发言稿作文
生命次愿笑口常开？愿幸福安？国家愿繁荣昌盛？安全根七彩绳美愿连接起构成稳定祥五彩缤纷美世界惜事隐患时常萦绕身边
许清晰记：妈妈蹒跚学步时指点爸爸学时身叮咛老师耐心教育放学时回家珍爱生命注意安全天恪守警言安全重生命希千家万户幸福温馨然现实生活中安全知识贫乏安全意识淡薄常幕幕血教训桩桩令触目惊心事件发生附身边试想：果路遵守交通规放慢速度行驶果够听听父母忠告想想老师叮咛日常学中遵守校规校纪严格求许切切会发生
危险苍蝇空盘旋伺机伤害健康酿成悲剧堪设想：火灾吞噬财产交通事猛虎狼食物中毒疾病缠身游泳溺水玩耍坠楼……造成少家庭支离破碎篇篇报道令胆战心惊幕幕悲剧惨忍睹生命瞬间凋零带社会家庭亲沉重击失已太太难道失生命知该反思？生命关爱美丽词藻实际行动
悲剧重演生命没第二次必须吸取血教训做防患未然生道路走步时时提防保持警惕头脑绷紧安全弦事事处处想安全二字
学前车辙车鉴鲜血生命换教训难道警惕？难道痛心？难道珍爱生命注意安全铭记心？愚者鲜血换取教训智者教训避免鲜血学愚者鉴拒事千里外吧
世界东西轮回唯独生命次健康家庭幸福安宁时刻敲响思想警钟：珍爱生命注意安全谈话引题：
重节日时庆祝某项活动时会教学代表学生代表发言时候写发言稿发言稿写呢？节课起学
二明确发言稿特点
1．老师带份教师节时学生代表发言稿请学发现什
2．组讨交流：庆份祝教师节发言稿先老师送节日祝福老师表明感激情等次祝福发言稿语言热情洋溢情感真挚
3．讨：写竞选干部发言稿应该写什容写呢？
学生交流出：竞选准备发言稿讲清楚什竞选岗位优势果竞选成功样学服务
4．写发言稿读发言稿学讲讲写读什发言稿？写进容？注意什？
5．教师总结：场合写发言稿容根具体需具体环境定注意语言简洁明快发言直接面听众发言语言定简洁明快量冗长罗嗦句子更深奥难懂词句话说准确易懂运众语言
三尝试作
1．学生根作提示选择写作情景选择相情景学组成合作组起写作
2．明确作求：①容具体适合时需②感情真实③语句通
3．学生尝试写作教师作巡回指导
四评改交流
1．教师根巡视观察指名学生读作草稿指出问题然学生结合评改中出现典型问题修改作文草稿
评价方：必拘泥字数少符合时发言求评价标准发言稿否符合时场景容否具体语言否通评价重点
2．组交流评改
3．全班学生互评互改
4．推选名学生根情境说说发言稿（老师作持创设情境）
5．教师结作文情况
教学建议：
1．明确写发言稿特点次作难点学生读篇发言稿学生讲讲见发言稿调动起学生验积累学生感性解发言稿体会发言稿作
2．作时需想象时情境教师提前布置创设真实情境学生现场写发言稿写学生众说说增强现场感
3．生活中积极创设写发言稿机会学生够学致实际运中学会写情真意切言辞恰发言稿
尊敬学校领导老师亲爱学：
家
xxxx性格活泼开朗处事沉着果断够顾全局天荣幸站里表达已久愿：竞选xxx里郑重承诺：全力完成学校学交务宣传部成现代化积极团体成学校力助手学信赖组织
已团委会纪检部工作年段时间工作中学会样处世样学会忍耐样解决矛盾样协调纪检部成员间关系样处理纪检部部门间关系样动员切团结力量样提拔运良样处理学工作间矛盾切证明：力胜xxx职力学生会发扬光
假xxx进步完善提高方面素质进步提高工作热情饱满热情积极心态件事情进步提高责心工作中胆创新锐意进取虚心学进步广纳贤言做错改意见接受时坚持原
假xxx改革班级体制真正做优胜劣汰做日日清周周结周部门负责进行考核通部门成员反应情况指出工作中优点缺点朋友身份商讨解决方案制定出阶段计划常谈心彼交流生活工作法学生会工作做努力开展席团成员部长负责常作批评检讨活动月书面材料形式存入档案常常找部门成员解情况作出正确策略提供*保证协调部门 间关系团结切团结力量扩学生会影响权威
假xxx奉献班级服务学宗旨真正做学服务 代表学行合法权益校园建设心力利益前坚持学校数学利益重决公谋私努力学生会造成学生理高度治体现学生翁精神团体
知道灿烂话语瞬间智慧激情朴实行动开成功路鲜花想果选话定会言必行行必果
请位评委张信投票施展机会
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许清晰记：妈妈蹒跚学步时指点爸爸学时身叮咛老师耐心教育放学时回家珍爱生命注意安全天恪守警言安全重生命希千家万户幸福温馨然现实生活中安全知识贫乏安全意识淡薄常幕幕血教训桩桩令触目惊心事件发生附身边试想：果路遵守交通规放慢速度行驶果够听听父母忠告想想老师叮咛日常学中遵守校规校纪严格求许切切会发生
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重节日时庆祝某项活动时会教学代表学生代表发言时候写发言稿发言稿写呢？节课起学
二明确发言稿特点
1．老师带份教师节时学生代表发言稿请学发现什
2．组讨交流：庆份祝教师节发言稿先老师送节日祝福老师表明感激情等次祝福发言稿语言热情洋溢情感真挚
3．讨：写竞选干部发言稿应该写什容写呢？
学生交流出：竞选准备发言稿讲清楚什竞选岗位优势果竞选成功样学服务
4．写发言稿读发言稿学讲讲写读什发言稿？写进容？注意什？
5．教师总结：场合写发言稿容根具体需具体环境定注意语言简洁明快发言直接面听众发言语言定简洁明快量冗长罗嗦句子更深奥难懂词句话说准确易懂运众语言
三尝试作
1．学生根作提示选择写作情景选择相情景学组成合作组起写作
2．明确作求：①容具体适合时需②感情真实③语句通
3．学生尝试写作教师作巡回指导
四评改交流
1．教师根巡视观察指名学生读作草稿指出问题然学生结合评改中出现典型问题修改作文草稿
评价方：必拘泥字数少符合时发言求评价标准发言稿否符合时场景容否具体语言否通评价重点
2．组交流评改
3．全班学生互评互改
4．推选名学生根情境说说发言稿（老师作持创设情境）
5．教师结作文情况
教学建议：
1．明确写发言稿特点次作难点学生读篇发言稿学生讲讲见发言稿调动起学生验积累学生感性解发言稿体会发言稿作
2．作时需想象时情境教师提前布置创设真实情境学生现场写发言稿写学生众说说增强现场感
3．生活中积极创设写发言稿机会学生够学致实际运中学会写情真意切言辞恰发言稿
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请位评委张信投票施展机会
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