学生课堂良行惯课题汇报材料
提出问题背景
具良惯说生成功半良行惯通入成功殿堂阶梯开生智慧宝库金钥匙学生具初步肤浅稳定行倾心理品质正良行惯奠基时期关键时期时学生绝部分时间（特校园里）课堂度良学惯学生成学助前学工作学会发生影响甚终生受益培养学生良课堂行惯课堂教学理基务优秀学生特点具良行惯班级中总会部分学生行惯良需课堂教学理中断予矫正学生课堂良行教师必须关注课题时观察年验品行进生学业进生良行惯尤课堂生课时间做动作讲话精力集中左顾右盼甚缘站起摸两敲锤散漫时完成作业听取学老师意见建议等果老师注意观察予时纠正久久学生产生良甚生影响培养童良课堂行惯基础教育中心务全面实施素质教育学生具良课堂行惯提高教育教学质量学生终生发展奠定良基础时强化学生行惯巩固校取成绩：文明礼仪示范学校德育示范学校通学校反复酝酿提出学生课堂良行惯研究课题
二试验目标
通实验提升教师教育理素养提高教师学生思想品德教育水调控力积累教育验指导实践学生会具良课堂行惯提高教育教学质量
三试验程
（）调查学生课堂良行惯
课题开展前期阶段课题开展具针性时效性学校1000名学生中成绩中差抽取80名进行问卷调查发现般成绩学生良课堂行惯反成绩较差学生惯较差
（二）制定较针性课堂行常规规范约束学生课堂行惯制度学生课堂行惯方明确行惯较转详细讲解文述
四 试验方法
行动研究法：学校课题组结合校教育工作学生实际制定课题研究方案纳入学校德育工作计划纠正学生良课堂行惯培养学生良行惯教育渗透学校教育教学工作中
文献法调查法：搜集整理国外少年童课堂良行惯培养方法鉴研究成果针校学生实际提出切实行研究方案
问卷调查法观察法：问卷调查法解教师学生良课堂行惯法学生前测测教师运观察法解学生种课堂行惯表现变化
案追踪法：分析校目前少年童课堂行惯方面存缺陷放矢进行针性实验研究
咨询法：解决学生课堂学良行惯心理
构建学校家庭社会三结合研究网络加强学提升研究理水发动家长挖掘教育潜力反馈学生学惯养成信息实验提供参考意见促进课题研究利进行
五试验收获
1培养学生早觉进教室读书惯
年级学生学觉性较差天真动时贪玩第学期学学校没老师督促教师三五成群玩耍改变陋天会早早教室喊进教室指定学务通年培养学早校会觉进教室老师时候会找事情做书写字等
2培养学生觉完成作业惯
刚开始学部分完成作业老师检查时候会非常生气改变良现象老师建立检查监督网络：学生校首先组组长检查学生完成作业情况没做作业组长督促完成时老师汇报老师检查学生补做情况时检查完成作业质量果学生做作业敷衍事老师求学生重做者学生王成双倍作业学生明白懒惰会适反食果样时间长学生觉完成作业惯培养起
3培养学生认真听讲惯
学生制力差注意力容易分散开始老师注意教学手段样性注意教学语言趣味性时表现学生予表扬样确实会受良效果实践程中老师发现眼神提示者讲课时候走听讲学生旁边站着会引起学生注意外时抽学生回答问题会引起学生意发现听讲学生复述老师讲话日子久会收意想效果通方法学生听课惯培养起
4培养学生积极思考惯
学生回答问题想展现欲较强烈老师求负面效验：学生抢答问题没认真成熟思考旧举手乱说通老师然恼火全盘否定样回答学生积极性问题样处理然学生展示末学生回答问题质量高老师学生位鼓掌时样学生予肯定激励反信口开河学生先听听学正确意见然正确答案复述遍时教育回答问题定认真思考会动脑筋孩子久久学生认真思考问题惯养成
5培养学生积极发言惯
课堂惰性孩子求老师学生课堂表现指掌非常聪明喜欢沉默学生知道问题答案动衷方法激励表扬（抽生回答学生答者接正确答案边缘进行势表扬说意见者错肯动脑筋起时指出果课时间意见朋友起分享棒）渐渐信心沉默外聪明惰性甚想放弃学生老师抽学回答正确回答相
问题会答案异老师表扬学生找学成功体验时明白愿意回答问题老师会请回答放弃认真听时抹回答学学吧者明白回答问题行啊赶快想吧果坚持积极发言惯会逐渐养成
6培养学生良书写惯
学生刚进入漫长学生活写字较困难书写难免规范老师注意培养学生良书写惯首先老师板书定规范具美感具仿性学生赏心悦目感觉吸引学生觉模仿次老师开展书法赛展示优美作品表彰书写认真营造学赶帮氛围学生养成良书写惯
六试验体会
承担学生课堂良行惯课题投入定精力花费时间收集资料中明白道理掌握部分实践验感觉理水限力限进行试验程中少困惑甚感束手策缺乏钻研精神没值鉴学东西面课题结题验收感非常惶恐更感惭愧
七 试验思考启示
课题意义实实东西必须客观素相互协调外完美结合
1研究者观意愿甚强烈驱力课题成功重保证
2相应物质政策倾斜课题成功促成会素
天结题会议敢说结题位领导做汇报回报年进行工作家予批评指正讲开展课题研究谓验肯定会妥处家提出建设性意见建议诚恳希家批评指正甚感激
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提出问题背景
具良惯说生成功半良行惯通入成功殿堂阶梯开生智慧宝库金钥匙学生具初步肤浅稳定行倾心理品质正良行惯奠基时期关键时期时学生绝部分时间（特校园里）课堂度良学惯学生成学助前学工作学会发生影响甚终生受益培养学生良课堂行惯课堂教学理基务优秀学生特点具良行惯班级中总会部分学生行惯良需课堂教学理中断予矫正学生课堂良行教师必须关注课题时观察年验品行进生学业进生良行惯尤课堂生课时间做动作讲话精力集中左顾右盼甚缘站起摸两敲锤散漫时完成作业听取学老师意见建议等果老师注意观察予时纠正久久学生产生良甚生影响培养童良课堂行惯基础教育中心务全面实施素质教育学生具良课堂行惯提高教育教学质量学生终生发展奠定良基础时强化学生行惯巩固校取成绩：文明礼仪示范学校德育示范学校通学校反复酝酿提出学生课堂良行惯研究课题
二试验目标
通实验提升教师教育理素养提高教师学生思想品德教育水调控力积累教育验指导实践学生会具良课堂行惯提高教育教学质量
三试验程
（）调查学生课堂良行惯
课题开展前期阶段课题开展具针性时效性学校1000名学生中成绩中差抽取80名进行问卷调查发现般成绩学生良课堂行惯反成绩较差学生惯较差
（二）制定较针性课堂行常规规范约束学生课堂行惯制度学生课堂行惯方明确行惯较转详细讲解文述
四 试验方法
行动研究法：学校课题组结合校教育工作学生实际制定课题研究方案纳入学校德育工作计划纠正学生良课堂行惯培养学生良行惯教育渗透学校教育教学工作中
文献法调查法：搜集整理国外少年童课堂良行惯培养方法鉴研究成果针校学生实际提出切实行研究方案
问卷调查法观察法：问卷调查法解教师学生良课堂行惯法学生前测测教师运观察法解学生种课堂行惯表现变化
案追踪法：分析校目前少年童课堂行惯方面存缺陷放矢进行针性实验研究
咨询法：解决学生课堂学良行惯心理
构建学校家庭社会三结合研究网络加强学提升研究理水发动家长挖掘教育潜力反馈学生学惯养成信息实验提供参考意见促进课题研究利进行
五试验收获
1培养学生早觉进教室读书惯
年级学生学觉性较差天真动时贪玩第学期学学校没老师督促教师三五成群玩耍改变陋天会早早教室喊进教室指定学务通年培养学早校会觉进教室老师时候会找事情做书写字等
2培养学生觉完成作业惯
刚开始学部分完成作业老师检查时候会非常生气改变良现象老师建立检查监督网络：学生校首先组组长检查学生完成作业情况没做作业组长督促完成时老师汇报老师检查学生补做情况时检查完成作业质量果学生做作业敷衍事老师求学生重做者学生王成双倍作业学生明白懒惰会适反食果样时间长学生觉完成作业惯培养起
3培养学生认真听讲惯
学生制力差注意力容易分散开始老师注意教学手段样性注意教学语言趣味性时表现学生予表扬样确实会受良效果实践程中老师发现眼神提示者讲课时候走听讲学生旁边站着会引起学生注意外时抽学生回答问题会引起学生意发现听讲学生复述老师讲话日子久会收意想效果通方法学生听课惯培养起
4培养学生积极思考惯
学生回答问题想展现欲较强烈老师求负面效验：学生抢答问题没认真成熟思考旧举手乱说通老师然恼火全盘否定样回答学生积极性问题样处理然学生展示末学生回答问题质量高老师学生位鼓掌时样学生予肯定激励反信口开河学生先听听学正确意见然正确答案复述遍时教育回答问题定认真思考会动脑筋孩子久久学生认真思考问题惯养成
5培养学生积极发言惯
课堂惰性孩子求老师学生课堂表现指掌非常聪明喜欢沉默学生知道问题答案动衷方法激励表扬（抽生回答学生答者接正确答案边缘进行势表扬说意见者错肯动脑筋起时指出果课时间意见朋友起分享棒）渐渐信心沉默外聪明惰性甚想放弃学生老师抽学回答正确回答相
问题会答案异老师表扬学生找学成功体验时明白愿意回答问题老师会请回答放弃认真听时抹回答学学吧者明白回答问题行啊赶快想吧果坚持积极发言惯会逐渐养成
6培养学生良书写惯
学生刚进入漫长学生活写字较困难书写难免规范老师注意培养学生良书写惯首先老师板书定规范具美感具仿性学生赏心悦目感觉吸引学生觉模仿次老师开展书法赛展示优美作品表彰书写认真营造学赶帮氛围学生养成良书写惯
六试验体会
承担学生课堂良行惯课题投入定精力花费时间收集资料中明白道理掌握部分实践验感觉理水限力限进行试验程中少困惑甚感束手策缺乏钻研精神没值鉴学东西面课题结题验收感非常惶恐更感惭愧
七 试验思考启示
课题意义实实东西必须客观素相互协调外完美结合
1研究者观意愿甚强烈驱力课题成功重保证
2相应物质政策倾斜课题成功促成会素
天结题会议敢说结题位领导做汇报回报年进行工作家予批评指正讲开展课题研究谓验肯定会妥处家提出建设性意见建议诚恳希家批评指正甚感激
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