智慧花朵思品课中绽放
常说：钥匙开锁句话应教学中否样诠释：学生锁老师开启锁钥匙开扇扇心灵窗呢？想教师智慧说智慧开启思品课提供台
学会限爱感染学生
古云：动心者莫先情感情格力量基础教育心理学角度出发情感教学程中起着十分重作信念催化剂国教育家说：教育没情感没爱池塘没水样没水成池塘没爱没教育热爱学生尊重学生信学生严格求学生思品教师威信形成保证品德教师塑造批学生叶圣陶先生说教师榜样教收训练熏陶实效教师举动春风化雨潜移默化影响着学生思品教师良感情高尚品德关爱学生会激发学生积极力量受学生尊敬爱戴果思品课教学中忽略种情感关爱等抽掉思品课教学灵魂时教师授课中情感伴发语言仅激活学生听课情绪增强说理性收感深效果思品教师发心真情实感动学生感染学生学生会情感中教师产生鸣会亲师信道
二学会心学生沟通
新课堂师生间生生间沟通基础没沟通体现课堂中体性新课程改革基理念位教师思考面问题教育程信息双流动程教信息流学生意味着程终结教方
学方面获反馈信息解教育效果学校教师成长档案袋中求教师写方面体会求教师学会沟通请认真思考付诸实施时记录认成功次然发生课堂发生课时写记录：
学生沟通难题种渴什样说呢？现学生尤农村学生厌学心理严重造成课沟通困难时候说着说着会话题转移针种情况想课前沟通显重：启发种强烈积极精神实心深处什样学生蕴藏着种贵积极性前天课堂举行次演讲活动题目祖国心中然中穿插首爱国歌曲目陶冶学情操学生进行爱国义教育七年四班演讲前说：班进行演讲班级前班演讲成功班级学生积极性高朗读淡效果希班：然演讲做流演讲者象参加演讲赛样鼓足勇气手较量战胜家没信心？学高声回答：里首先祝愿家演讲成功顿时掌声响起样调动家积极性鼓舞斗志整堂课积极鼓励学生非常饱满情绪投入演讲中课时师生合唱曲歌唱祖国题升华堂课震撼觉师生间距离拉许教学工作开展奠定坚实基础
觉沟通会产生理解沟通会产生爱然沟通更会产生信
三学会赏识激励
现独生子女私性老师常常感慨：现学生前学生没法强制方式错误根行通学生教育方式真该改
变时代呼唤确实着时代发展社会进步着独生子女等诸问题反复出现真该换种教育方式换方式呈现教育智慧
学扬起信风帆课时设计样教学情境容包括：希听表扬？希谁赞赏？希家长老师表扬事什？听表扬会什感想？表扬期值高？思品课什法？然简单问题效果出意料学生填写认真粗略统计95学生希表扬80学生希老师赞赏希家长老师仅仅关注学关注爱朋友快乐烦恼听表扬般会高兴会更加信举受表扬事例说：表扬肯定鼓励期表扬时体验成功喜悦样说回避老师批评错误时然希老师指点老师讲究方法强制攻击嘲讽会摧毁仅点尊喜欢鼓舞鞭策老师
确教育孩子需耐心需学会满足需发现闪光点三行必师闪光点作教师应该挖掘身易发现闪光点常言道：良言句三冬暖恶语伤六月寒许句话会改变学生生学会赏识赏识开启学生心灵门动力学生愉悦心情参学时表现力创造力会充分表现事实证明：赏识利学生发展创造力赏识帮助学生全面发展赏识帮助学生提高审美力作名教师善赏识学生善发现学生身优点发扬光样愉悦课堂会达培养促进学生全面发展目真诚赞扬孩子优点进步样会变更聪明更充满信夸美纽斯说：教育艺术传授知识领激励鼓励唤醒事实强制攻击造成果毁坏――肉体心灵甚肉体心灵
予温暖等激励鼓励唤醒着会收意想效果
四学会学生
代学生年龄思维敏锐事物法特受前社会偏激思想影响义拜金义思想极普遍老师思想教育容书精神然面问题果老师注意正面引导时纠正学生思想观念中误区恐怕仅影响教育效果更会影响代健康成长觉解决学生思想疙瘩回避办法动出击迎战困难交学生学生发表见解甚教师教材相悖思想观点样发现问题找解决问题办法
学世界生命精彩课时讲保护环境责保护环境甚献出宝贵生命时说学种献身精神学生声嘀咕学生嗤鼻发现便位情绪学胆发表见解学生说：保护环境行做功算更没必牺牲生命位学讲完教室里顿时鸦雀声学肯定免顿骂时说：学想法时场课堂辩吧根学建议全班学赞反分成两组学围绕刚位学观点展开辩辩会进行段时间学重新选择赞反意思意见学生加入反行列反已远远赞成学阵笑声中剩两名持赞观点学加入反行列趁热铁播放曲真实事歌声凄婉动催泪学听完歌曲久久沉思……想节课带仅仅书知识更重做准终身受益想象果课堂位情绪学采取粗暴方法仅教育
会引起学抵触心理思品课德育功发挥做学生思想工作时允许学生讲样暴露问题症结教师适时循循善诱理服入情入理入理入心样教书育双丰收学会课堂学生课堂充满生命活力创造力学生教育充满智慧挑战
古语云：欲致鱼者先通水欲致鸟者先树木教育家说：热爱教育爱教育活着钟爱教育钟爱学生智慧花朵会思品课中悄然绽放
吉林省通榆县
新华镇中学：王素洁
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常说：钥匙开锁句话应教学中否样诠释：学生锁老师开启锁钥匙开扇扇心灵窗呢？想教师智慧说智慧开启思品课提供台
学会限爱感染学生
古云：动心者莫先情感情格力量基础教育心理学角度出发情感教学程中起着十分重作信念催化剂国教育家说：教育没情感没爱池塘没水样没水成池塘没爱没教育热爱学生尊重学生信学生严格求学生思品教师威信形成保证品德教师塑造批学生叶圣陶先生说教师榜样教收训练熏陶实效教师举动春风化雨潜移默化影响着学生思品教师良感情高尚品德关爱学生会激发学生积极力量受学生尊敬爱戴果思品课教学中忽略种情感关爱等抽掉思品课教学灵魂时教师授课中情感伴发语言仅激活学生听课情绪增强说理性收感深效果思品教师发心真情实感动学生感染学生学生会情感中教师产生鸣会亲师信道
二学会心学生沟通
新课堂师生间生生间沟通基础没沟通体现课堂中体性新课程改革基理念位教师思考面问题教育程信息双流动程教信息流学生意味着程终结教方
学方面获反馈信息解教育效果学校教师成长档案袋中求教师写方面体会求教师学会沟通请认真思考付诸实施时记录认成功次然发生课堂发生课时写记录：
学生沟通难题种渴什样说呢？现学生尤农村学生厌学心理严重造成课沟通困难时候说着说着会话题转移针种情况想课前沟通显重：启发种强烈积极精神实心深处什样学生蕴藏着种贵积极性前天课堂举行次演讲活动题目祖国心中然中穿插首爱国歌曲目陶冶学情操学生进行爱国义教育七年四班演讲前说：班进行演讲班级前班演讲成功班级学生积极性高朗读淡效果希班：然演讲做流演讲者象参加演讲赛样鼓足勇气手较量战胜家没信心？学高声回答：里首先祝愿家演讲成功顿时掌声响起样调动家积极性鼓舞斗志整堂课积极鼓励学生非常饱满情绪投入演讲中课时师生合唱曲歌唱祖国题升华堂课震撼觉师生间距离拉许教学工作开展奠定坚实基础
觉沟通会产生理解沟通会产生爱然沟通更会产生信
三学会赏识激励
现独生子女私性老师常常感慨：现学生前学生没法强制方式错误根行通学生教育方式真该改
变时代呼唤确实着时代发展社会进步着独生子女等诸问题反复出现真该换种教育方式换方式呈现教育智慧
学扬起信风帆课时设计样教学情境容包括：希听表扬？希谁赞赏？希家长老师表扬事什？听表扬会什感想？表扬期值高？思品课什法？然简单问题效果出意料学生填写认真粗略统计95学生希表扬80学生希老师赞赏希家长老师仅仅关注学关注爱朋友快乐烦恼听表扬般会高兴会更加信举受表扬事例说：表扬肯定鼓励期表扬时体验成功喜悦样说回避老师批评错误时然希老师指点老师讲究方法强制攻击嘲讽会摧毁仅点尊喜欢鼓舞鞭策老师
确教育孩子需耐心需学会满足需发现闪光点三行必师闪光点作教师应该挖掘身易发现闪光点常言道：良言句三冬暖恶语伤六月寒许句话会改变学生生学会赏识赏识开启学生心灵门动力学生愉悦心情参学时表现力创造力会充分表现事实证明：赏识利学生发展创造力赏识帮助学生全面发展赏识帮助学生提高审美力作名教师善赏识学生善发现学生身优点发扬光样愉悦课堂会达培养促进学生全面发展目真诚赞扬孩子优点进步样会变更聪明更充满信夸美纽斯说：教育艺术传授知识领激励鼓励唤醒事实强制攻击造成果毁坏――肉体心灵甚肉体心灵
予温暖等激励鼓励唤醒着会收意想效果
四学会学生
代学生年龄思维敏锐事物法特受前社会偏激思想影响义拜金义思想极普遍老师思想教育容书精神然面问题果老师注意正面引导时纠正学生思想观念中误区恐怕仅影响教育效果更会影响代健康成长觉解决学生思想疙瘩回避办法动出击迎战困难交学生学生发表见解甚教师教材相悖思想观点样发现问题找解决问题办法
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会引起学抵触心理思品课德育功发挥做学生思想工作时允许学生讲样暴露问题症结教师适时循循善诱理服入情入理入理入心样教书育双丰收学会课堂学生课堂充满生命活力创造力学生教育充满智慧挑战
古语云：欲致鱼者先通水欲致鸟者先树木教育家说：热爱教育爱教育活着钟爱教育钟爱学生智慧花朵会思品课中悄然绽放
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