学生情况分析
班学生21中男生12女生9学生听课惯已初步养成班学思想较求进部分学生学态度端正学力强学方法学兴趣浓厚部分学生表现学目明确学态度端正作业常拖拉甚做年学表现学生计算方法质量进步训练提高优等生进生差距明显新学期里方面苦功面全体学生全面提高学生素质全面提高教育教学质量培养更四化建设新型奋斗
二教材简析:
册教材容分圆柱圆锥正例反例总复三部分总复包括4单元
()圆柱圆锥:包括面旋转圆柱表面积圆柱体积圆锥体积4课题
(二)正例反例:包括变化量正例画画反例观察探究图形放缩例尺7课题
(三)总复:包括数代数空间图形统计概率解决问题策略
三教学目求:
1学生认识圆柱圆锥掌握特征认识圆柱底面侧面高认识圆锥底面高会求圆柱侧面积表面积掌握圆柱圆锥体积计算方法
2学生理解掌握正例反例意义正确判断两种量否成正例反例学会数确定点位置懂图形定例进行放缩理解例尺意义正确计算面图例尺提高学生利已知识技解决问题力培养学生应数学意识周密思考问题良惯
3通生活中体育相关问题解决学生学会综合运包括算式方程相关知识技解决问题发展抽象思维力解决问题力进步培养学生应数学意识
4通生活中科技相关问题解决学生扩展数学视野培养实事求科学精神态度进步发展学生思维力提高解决问题力增强应数学意识
5学生较系统牢固掌握关整数数分数百分数简易方程例等基础知识具进行整数数分数四运算力会学简便算法合理灵活进行计算进步提高计算力会解简易方程养成检查验算惯
6学生巩固已获计量单位表象进步明确种计量单位应范围牢固掌握学单位间进率够较熟练进行名数简单换算
7学生牢固掌握学形体特征进步掌握计算公式推导程相互间联系够较熟练计算形体周长面积体积巩固学简单画图测量等技进步发展学生空间观念
8学生掌握学统计初步知识够懂绘制简单统计图表统计数作简单分析够计算求均数问题
9学生牢固掌握学常见数量关系应题解答方法够较灵活运学知识独立解答学应题生活中简单实际问题进步培养学生思维力
四教学措施:
1进步培养合理灵活进行计算力
2提高学生分析较综合力
3培养抽象概括力判断推理力迁移类推力
4培养思维灵活性敏捷性
5培养综合运知识解决实际问题力
6进步发展学生空间观念
7加强口算练学会解答较简单整数分数数四混合运算逐步提高学生四计算力
8掌握常见数量关系应题解答方法逐步提高解答应题力
9增加动手操作机会学生获正确图形表象正确计算形体周长面积体积
10掌握单位间进率够正确进行名数换算
四教学课时安排
教 学 进 度 表
周 次
日 期
教 学 容
1
29213
开学报名
2
216220
()圆柱圆锥 13课时
3
223227
4
3236
5
39313
(二)正例反例 14课时
6
316320
7
323327
8
33043
总复 31课时
9
46410
数代数 20课时
10
413417
11
420424
12
42751
空间图形 8课时
13
5458
14
511515
统计概率5课时
15
518522
解决问题策略1课时
16
525529
期末复
17
6167
期末复
18
68614
期末复
19
617624
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