市新教师培训班发言
教学感悟―市新教师培训班发言
位老师朋友：
家见种莫名妙激动仅里学生样年轻样着事教师工作开始着新手成熟程样机会家起交流感高兴然工作已十六年取点成绩说验谈教训少然体会感受想教思想感教训家起交流
教16年感欣慰获少荣誉课学生较喜欢听够成较受学生欢迎老师
心里定位：教师根讲台舞台学生成功成功然现留神中层干部始终认教书事业总思考着：该教书？该更做名教师？认评判便学生评判学生欢迎学生认教师教师追求学生成功会教师成功体会：
1等尊重热爱学生深感触xx初中教时位女生连续读两年初三教班级该生性格活泼关系较熟络次课堂提问中提问问题回答出出较熟络缘笑着意中说句初四学生呀问题答出话刚落见学生脸色变气咕咕唰声坐回座位涨红着脸言发理课失兴趣知道意句笑话深深刺伤位女生尊心件事直现难释怀引戒学生交流中特注意言行坚持学生等相处热爱尊重关心学生教学中老师关注目光投品学兼优学生迫关注学差纪律差学生学般性格默默闻学生老师关注视野外学生实更渴老师关爱句意问候会令激动已三层次学生视仁提拉学优生时更时间精力予中层生更耐心关爱予进生正学生没歧视学生赢学生尊重信
2学带学生安全感教师
德高师学高范受学生欢迎教师般说博学业务精湛老师仅教会学生做带学生丰富知识老师学生学觉放心踏实老师作名教师必须想方设法提高教学水课堂教学质量认新老师说想快提高教学水方面努力：
（1）认真备课常备常新备课教师课前谋划备课似工程师设计蓝图蓝图设计直接决定建筑工程质量样老师备课质量会直接影响课堂教学
质量轻描淡写应付式备课实质工作负责表现学生负责表现然教xx已十六年教学容说指掌便起书节没问题备课时总惯量阅读参关参考书资料书回顾前课成败验教训基础根前学生实际时代变化备节课教学容然变化学生已换新届学生时代发展新情况新事物层出穷果然老教案课必然会取效果备课时总力求常备常新教学容总喜欢根新情况考虑否采取更方法处理教学生更快更效掌握通备课环节教学水提高
（2）善反思勤积累完节课惯回顾节课失里做里做做果节课样容该采取什更办法？样思考班样容马加改进
时教学中时常常寻找恰素材伤脑筋时回忆起某例子想时找真书时方恨少教学中阅读中浏览网页时发现素材资料典型题目解题技巧名言妙句等注意收藏特xx学科说门涉领域相广泛学科政治教师提出更高求仅求教师具扎实理基础求xx教师杂家懂天文懂理见识广说：学生滴水老师必须杯水着时代发展作教师仅杯水已远远法适应现代教学需学生滴水老师必须条常流常新河流量清澈见底质高博学老师会深受学生喜爱作名xx教师必须博览杂书留意奇闻轶事关注时代热点文学诗歌歌曲图片漫画数笑话哲理事幽默视频背景材料等关注重养成分类整理保存惯积累素材便教学重资源库积累备课时方便谓厚积薄发会发现课堂居然引点旁征博引
（3）研究教材超越教材教材完成教学目标服务全国统编教材教师误教学教教材宣科教学缺乏艺术性知识然定教材作载体教科书然教授知识教学生掌握知识教科书身现全国种版思想政治教材尤新课改明年铺开会更种教材说年级学知识容样呢？果样高考方教材标准呢？……必须明确作教师教教材教材教材前提研究教材分析教材根实际学生情况时代发展教材进行处理加工实现实教学中教师传授学生专家编写教材师悟教材例子选逻辑处理方法选会……必须明白完成定教学目标素材手段组织方式…
（4）研究教法超越教法
教学法教定法教法够运达种收放然境界教法超越
知识点教学教学方法会效果常识性定性知识传授法已足够果采探讨法必显肤浅某知识点……意识脑机说明意识脑特机容易学生会现实中某动物表现认动物意识动物意识相混淆方法学生顿悟中化理解情景教学法：放映前苏联著名生物学家巴浦洛夫做试验录：黑猩猩爱吃水果摆湖中船水果周围燃烛火船旁边木排面贮水缸时训练黑猩猩学会拧开水笼头杯子盛水灭火黑猩猩放船发现附水面木排带龙头贮水缸水缸处相隔段较宽水面（暂停问黑猩猩会灭火吃水果呢？）学生思考发表种想法继续放映：见黑猩猩身边短竹杆接成长杆长杆头搭木排然长杆爬开贮水缸水龙头盛杯水返回原杯水灭火吃美味水果引导学生思考：黑猩猩什会舍求远呢？说明没水综合性概念没抽象思维概括力聪明黑猩猩智力水属动物感觉心理非意识……样许效果更学生真正理解观点外然会更办法
认教学方法应该学生学容产生解疑欲求获解疑快感学生真正融会贯通方法
（5）研究高考超越高考
高考中学教学指挥棒高考考什中学教什高考考中学教高考中学教学具相直接导作作教师果研究高考解高考熟悉高考绝称职老师学生带安全感特年全国高考xx（省）高考改革断深入改革力度3+2（99年开始）――3+23+综合存（12组合）（XX年开始XX年6��起点低知明着教学断深入越越觉知识限理功底浅薄工作两年马参加科函授学XX年攻读教育硕士重视理学阅读教育教学理名著机会便积极参加学术讲座断完善知识结构增加知识储备越深入学越发现知教师必须具备丰富教育学知识充足心理学素养算严格意义教育者总现代教师知识结构类似长方体开放复合型结构中长指教学科专业特长宽指相关学科知识面宽高指现代教育学心理学素质高三方面容相互独立相互作构成新时代背景现代教师必须具备知识容量
5塑造教师格魅力
著名社会学家马克斯・韦伯（m
arx・weiber）认权力源三种类型：传统型法制程序型魅力型真正撼动心牢固接受魅力型权力教师格魅力指教师真实学真情实感真知灼见酿格吸引力教师品德智力情感气质言谈举止等方面感染力综合课堂教学吸引力理身魅力真理力量二教师格魅力想学生听言信道
绝教师然权威教师身格魅力赋予权力感：良形象言行致表面执着敬业精神等民作风尊重关心热爱学生高超教学艺术风趣幽默教学风格等教增添教师魅力
十六年教学实践总觉做名教师必须解决三种力问题动力力精力缺乏动力想干缺乏力会干缺乏精神干
观点纯属法觉益请记忆中删罗里罗嗦耽误家许宝贵时间
谢谢
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位老师朋友：
家见种莫名妙激动仅里学生样年轻样着事教师工作开始着新手成熟程样机会家起交流感高兴然工作已十六年取点成绩说验谈教训少然体会感受想教思想感教训家起交流
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心里定位：教师根讲台舞台学生成功成功然现留神中层干部始终认教书事业总思考着：该教书？该更做名教师？认评判便学生评判学生欢迎学生认教师教师追求学生成功会教师成功体会：
1等尊重热爱学生深感触xx初中教时位女生连续读两年初三教班级该生性格活泼关系较熟络次课堂提问中提问问题回答出出较熟络缘笑着意中说句初四学生呀问题答出话刚落见学生脸色变气咕咕唰声坐回座位涨红着脸言发理课失兴趣知道意句笑话深深刺伤位女生尊心件事直现难释怀引戒学生交流中特注意言行坚持学生等相处热爱尊重关心学生教学中老师关注目光投品学兼优学生迫关注学差纪律差学生学般性格默默闻学生老师关注视野外学生实更渴老师关爱句意问候会令激动已三层次学生视仁提拉学优生时更时间精力予中层生更耐心关爱予进生正学生没歧视学生赢学生尊重信
2学带学生安全感教师
德高师学高范受学生欢迎教师般说博学业务精湛老师仅教会学生做带学生丰富知识老师学生学觉放心踏实老师作名教师必须想方设法提高教学水课堂教学质量认新老师说想快提高教学水方面努力：
（1）认真备课常备常新备课教师课前谋划备课似工程师设计蓝图蓝图设计直接决定建筑工程质量样老师备课质量会直接影响课堂教学
质量轻描淡写应付式备课实质工作负责表现学生负责表现然教xx已十六年教学容说指掌便起书节没问题备课时总惯量阅读参关参考书资料书回顾前课成败验教训基础根前学生实际时代变化备节课教学容然变化学生已换新届学生时代发展新情况新事物层出穷果然老教案课必然会取效果备课时总力求常备常新教学容总喜欢根新情况考虑否采取更方法处理教学生更快更效掌握通备课环节教学水提高
（2）善反思勤积累完节课惯回顾节课失里做里做做果节课样容该采取什更办法？样思考班样容马加改进
时教学中时常常寻找恰素材伤脑筋时回忆起某例子想时找真书时方恨少教学中阅读中浏览网页时发现素材资料典型题目解题技巧名言妙句等注意收藏特xx学科说门涉领域相广泛学科政治教师提出更高求仅求教师具扎实理基础求xx教师杂家懂天文懂理见识广说：学生滴水老师必须杯水着时代发展作教师仅杯水已远远法适应现代教学需学生滴水老师必须条常流常新河流量清澈见底质高博学老师会深受学生喜爱作名xx教师必须博览杂书留意奇闻轶事关注时代热点文学诗歌歌曲图片漫画数笑话哲理事幽默视频背景材料等关注重养成分类整理保存惯积累素材便教学重资源库积累备课时方便谓厚积薄发会发现课堂居然引点旁征博引
（3）研究教材超越教材教材完成教学目标服务全国统编教材教师误教学教教材宣科教学缺乏艺术性知识然定教材作载体教科书然教授知识教学生掌握知识教科书身现全国种版思想政治教材尤新课改明年铺开会更种教材说年级学知识容样呢？果样高考方教材标准呢？……必须明确作教师教教材教材教材前提研究教材分析教材根实际学生情况时代发展教材进行处理加工实现实教学中教师传授学生专家编写教材师悟教材例子选逻辑处理方法选会……必须明白完成定教学目标素材手段组织方式…
（4）研究教法超越教法
教学法教定法教法够运达种收放然境界教法超越
知识点教学教学方法会效果常识性定性知识传授法已足够果采探讨法必显肤浅某知识点……意识脑机说明意识脑特机容易学生会现实中某动物表现认动物意识动物意识相混淆方法学生顿悟中化理解情景教学法：放映前苏联著名生物学家巴浦洛夫做试验录：黑猩猩爱吃水果摆湖中船水果周围燃烛火船旁边木排面贮水缸时训练黑猩猩学会拧开水笼头杯子盛水灭火黑猩猩放船发现附水面木排带龙头贮水缸水缸处相隔段较宽水面（暂停问黑猩猩会灭火吃水果呢？）学生思考发表种想法继续放映：见黑猩猩身边短竹杆接成长杆长杆头搭木排然长杆爬开贮水缸水龙头盛杯水返回原杯水灭火吃美味水果引导学生思考：黑猩猩什会舍求远呢？说明没水综合性概念没抽象思维概括力聪明黑猩猩智力水属动物感觉心理非意识……样许效果更学生真正理解观点外然会更办法
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（5）研究高考超越高考
高考中学教学指挥棒高考考什中学教什高考考中学教高考中学教学具相直接导作作教师果研究高考解高考熟悉高考绝称职老师学生带安全感特年全国高考xx（省）高考改革断深入改革力度3+2（99年开始）――3+23+综合存（12组合）（XX年开始XX年6��起点低知明着教学断深入越越觉知识限理功底浅薄工作两年马参加科函授学XX年攻读教育硕士重视理学阅读教育教学理名著机会便积极参加学术讲座断完善知识结构增加知识储备越深入学越发现知教师必须具备丰富教育学知识充足心理学素养算严格意义教育者总现代教师知识结构类似长方体开放复合型结构中长指教学科专业特长宽指相关学科知识面宽高指现代教育学心理学素质高三方面容相互独立相互作构成新时代背景现代教师必须具备知识容量
5塑造教师格魅力
著名社会学家马克斯・韦伯（m
arx・weiber）认权力源三种类型：传统型法制程序型魅力型真正撼动心牢固接受魅力型权力教师格魅力指教师真实学真情实感真知灼见酿格吸引力教师品德智力情感气质言谈举止等方面感染力综合课堂教学吸引力理身魅力真理力量二教师格魅力想学生听言信道
绝教师然权威教师身格魅力赋予权力感：良形象言行致表面执着敬业精神等民作风尊重关心热爱学生高超教学艺术风趣幽默教学风格等教增添教师魅力
十六年教学实践总觉做名教师必须解决三种力问题动力力精力缺乏动力想干缺乏力会干缺乏精神干
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