2012年7月国开(中央电)专科学前童艺术教育(音乐)期末考试试题答案
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码： 2507
考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
资料整理2020年9月27日
填空题
1进行兴表演两条件________
验铺垫
明确务意识
2非移动动作四方面探究____层次________
意识身体部分整体
空间
重量
3音乐形式关键验节奏________旋律________织体____
音色
力度
结构
速度
风格
4幼击乐演奏三种方式____________
音色探究中击乐演奏
歌曲乐器中典型节奏型提炼演奏
声部演奏
5学前童音乐课程目标两类体系名称____目标体系____目标体系
音乐教育容结构框架
学前童音乐验结构框架
6幼园音乐作品选择标准音乐作品________
形式性
现性
表现性
7节奏验年龄目标________
稳定节拍
节奏型
二名词解释
1感受系统：感受系统结果情感音乐学角度说种情感包括关童情绪情感反应
2幼园音乐课程目标：实现幼园教育目标手段帮助幼获音乐验促进幼身心谐发展种音乐教育活动总
3音乐技：指感知音乐现性表现性做出符合音乐形式特性表达音乐力
4表现性评价：指真实情境中根幼完成实际务时表现进行评价
5邀请舞：种找舞伴舞伴舞集体舞
三简答题
1简述国音乐教育中出现制作知觉感受三系统分离状况
答：专业音乐教育中缺失感受系统参中学音乐教育中缺失制作系统学前音乐教育中缺失知觉系统
2简述符合幼趣味歌曲特点
答：(1)歌词身生动具童语言口味幼容易朗诵
(2)歌词描述题突出事性强幼容易动作表演
(3)旋律音调词调吻合幼容易歌唱
3简述音层厚薄验获机制
答：(1)歌唱击乐制作活动中分辨出声音
(2)击乐演奏活动中意识乐器种类加入退出
(3)语言表达音层厚薄表现性
4简述音量表现性特点
答：强音量传达强烈情绪情感中等音量表达温深沉情绪情感弱音量传达特安静心情孤独单情绪情感等
5指出妈妈梳子梳着头发风树梳子梳着树头发句歌原形象意象
答：原形象：梳子梳头发意象：风梳树头发
四述题
1述幼园音乐作品现性形式规限
答：幼园音乐作品现特性挖掘处理张力结果中现性价值范畴追求形式性规限范畴现性容挖掘符合形式性基条件离开形式规限现性离题臆想
2述学前童音乐教育中教育性原理
答：音乐活动终极目标教育目标培养培养全面发展社会然谐谐表现具体性(动性积极性创造性)社会谐表现具合作性亲社会性然谐表现爱然爱生命
音乐活动音乐目标教育目标立关系存关系张力关系教育目标价值目标音乐目标规限目标张力结构中教育目标音乐目标时实现音乐教育质教育目标音乐目标合时实现
五音乐材料分析题
分析喜洋洋曲式结构现题容
答：曲式结构：(5分)
现题容：
粮食丰收晚农村男女青年喜气洋洋敲锣鼓跳舞欢庆男青年敲起鼓(第段ab两句)男青年敲起钹(第段c句)男青年敲起吊钗(第段d句)然女青年着绸带跳起绸带舞先绸带头顶甩(第二段ab句)然绸带身旁甩(第二段cd句)男青年出(第三段重复第段)
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说明：试卷号码： 2507
考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
资料整理2020年9月27日
填空题
1进行兴表演两条件________
验铺垫
明确务意识
2非移动动作四方面探究____层次________
意识身体部分整体
空间
重量
3音乐形式关键验节奏________旋律________织体____
音色
力度
结构
速度
风格
4幼击乐演奏三种方式____________
音色探究中击乐演奏
歌曲乐器中典型节奏型提炼演奏
声部演奏
5学前童音乐课程目标两类体系名称____目标体系____目标体系
音乐教育容结构框架
学前童音乐验结构框架
6幼园音乐作品选择标准音乐作品________
形式性
现性
表现性
7节奏验年龄目标________
稳定节拍
节奏型
二名词解释
1感受系统：感受系统结果情感音乐学角度说种情感包括关童情绪情感反应
2幼园音乐课程目标：实现幼园教育目标手段帮助幼获音乐验促进幼身心谐发展种音乐教育活动总
3音乐技：指感知音乐现性表现性做出符合音乐形式特性表达音乐力
4表现性评价：指真实情境中根幼完成实际务时表现进行评价
5邀请舞：种找舞伴舞伴舞集体舞
三简答题
1简述国音乐教育中出现制作知觉感受三系统分离状况
答：专业音乐教育中缺失感受系统参中学音乐教育中缺失制作系统学前音乐教育中缺失知觉系统
2简述符合幼趣味歌曲特点
答：(1)歌词身生动具童语言口味幼容易朗诵
(2)歌词描述题突出事性强幼容易动作表演
(3)旋律音调词调吻合幼容易歌唱
3简述音层厚薄验获机制
答：(1)歌唱击乐制作活动中分辨出声音
(2)击乐演奏活动中意识乐器种类加入退出
(3)语言表达音层厚薄表现性
4简述音量表现性特点
答：强音量传达强烈情绪情感中等音量表达温深沉情绪情感弱音量传达特安静心情孤独单情绪情感等
5指出妈妈梳子梳着头发风树梳子梳着树头发句歌原形象意象
答：原形象：梳子梳头发意象：风梳树头发
四述题
1述幼园音乐作品现性形式规限
答：幼园音乐作品现特性挖掘处理张力结果中现性价值范畴追求形式性规限范畴现性容挖掘符合形式性基条件离开形式规限现性离题臆想
2述学前童音乐教育中教育性原理
答：音乐活动终极目标教育目标培养培养全面发展社会然谐谐表现具体性(动性积极性创造性)社会谐表现具合作性亲社会性然谐表现爱然爱生命
音乐活动音乐目标教育目标立关系存关系张力关系教育目标价值目标音乐目标规限目标张力结构中教育目标音乐目标时实现音乐教育质教育目标音乐目标合时实现
五音乐材料分析题
分析喜洋洋曲式结构现题容
答：曲式结构：(5分)
现题容：
粮食丰收晚农村男女青年喜气洋洋敲锣鼓跳舞欢庆男青年敲起鼓(第段ab两句)男青年敲起钹(第段c句)男青年敲起吊钗(第段d句)然女青年着绸带跳起绸带舞先绸带头顶甩(第二段ab句)然绸带身旁甩(第二段cd句)男青年出(第三段重复第段)
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