学老师成长计划
告假期慵懒迎新学期忙碌假期中参加培训学断反思学年工作学真喜忧参半新学期次面毕业班开始新挑战新征程中断思考反思成长圆满完成新学年教学务日常教学工作条紊进行时迎接明年毕业考试坚实基础现结合情况班级实际情况制定成长计划
分析
然教年着教改断更新觉教学验匮乏尤钻研教材方面智公式程式加工没更创新解读力差时工作更缺少课题研究意识缺少交流发表见解勇气学更放松工作代学导致迷失发展方缺乏学造成工作中缺乏思考学欠缺造成理功底扎实缺乏理积淀种种均进步提高
二学生情况分析
担六年级（2）学生原语文基础参差齐高低总体语文水衡尤部分学生阅读写作力较差部分学生学认真语文学兴趣较淡少学生学惯较差语文学力较差思维够灵活表现：学态度够端正课听讲够专心求动脑动手等思维性较强题目部分学生知措应付事作业书写够整洁课外阅读兴趣增强课外阅读惯差知识面狭窄知识运够灵活理解感悟较肤浅语言表达力弱太善表达思想特学生独立阅读力写作力差作文篇幅短容空
读起干瘪味朗读力提高半左右学生较强朗读兴趣新学期中面加强双基训练面着重阅读写作力提高注意培养学生事物奇心强烈探究兴趣学生观察周围事物亲身体验感受发现学生强烈参意识合作精神整体提高全体学生语文素养
三发展目标相应措施
a朱熹首诗说半亩方塘鉴开天光云影徘徊问渠清许？源头活水首诗道出朴素道理断学断丰富断发展适应社会需着学实践反思总结原特做计划：
1意识计划阅读名篇佳作断学新课程标准领会课改精神付诸实践断更新知识解孩子发展规律时俱进注意握组部分容联系创造性教材注意结合教学实际情况理实践融合体
2认真备课堂课教学力提高落实天课堂教学中．课前认真钻研教材容广泛参阅教学资料新教研成果备课组老师商讨精心设计堂课教案授课程中设计教案灵活样采取种教学方法课堂营造种轻松教学氛围提高学生学兴趣增强课堂教学效果始终学生学体引导学生改变学方式变合作探究式学提高学效率 3 养成时反思勤积累惯 认真撰写教学札记写教学反思断完善实践中断思考提高课堂教学质量
3认真参加次教研活动认真思考虚心行学名师学断提高教育力包括全面解学生力正确
评价学生力转化进生力指导学生交力等
4班级理方面功夫常班时处理班事务组织次班级活动
5提高教科研力 认真参加种学培训通现代教育手段认真观摩名家示范课认真学付诸实践断提高专业技
b认毕业班语文教学工作体学生教师导果学生没意识毕业动学老处动位置学更艰难更谈取优异成绩付出白费力气观点：情感链接启迪智慧教学工作面群适逢青春期少年童想真正提高教学质量老师首先应思考：建立友融洽师生情感充分调动学生学积极性发挥智慧潜年教学工作中方面着手：
（）惯基础知识
1．培养学生学惯：书写整洁书写速度动预复等
2扎实进行语言训练应继续学生识字写字予重视帮助积累词汇句式掌握基表达方法课堂教学中保证学生充分朗读默读做种练时间设计效方法扩训练面努力全班学生参训练保证学生基础知识扎实牢固
4．认真时批改学生作业做心中数课注意针性学生进行集体辅导辅导帮助学生时复学新知识做培优辅差工作
断抓基础时提高阅读作力作年度重点工作
（二）阅读力培养（进行定时课外阅读训练）
周次坚持定时课外阅读训练预计期进行十六次练容教师收集训练资料：写短文写事短文写景短文说明文散文次学生训练时讲评辅类型短文进行巩固训练
（ 1）运迁移规律课指导课外读课外阅读机结合起
学生阅读惯力培养首先教师课堂教学阅读方法教师课堂中方法指导1课文教学中语文教师重视单元导读导读提出阅读方法学生课文阅读教学中领悟掌握教师课堂教学中应适挑选贴生活适合学生阅读文段文段信息求学生想知道社会容热点问题文字优美语文活动课适合时间指导学生阅读满足学生阅读欲 激发学生积极阅读报刊书籍积极性积累资料信息阅读惯力形成仅课堂少数课文阅读获较提高通量课外阅读运课学阅读方法提高教师指导学生运迁移规律课掌握阅读方法运课外阅读中教师日常教学中根课里学容学生推荐相关典文学作品引导学生沟通课课外知识联系通广泛阅读阅读惯力会量迅速增加产生质变化学生力提高思想升华
（2）教会学生选择课外阅读读物方法学生选择阅读
教师指导学生选择课外读物十分必教师应指导学生课外读物分读熟读类选择进行阅读：第课教学密切相关配合书教材选文原著 课文作者课文物传记作品读书 读火烧赤壁指导读三国演义第二典作品名家短篇佳作童话寓言科普读物书安徒生童话十万什等第三属字典辞典书读书工具学生熟悉善运教师指导学生选择课外读物时确立阅读容题材应广泛样活泼趣指导思想学生阅读面宜广阅读容广阅读题材风格广正鲁迅颜黎民信里说样 读书必须蜜蜂样 采许花 酿出蜜 叮处 非常限枯燥
（3） 指导精读略读快速阅读结合提高课外阅读效益
教师学生掌握科学阅读方法提高课外阅读效益学生定阅读量阅读力渐渐提高接着引导略读精读结合起略读――翻阅报刊采版面读标题读导语读摘方法迅速解作品意获取需材料信息精读――名著佳作喜欢需文章书刊采仔细研究时写出心体会教师逐步培养学生快速阅读领够少时间阅读资料 吸收信息训练学生阅读速度 扩学生阅读面 学生读更读更快已势必行 课外阅读效益 深度教师指导学生阅读佳作名著前先阅读序言解作品梗概阅读 查阅关书评 帮助学生方面 角度握作品深化认识
(4) 强化阅读意识培养良阅读惯
1教会学生做文摘卡片
2创造口头交流信息机会进步加强指导样选择积累益信息交流中获取更信息
3鼓励学生读书勤动笔书做眉批划线重点号边读边思考阅读读感形式文章容发表体会见解督促做勤动笔书时写出感受促进理解消化提高表达力
4学生认真写读书心基础定期利语文课进行交流做读促说读促写提高学生写作力学生课外阅读中开阔视野增长知识时领悟阅读写作方法
（三）样效提高学生写作力？
写作训练分作文练笔作文两周次写作容包含期教材求作文作文类型（写记事写景写物图作文等）练笔结合课文中片段进行仿写续写扩写作文力相较低时考试中作文般占30分重中重工作生活处样效提高学生写作力呢？认策：
1提高兴趣鼓励写作
兴趣老师学生写作兴趣写作学生写喜欢写东西六年级新教材第单元中作三材料学生根实际
选择喜欢写单元样选材口语交际连起利学生话说字写
2 写周记记录生活
清楚写日记数老师选择提高学生作文力较方法样认根校班实际认写日记太符合实际学生天学新知识完成科作业练天量时间学挤出时间写日记太现实致写绝数会流应付认写周记较合情合理求学生星期六星期天回家想想星期事选择意义写学生留性化评语学生进行心灵交流
3读范文活变通
时教学生必须写作方法外应鼓励学生读类型范文善学活变通适原范文词句段表达方法渡衔接等懂该删删抓线篇融合巧妙东西灵活嫁接组合整理成东西
四预期效果：
断缩行班距离争取优秀率提高35学生爱学语文具定语文学力做升初衔接
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告假期慵懒迎新学期忙碌假期中参加培训学断反思学年工作学真喜忧参半新学期次面毕业班开始新挑战新征程中断思考反思成长圆满完成新学年教学务日常教学工作条紊进行时迎接明年毕业考试坚实基础现结合情况班级实际情况制定成长计划
分析
然教年着教改断更新觉教学验匮乏尤钻研教材方面智公式程式加工没更创新解读力差时工作更缺少课题研究意识缺少交流发表见解勇气学更放松工作代学导致迷失发展方缺乏学造成工作中缺乏思考学欠缺造成理功底扎实缺乏理积淀种种均进步提高
二学生情况分析
担六年级（2）学生原语文基础参差齐高低总体语文水衡尤部分学生阅读写作力较差部分学生学认真语文学兴趣较淡少学生学惯较差语文学力较差思维够灵活表现：学态度够端正课听讲够专心求动脑动手等思维性较强题目部分学生知措应付事作业书写够整洁课外阅读兴趣增强课外阅读惯差知识面狭窄知识运够灵活理解感悟较肤浅语言表达力弱太善表达思想特学生独立阅读力写作力差作文篇幅短容空
读起干瘪味朗读力提高半左右学生较强朗读兴趣新学期中面加强双基训练面着重阅读写作力提高注意培养学生事物奇心强烈探究兴趣学生观察周围事物亲身体验感受发现学生强烈参意识合作精神整体提高全体学生语文素养
三发展目标相应措施
a朱熹首诗说半亩方塘鉴开天光云影徘徊问渠清许？源头活水首诗道出朴素道理断学断丰富断发展适应社会需着学实践反思总结原特做计划：
1意识计划阅读名篇佳作断学新课程标准领会课改精神付诸实践断更新知识解孩子发展规律时俱进注意握组部分容联系创造性教材注意结合教学实际情况理实践融合体
2认真备课堂课教学力提高落实天课堂教学中．课前认真钻研教材容广泛参阅教学资料新教研成果备课组老师商讨精心设计堂课教案授课程中设计教案灵活样采取种教学方法课堂营造种轻松教学氛围提高学生学兴趣增强课堂教学效果始终学生学体引导学生改变学方式变合作探究式学提高学效率 3 养成时反思勤积累惯 认真撰写教学札记写教学反思断完善实践中断思考提高课堂教学质量
3认真参加次教研活动认真思考虚心行学名师学断提高教育力包括全面解学生力正确
评价学生力转化进生力指导学生交力等
4班级理方面功夫常班时处理班事务组织次班级活动
5提高教科研力 认真参加种学培训通现代教育手段认真观摩名家示范课认真学付诸实践断提高专业技
b认毕业班语文教学工作体学生教师导果学生没意识毕业动学老处动位置学更艰难更谈取优异成绩付出白费力气观点：情感链接启迪智慧教学工作面群适逢青春期少年童想真正提高教学质量老师首先应思考：建立友融洽师生情感充分调动学生学积极性发挥智慧潜年教学工作中方面着手：
（）惯基础知识
1．培养学生学惯：书写整洁书写速度动预复等
2扎实进行语言训练应继续学生识字写字予重视帮助积累词汇句式掌握基表达方法课堂教学中保证学生充分朗读默读做种练时间设计效方法扩训练面努力全班学生参训练保证学生基础知识扎实牢固
4．认真时批改学生作业做心中数课注意针性学生进行集体辅导辅导帮助学生时复学新知识做培优辅差工作
断抓基础时提高阅读作力作年度重点工作
（二）阅读力培养（进行定时课外阅读训练）
周次坚持定时课外阅读训练预计期进行十六次练容教师收集训练资料：写短文写事短文写景短文说明文散文次学生训练时讲评辅类型短文进行巩固训练
（ 1）运迁移规律课指导课外读课外阅读机结合起
学生阅读惯力培养首先教师课堂教学阅读方法教师课堂中方法指导1课文教学中语文教师重视单元导读导读提出阅读方法学生课文阅读教学中领悟掌握教师课堂教学中应适挑选贴生活适合学生阅读文段文段信息求学生想知道社会容热点问题文字优美语文活动课适合时间指导学生阅读满足学生阅读欲 激发学生积极阅读报刊书籍积极性积累资料信息阅读惯力形成仅课堂少数课文阅读获较提高通量课外阅读运课学阅读方法提高教师指导学生运迁移规律课掌握阅读方法运课外阅读中教师日常教学中根课里学容学生推荐相关典文学作品引导学生沟通课课外知识联系通广泛阅读阅读惯力会量迅速增加产生质变化学生力提高思想升华
（2）教会学生选择课外阅读读物方法学生选择阅读
教师指导学生选择课外读物十分必教师应指导学生课外读物分读熟读类选择进行阅读：第课教学密切相关配合书教材选文原著 课文作者课文物传记作品读书 读火烧赤壁指导读三国演义第二典作品名家短篇佳作童话寓言科普读物书安徒生童话十万什等第三属字典辞典书读书工具学生熟悉善运教师指导学生选择课外读物时确立阅读容题材应广泛样活泼趣指导思想学生阅读面宜广阅读容广阅读题材风格广正鲁迅颜黎民信里说样 读书必须蜜蜂样 采许花 酿出蜜 叮处 非常限枯燥
（3） 指导精读略读快速阅读结合提高课外阅读效益
教师学生掌握科学阅读方法提高课外阅读效益学生定阅读量阅读力渐渐提高接着引导略读精读结合起略读――翻阅报刊采版面读标题读导语读摘方法迅速解作品意获取需材料信息精读――名著佳作喜欢需文章书刊采仔细研究时写出心体会教师逐步培养学生快速阅读领够少时间阅读资料 吸收信息训练学生阅读速度 扩学生阅读面 学生读更读更快已势必行 课外阅读效益 深度教师指导学生阅读佳作名著前先阅读序言解作品梗概阅读 查阅关书评 帮助学生方面 角度握作品深化认识
(4) 强化阅读意识培养良阅读惯
1教会学生做文摘卡片
2创造口头交流信息机会进步加强指导样选择积累益信息交流中获取更信息
3鼓励学生读书勤动笔书做眉批划线重点号边读边思考阅读读感形式文章容发表体会见解督促做勤动笔书时写出感受促进理解消化提高表达力
4学生认真写读书心基础定期利语文课进行交流做读促说读促写提高学生写作力学生课外阅读中开阔视野增长知识时领悟阅读写作方法
（三）样效提高学生写作力？
写作训练分作文练笔作文两周次写作容包含期教材求作文作文类型（写记事写景写物图作文等）练笔结合课文中片段进行仿写续写扩写作文力相较低时考试中作文般占30分重中重工作生活处样效提高学生写作力呢？认策：
1提高兴趣鼓励写作
兴趣老师学生写作兴趣写作学生写喜欢写东西六年级新教材第单元中作三材料学生根实际
选择喜欢写单元样选材口语交际连起利学生话说字写
2 写周记记录生活
清楚写日记数老师选择提高学生作文力较方法样认根校班实际认写日记太符合实际学生天学新知识完成科作业练天量时间学挤出时间写日记太现实致写绝数会流应付认写周记较合情合理求学生星期六星期天回家想想星期事选择意义写学生留性化评语学生进行心灵交流
3读范文活变通
时教学生必须写作方法外应鼓励学生读类型范文善学活变通适原范文词句段表达方法渡衔接等懂该删删抓线篇融合巧妙东西灵活嫁接组合整理成东西
四预期效果：
断缩行班距离争取优秀率提高35学生爱学语文具定语文学力做升初衔接
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