教育实心
组教育实心
然集中实前国见试教验 真正集中实时候感觉责更加重仅课门必修课程已 更身老师必须教导学生命务 真正进入国实前花费许时间制作教案教具 事前准备 真正应课堂中时发现许需修改方 第次台面整班朋友授课时心中感觉更紧张极点 讲台时脑筋呈现片空白直拼命教案 发现实际场教学时翻找教学流程件浪费时间事 应该事先约略做流程计划利教学然时间真难捏精准 直时间浪费教案 然教学容设计非常重发现班级营更须学项课题 班级营没做课光秩序会浪费掉许时间 实第天开始完堂课 课老师便会予意见改进处建言段时间中许收获 然短短两礼拜需学方真学生间培养感情 指导老师细心指导亲身体验感触等 觉实然辛苦切切十分值
初中年年级教育实心
期四十二天实终结束四十二天实生活感受颇收获颇时引起某问题思考
桂林市田家炳中学初年级进行教育实田家炳中学城乡结合学校初年级八班中五班普通班学生附体户菜农子女六七班联办班学生附厂矿职工子弟八班重点班学生成绩较学生
搭档分初五班实班苏老师位三十岁女老师面带微笑起实第天带班学生见面走进教室时候教室炸开锅般热闹学生奇注视着兴奋七嘴八舌议着介绍声音声音掩盖私底班奈笑着说：吵死热闹第次见面时课发现课课教室热闹什课英语课语文课较安静外课堂菜市场喧哗数学生课堂喜欢做事情面讲话老师提问问题时倒没学生理会语文课英语课较安静原：语文老师位严厉中年女老师英语老师班作实老师严厉学生作实班初乍言显然没什权威然表现出极兴趣感（种兴趣感非魅力倾倒源实老师事物感新鲜奇）信配合教学工作班工作容易事情
关教学工作实心
学生教学容感兴趣学生课堂讲话兴趣转移课堂教学容易事情更况思想品德课非考试科目学生科目毫重视备课时谓绞脑汁教材容作框架针初学生心理特点具体
设计节课包括举例子设计活动甚课堂出现问题作预测设想应方法课堂会出现法预料机事件学生会提稀奇古怪问题需课时候灵活应
二关班工作实心
实第天苏老师限感慨说：班老师家保姆实天便充分体会句话含义午早扫早读课间操午读晚扫班早晚着学生跑做初年级班需超想象耐心初学生控力较差学升入初中适应初中生活需程知道课应该说话忍住说班厌烦提醒事情班遍遍叮嘱光权威行板着脸训斥学生会违反纪律学生暂时收敛会学生质改变老师应该学生充满爱心仅仅爱心够更重份教师义务感责感学生行样令生气老师骂更体罚耐心引导教育学生老师
三感受思考
班学生活泼动浑身完量通断观察解发现身存着担忧问题
问题：学生明显缺乏应教养课堂声讲话意断老师讲话桂林话骂
问题二：长期欺负现象存班男学常欺负女学
问题三：次课时候提问学生合理宣泄良情绪方法学生面回答跳楼杀类似情况发生年级普通班班甚学生回答网毛片
问题四：次课时候问学生没听说居里夫结果两学生回答听说学生连茫然学生流行歌手影视明星数家珍
问题五：学生没书惯课学生完成作业呆呆坐着便学闹说话没课外读物预新课
整实程中直觉孩子身似缺少什东西次初某班班聊天时候位班告诉普通班学生父母体户菜农学生家长起新房子新房子出租出整天家麻更家长整天忙着工作赚钱少问孩子情况更会关心孩子想什学生交户口档案卡中解班学生父母工作单位两体户者菜农部分学生外工者子女通学生交流证实位班说情况感深深担忧：现孩子生活充斥着量害害信息时代避免动动接受利身心发展信息善恶非缺乏正确判断果家长疏孩子引导教育学校学生求严格家庭教育明显滞位孩子身心发展非常利学校教师带更压力
实快结束时候实组张雪怡学进行交流约产生新想法：初中班
应该专职心理学专业毕业担少学心理学担许美愿罢希天变成现实
实
通月实次较全面系统锻炼学许书学知识技
学生心理辅导员高年级班实中深深体会学生渴求位知识较丰富力较全面倾听心声朋友作朋友惟仔细倾听耐心询问认真思考终协助增强认知正确科学处理面困难作语文老师面十双渴求知识眼睛精心备课认真组织真诚心学清晰话讲解问题深切情表达核心思想
月受老师学热切关注真诚友善眼神着身材矮力突出老师充满信走走令难忘实中国指南网
学讲座积极提问仔细听讲尔热烈掌声鼓励鞭策着学工作中创新开拓断进步
颗真诚心朴实情名普通教师身份动学校领导老师亲切爱学
衷心表示感谢特感谢指导老师李老师分领导时感谢学老师关心帮助学
实完毕实生命中难忘日子开始时候怕现想日子优秀实生启示：遇什困难失信心
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三感受思考
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问题：学生明显缺乏应教养课堂声讲话意断老师讲话桂林话骂
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衷心表示感谢特感谢指导老师李老师分领导时感谢学老师关心帮助学
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