见日子说长长说短短开始度日年舍期两周幼园游戏见里历许学许书没东西
游戏童活动童游戏中体验快乐历社会验学知识学龄童中起着重作童身心发展着重影响通时观察常朋友点运动量活动者伙伴间嬉戏性吵闹假装架老师紧张老师便理甚少童进行伙伴游戏理方便教学目标达童间相互交流互帮互助机会减少童游戏产生生理心理需游戏活动中童体验快乐扮演成完成现实中完成事情想象种想东西满足现实中满足愿游戏童体验成功老师应该正确童游戏允许童游戏发展应强加干涉
第星期准备堂班游戏课名捉老鼠然短短20分钟受益非浅游戏结束孩子说玩开心心里美滋滋等等第次正式孩子课说疑种肯定然碰问题:课期间常控制课堂纪律旦孩子带入游戏中难带出孩子显特兴奋乱奔乱跳听进说话幼意注意占优势意注意渐渐缓慢发展想抓住孩子特点真太容易班老师时提醒孩子静心久吵起时手足措真觉尴尬 研究孩子心理找办法理纪律
然整游戏程中显太心急总希提出问题孩子思路会准确
误设计路线走显然幼想象力极丰富说天马行空千奇百怪说错时候等次思考迫奉谓正确答案直担心答案会离题导致课进行课指导老师建议孩子足够思考空间答案没关系孩子知识阅历回答错误难免仔细耐心听完孩子讲述想办法引入正途
游戏中孩子体设计适合年龄阶段孩子游戏游戏中注意孩子正确引导游戏规注意事项等重学调动孩子积极性游戏太难孩子体会乐趣没兴致老师鼓吹动衷游戏简单孩子说没点挑战性没玩兴致说握游戏难易程度关键孩子快会游戏失兴趣激情时候需合作者身份加入孩子游戏中知识引导孩子深入开展游戏活动慢慢适增加游戏难度效延长游戏时间激发探究游戏兴趣孩子想象力发展
仔细观察难发现年龄阶段孩子发展水雪花片搭兔子孩子老师搭遍马记住做丝毫差孩子学慢搭兔子头东瞧瞧西久知道手停请老师帮忙需老师教学程中根孩子特点进行教育学慢孩子重复遍学快注意断复旧知识绘画力更出童间差距图形构造画面整体感颜色协调等方面已表现出高华明显差档次堂课中老师解决学生问题该合理安排老师指导时间实践中探究出堂课中老师根堂课童反应情况重点解决两孩子学难题两孩子先掌握然根堂课反应情况解决童问题持恒教学童学东西然童
问题汇总起然童面前解决次学老师会通练反馈孩子学情况认样仅训练孩子记忆力思维思考力够增强孩子间竞争促进学
次见收获巨见前形学思考模式见中发现问题着质差异通两周见少够明白样道理欠缺东西旧:需继续研发深造基功技潜质激发专业理性强化等等需未学实践中重视提高
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