进行毕业文合理答辩文
1明确科毕业文答辩目
毕业文答辩目检查毕业生否认真独立完成毕业文考察毕业生利专业知识综合分析力理联系实际力目前学生毕业文诚信危机已快速蔓延国高校[3]毕业文考试样老师严格监视完成加网络资源日益丰富难免会少数觉学生会投机取巧抄袭剽窃捏造数等作弊行检验毕业文真实性进行毕业文答辩目
2认清科毕业文答辩特征
认科生毕业文答辩少四特征
(1)答辩非等性首先数等毕业文答辩组成双方数等参加答辩会方撰写文作者方教师关专家组成答辩组答辩委员会数般5～7次知识构架非等性定专业成验丰富教师专家组成答辩组相答辩学生知识构架明显处弱势位非等性答辩组答辩委员会始终处动审查位文作者始终处动审查位
(2)答辩组答辩委员会成员(文统称答辩组)身份重性文答辩作出评判没特设裁判员评判答辩组答辩者文答辩情况作出评价见毕业文答辩会答辩组具双重身份辩员裁判员时参加答辩学生指导教师答辩组成员学术角度讲成员审查者特征容易引起教师间纠纷
(3)答辩程式化特征毕业文答辩时首先学生简叙述毕业文容般约5分钟左右答辩组通叙述解写文思考程考察分析综合纳力接着进行现场答辩答辩组提出3～5问题做兴答辩般约10分钟左右答辩组结合毕业生现场答辩情况评定答辩成绩
(4)问答辩辅前述三特征答辩时间限制文答辩般问答形式进行答辩组成员提出问题答辩学生作出回答问答程中时会出现答辩学生答辩组成员观点相左情况时会应该辩总体说文答辩问答形式观点辩辅
3端正毕业文答辩心态
毕业文答辩跨出校门走社会科毕业生说全面展示勇气智慧口佳时机绝数毕业生说毕业文答辩会未历场面少胆怯缺乏信心实走社会毕业生面许次应聘面试场面说毕业文答辩毕业生说展示锻炼面试技巧良时机通答辩便利获学位固然科毕业生参加毕业文答辩追求目果毕业生答辩认识局限点态度会消极应付性充分认识毕业文答辩具方面意义会积极心态满腔热忱投入毕业文答辩准备工作中佳心境状态参答辩充分发挥水
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1明确科毕业文答辩目
毕业文答辩目检查毕业生否认真独立完成毕业文考察毕业生利专业知识综合分析力理联系实际力目前学生毕业文诚信危机已快速蔓延国高校[3]毕业文考试样老师严格监视完成加网络资源日益丰富难免会少数觉学生会投机取巧抄袭剽窃捏造数等作弊行检验毕业文真实性进行毕业文答辩目
2认清科毕业文答辩特征
认科生毕业文答辩少四特征
(1)答辩非等性首先数等毕业文答辩组成双方数等参加答辩会方撰写文作者方教师关专家组成答辩组答辩委员会数般5～7次知识构架非等性定专业成验丰富教师专家组成答辩组相答辩学生知识构架明显处弱势位非等性答辩组答辩委员会始终处动审查位文作者始终处动审查位
(2)答辩组答辩委员会成员(文统称答辩组)身份重性文答辩作出评判没特设裁判员评判答辩组答辩者文答辩情况作出评价见毕业文答辩会答辩组具双重身份辩员裁判员时参加答辩学生指导教师答辩组成员学术角度讲成员审查者特征容易引起教师间纠纷
(3)答辩程式化特征毕业文答辩时首先学生简叙述毕业文容般约5分钟左右答辩组通叙述解写文思考程考察分析综合纳力接着进行现场答辩答辩组提出3～5问题做兴答辩般约10分钟左右答辩组结合毕业生现场答辩情况评定答辩成绩
(4)问答辩辅前述三特征答辩时间限制文答辩般问答形式进行答辩组成员提出问题答辩学生作出回答问答程中时会出现答辩学生答辩组成员观点相左情况时会应该辩总体说文答辩问答形式观点辩辅
3端正毕业文答辩心态
毕业文答辩跨出校门走社会科毕业生说全面展示勇气智慧口佳时机绝数毕业生说毕业文答辩会未历场面少胆怯缺乏信心实走社会毕业生面许次应聘面试场面说毕业文答辩毕业生说展示锻炼面试技巧良时机通答辩便利获学位固然科毕业生参加毕业文答辩追求目果毕业生答辩认识局限点态度会消极应付性充分认识毕业文答辩具方面意义会积极心态满腔热忱投入毕业文答辩准备工作中佳心境状态参答辩充分发挥水
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