教师暑假读书心：组合作学中寻找快乐
学身应快乐知识获想象拓展思维升华中蕴涵着穷乐趣教书育根目仅仅传道授业解惑仅仅社会培养材根目应提升生命质量学生成长全面发展中教师幸福感重素会感染学生年幼心灵幸福教师法学生获生幸福教师成幸福作教师需教育需
荆志强老师学生里获教育幸福相信成功背付出数心血书中提生课堂离开学生间交流合作中组合作形式探讨起相作尝试组合作运策略：
1．开展讨抒见
组合作学课堂般先学生话题学生展开讨组成员发表意见激烈讨进行总结组代表进行阐述说明原
2．形成竞争互助合作
竞争活力课堂组赛形式激发全体学生参兴趣培养学生竞争意识组部成员间互助合作精神：教成语时候组学生行想办法记住成语意思法组想办法掌握快交流总结出种较效记忆方法供组成员参考样学生积极参组争荣誉学生活跃课堂气氛中迅速掌握
3．组交流汇报成果
事先组成员准备资料然课堂进行组部意见交流纳整理组汇报形式全班学起享：教杜甫古诗前教师布置前置作业学生收集关杜甫古诗课没出现课堂组成员出准备材料组进行交流介绍组整理纳全班学进行成果综合汇报
4．安排角色负责
合作学组成员组部应承担角色：组长整组核心物负责组成员讨分配组成员发言机会协调组学进程掌握合作学时间检查员负责检查组成员学情况记录员负责记录全组成员积极讨结果代言负责全班汇报组讨结果组成员应定期变换角色般说学期合作学组成员基固定变常更换会影响组成员稳定性时会根学生学情况进行重新组合原采移方法量保证组成员稳定性
组合作学程中应注意问题呢？实践中总结出四点：
1．引导学生积极参
组合作学程中教师采种形式面学生引导学生动参教学活动常鼓励学困难学生积极参鼓励组学生帮助组中发表意见观点
2．适控制合作活动
学生控力较差组合作学程中常常会出现聪明学生早完成务影响情况时教师定进行适控制采委婉方式学生行进行制止教师布置务时考虑层次学生学生整合作学活动条紊进行
3．合理评价学生
心理学家认：教师期鼓励童心理发展种巨教育力量唤起学生心潜价值意识高尚目标追求学生间差异初学瞬间种老师肯定愿教师应全力肯定学生切努力保护学生切创造欲尝试标准评价层次学生学生课堂活动中积极表现予肯定学生教师举手投足中感受教师爱意鼓励性评价会逐渐消课堂发言胆怯心理树立参学活动信心
4．鼓励学生进行评价
组活动中组成员组展开活动形式容进行评价组间进行相互评价找出组优点足时虚心接受组予组评价取长补短组进步
组合作学学生动变动学组交流全班交流教师指点等机结合起发挥学生体作激发学热情时挖掘体学潜学生定享受中乐趣
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荆志强老师学生里获教育幸福相信成功背付出数心血书中提生课堂离开学生间交流合作中组合作形式探讨起相作尝试组合作运策略：
1．开展讨抒见
组合作学课堂般先学生话题学生展开讨组成员发表意见激烈讨进行总结组代表进行阐述说明原
2．形成竞争互助合作
竞争活力课堂组赛形式激发全体学生参兴趣培养学生竞争意识组部成员间互助合作精神：教成语时候组学生行想办法记住成语意思法组想办法掌握快交流总结出种较效记忆方法供组成员参考样学生积极参组争荣誉学生活跃课堂气氛中迅速掌握
3．组交流汇报成果
事先组成员准备资料然课堂进行组部意见交流纳整理组汇报形式全班学起享：教杜甫古诗前教师布置前置作业学生收集关杜甫古诗课没出现课堂组成员出准备材料组进行交流介绍组整理纳全班学进行成果综合汇报
4．安排角色负责
合作学组成员组部应承担角色：组长整组核心物负责组成员讨分配组成员发言机会协调组学进程掌握合作学时间检查员负责检查组成员学情况记录员负责记录全组成员积极讨结果代言负责全班汇报组讨结果组成员应定期变换角色般说学期合作学组成员基固定变常更换会影响组成员稳定性时会根学生学情况进行重新组合原采移方法量保证组成员稳定性
组合作学程中应注意问题呢？实践中总结出四点：
1．引导学生积极参
组合作学程中教师采种形式面学生引导学生动参教学活动常鼓励学困难学生积极参鼓励组学生帮助组中发表意见观点
2．适控制合作活动
学生控力较差组合作学程中常常会出现聪明学生早完成务影响情况时教师定进行适控制采委婉方式学生行进行制止教师布置务时考虑层次学生学生整合作学活动条紊进行
3．合理评价学生
心理学家认：教师期鼓励童心理发展种巨教育力量唤起学生心潜价值意识高尚目标追求学生间差异初学瞬间种老师肯定愿教师应全力肯定学生切努力保护学生切创造欲尝试标准评价层次学生学生课堂活动中积极表现予肯定学生教师举手投足中感受教师爱意鼓励性评价会逐渐消课堂发言胆怯心理树立参学活动信心
4．鼓励学生进行评价
组活动中组成员组展开活动形式容进行评价组间进行相互评价找出组优点足时虚心接受组予组评价取长补短组进步
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