道中国古代哲学重范畴说明世界原规律原理指法方法路径道法然指做事遵循事物身发展规律 教育作国家民族进步基石关国计民生然教育饱受诟病究原失道久矣前传统课堂成教师学独角戏指导舞台教师满足知识单传输成知识化身真理代言学生成知识容器应试机器识士叶澜纷纷发出呐喊:构建生命课堂通俗话说知识恢复鲜活状态生命生活重新息息相关呈现出生命态正基位教育者良知行七带着迷茫踏安徽****学校寻道旅 师道教师完成华丽转身变身课堂组织者指导者调控者参者引导者教室里没讲台更没高出面讲坛种设讲台教学空间形式剥夺教师专门说教权力教师课堂垄断者宰者学生学生程中引导者发现者合作者里课堂空间绿色生态等民 学道学生托导学案完成预合作展示三环节实现收动变动知识方法结果程根变化研探环节充分体现学涵学者学目标宏观调控教师指导根身需选择学容学方法通调控学活动完成具体学目标独学环节合作探究环节充分体现互动性分享性课堂执行般分两步第步组交流读探研悟成果相互质疑释疑学生充分互补享第二步组研讨教师提供体验性探究性提升性拓展性展示方案开展拓挖思悟进形成代表组高水展示方案展示提升环节生生师生组组互动合作竞评互享集中体现思维碰撞情感迸击智展现课堂展示繁难问题展示独特想法展示新鲜见解学生认吸收选择性完善辩批驳课堂升华收获精彩 治道变理治化制度文化年级班级成立治理委员会职责做协调
沟通服务监督等工作参理接受理里学生理早已超越理制度约束阶段学生治形式核文化育里种样理文化:寝文化路队文化餐文化……
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