茶馆式教学学体会： 学定教
茶馆式教学学体会： 学定教
日非常幸海聆听位教育专家教育功臣讲座特海市静安区教育学院附属学校校长张利关茶馆式教学――走轻负担 高质量实践研究讲座记忆尤深刻讲座容充实贴教学实际张校长风趣幽默语言展示轻负高效教学行性
刚茶馆式教学标题已满怀着奇脑海中反映出种悠闲教学方式师生茶馆里边喝边聊边学没身份拘束没分数压力踏进静教院附美丽校园窗户漂亮遮阳篷廊坊里透出典现代相溶气息仿佛真茶馆里聆听张利校长讲座终知道什 茶馆式教学茶馆式教学茶馆式教学基础发展起种关注学生学获知识方法程提高学生学效教学方式茶馆式教学效导通颠覆课堂教学次序等计划定时间讲解方式学生阅读概念性认识性容教师仅难点等原理性容进行点拨课堂教学精致化茶馆式教学简单说：读读练练议议讲讲做做核心议字质话验文话说家许马会想全国定影响教学方法魏书生六步教学法――定学讨答疑测结 杜郎口中学预展示反馈达标 洋思中学先学讲堂训练… 教学方式中茶馆式教学异？确教学方式中茶馆式教学许点茶馆式教学分析实证基础克服教学方式弊端基础发展发展三方面：
1方式更加完善新课程推进广中学教师更清楚认识学生学方式两种：种书中学学生获间接知识种做中学学生获直接知识中做中学包括研究性实践性学等说研究性学引入课堂教学件具划时代意义事校课程中产生研究型课程国家规定学科类课程应该引入研究性学方式实践证明：概念容方法果没研究性学方式学生难掌握研究程身种知识种默会知识支撑着创新力提升茶馆式教学变书中学种学方式书中学做中学两种学方式
2教学方法更加灵活学科年级学容求学流程茶馆式教学发展成三：
（1）确定读练议讲做五教学方法教学时
（2）拘泥读练议讲做五教学方法应完整
（3）规定读练议讲做五教学方法教学序
3教学价值取更加明确学生完成学业效导确定读练议讲做合理选择
（1）效效率效益效果综合效率时间变量效益时间外投入变量效果确定定价值取达成程度少争实践检验真理唯标准
（2）效果价值取两方面：三维目标知识力程方法情感态度价值观二关注学生现发展关注学生发展
张校长讲学校课程理时说：极力反牺牲天生活质量换取明天生活质量张两两少理 两学生睡眠体育活动两少作业量少补课少鲜活事例真实数告诉种理模式成长教师幸福学生快乐学校品质流想想整天喊减轻学生重课业负担搞教学方式转变扪心问真正做学定教？孩子学真负担轻质量高？回答显然确定路研究路…
沙河口区进修学校倡导三段九环节研修模式指导学校开展课例载体专题校研修活动利实现教师教体学生学体转变提出组合作学实践研究xx年12月开始已进行两阶段研究完成组组建组长培训评价机制设定学困生激励等已体会基教学前测教学流程设计基独立思考组合作交流益处次学两重验带老师学生学会教师坚决讲（学生会≠学生学会）老师讲定重难定学生懂二课堂定学生暴露出问题没暴露问题教学灌输尤关注学生相异构想（尤错误原）相异构想数时候合作交流佳时机然老师采灌输式采取茶馆式校研修 老师学 读 讲 议 做尤议中问题讨话原先错误全面想法进行修正者拓展完善提高实际教学力
茶馆式教学更注重学生学更关注学生知识程关注学生潜意识关注学生相异构想关注学生发展区关注正确教育方式方法改进学定教起孩子天发展发展懈努力
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茶馆式教学学体会： 学定教
日非常幸海聆听位教育专家教育功臣讲座特海市静安区教育学院附属学校校长张利关茶馆式教学――走轻负担 高质量实践研究讲座记忆尤深刻讲座容充实贴教学实际张校长风趣幽默语言展示轻负高效教学行性
刚茶馆式教学标题已满怀着奇脑海中反映出种悠闲教学方式师生茶馆里边喝边聊边学没身份拘束没分数压力踏进静教院附美丽校园窗户漂亮遮阳篷廊坊里透出典现代相溶气息仿佛真茶馆里聆听张利校长讲座终知道什 茶馆式教学茶馆式教学茶馆式教学基础发展起种关注学生学获知识方法程提高学生学效教学方式茶馆式教学效导通颠覆课堂教学次序等计划定时间讲解方式学生阅读概念性认识性容教师仅难点等原理性容进行点拨课堂教学精致化茶馆式教学简单说：读读练练议议讲讲做做核心议字质话验文话说家许马会想全国定影响教学方法魏书生六步教学法――定学讨答疑测结 杜郎口中学预展示反馈达标 洋思中学先学讲堂训练… 教学方式中茶馆式教学异？确教学方式中茶馆式教学许点茶馆式教学分析实证基础克服教学方式弊端基础发展发展三方面：
1方式更加完善新课程推进广中学教师更清楚认识学生学方式两种：种书中学学生获间接知识种做中学学生获直接知识中做中学包括研究性实践性学等说研究性学引入课堂教学件具划时代意义事校课程中产生研究型课程国家规定学科类课程应该引入研究性学方式实践证明：概念容方法果没研究性学方式学生难掌握研究程身种知识种默会知识支撑着创新力提升茶馆式教学变书中学种学方式书中学做中学两种学方式
2教学方法更加灵活学科年级学容求学流程茶馆式教学发展成三：
（1）确定读练议讲做五教学方法教学时
（2）拘泥读练议讲做五教学方法应完整
（3）规定读练议讲做五教学方法教学序
3教学价值取更加明确学生完成学业效导确定读练议讲做合理选择
（1）效效率效益效果综合效率时间变量效益时间外投入变量效果确定定价值取达成程度少争实践检验真理唯标准
（2）效果价值取两方面：三维目标知识力程方法情感态度价值观二关注学生现发展关注学生发展
张校长讲学校课程理时说：极力反牺牲天生活质量换取明天生活质量张两两少理 两学生睡眠体育活动两少作业量少补课少鲜活事例真实数告诉种理模式成长教师幸福学生快乐学校品质流想想整天喊减轻学生重课业负担搞教学方式转变扪心问真正做学定教？孩子学真负担轻质量高？回答显然确定路研究路…
沙河口区进修学校倡导三段九环节研修模式指导学校开展课例载体专题校研修活动利实现教师教体学生学体转变提出组合作学实践研究xx年12月开始已进行两阶段研究完成组组建组长培训评价机制设定学困生激励等已体会基教学前测教学流程设计基独立思考组合作交流益处次学两重验带老师学生学会教师坚决讲（学生会≠学生学会）老师讲定重难定学生懂二课堂定学生暴露出问题没暴露问题教学灌输尤关注学生相异构想（尤错误原）相异构想数时候合作交流佳时机然老师采灌输式采取茶馆式校研修 老师学 读 讲 议 做尤议中问题讨话原先错误全面想法进行修正者拓展完善提高实际教学力
茶馆式教学更注重学生学更关注学生知识程关注学生潜意识关注学生相异构想关注学生发展区关注正确教育方式方法改进学定教起孩子天发展发展懈努力
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