导达求绝罢休严导行 次严宽度宽等松学生力发现学生严重失已处痛苦懊悔知措中时教师应动情晓理帮助认识错误吸取教训知非中改种严 三抓住机会引导学生迈出坚实第步 运目标激励作学生尝试成功良开端班集体位学生说非常重班特长班学生特长塑性强种方法创造成功机遇制定通身努力快达期目标学生交谈接触中流露出期信快体验成功喜悦抓住机会时予表扬肯定学生树立信心鼓起前进勇气 次提出更高目标鼓励学生次成功目标实现巧妙指出美中足提出新目标学生鼓励信中着更高目标拼搏奋斗样班集体会永远处断努力断进步发展运动中班集体快形成积极团结战斗良氛围 四坚持正面教育讲究转差艺术 现学生部分独生子女尊心独立意识特强果教育方法效果事愿违力求表扬少批评正面引导少反面教育严爱严慈相济严格蛮横慈爱放严必须建立尊重学生格前提晓理学生感觉严理学生口服心服决冷嘲热讽攻击漫骂否旦伤害师生感情学生老师产生立逆反情绪老师切工作劳功慈通学生身体生活学等方面关心表达出学生母爱般关怀 班级十名学生性特点进行群体教育时症
药做学生教育尤性强影响力问题生教育方面做尝试:a降低求标准予忍耐宽容允许差生反复转变程身客观存心气面急求成拔苗助长b解差生背景包括家庭社会学校等方面原根源入手进行针性教育量负面影响降低c努力寻找闪光点点滴进步时肯定d鼓励发展爱特长寻找突破口促进步 五班级理托集体力量智慧 里分两部分方面课老师成班级理助手需班常课教师里获取班级中信息听取意见时表扬良予严厉制止创造课教师学生间良师生关系良课氛围提高班学科成绩非常重点方面建立凝聚力榜样示范作班委会队伍成班力助手辅助班班级理 述体会教学法定法样班工作样法定法审时度势具体问题具体分析时应变讲原死板加份爱心班工作定做定会做更
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