问题学生令班头痛工作象年班工作历中笔者摸索出点疏导教育类学生心体会
问题学生种类包含行孤僻性格乖张心理压抑阴影学生调皮捣蛋学生然问题学生谈者做类问题学生思想工作时笔者认握点
处理类问题学生学生时班情绪太激烈反应类学生怕老师羞辱训斥领教实太
二次教育期值太高冰冻三尺非日寒然问题学生问题必然早已存长期良坏惯培养出教育时应握先易难原
三教育类学生选准时机角度该说什该说什样说做心中数痛痒泛泛谈否仅学生心理防线触动反扁增强抗击信心泛泛谈教育接触讲出更新颖东西
四明白类学生心理需求认类学生心理需求老师应尊重教育中会动寻找优秀学生优点问题学生显露优点视见容易宽容优秀学生缺点难真诚表扬
问题学生优点者进步心理需求衡公教育现实
潜意识里渴肯定尊重欲发掘闪光点真诚赏识遗忘光辉样帮助维护尊心信心关重
作名教师千万维护问题学生心深处仅点积极火种唯希想办法颗火种慢慢燃烧起亮阴暗角落尊重名学生私爱维护火种办法样达标兼治
感情动物未走入社会学生感情更丰富问题学生例外班真诚图回报爱感染学生相信总冰雪融化天
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