学高年级作文辅导(精选篇)
第篇：学高年级作文辅导
学高年级作文辅导
谈学高年级作文教学
篇关学高年级作文教学高年级作文教学高年级学生读书文章培养学生写作力首先明确定位写作言学语文教师务培养作家培养愿写会写爱写素质学生帮助学生克服写作困难捅破畏惧写作层心理窗户纸培养学生写作兴趣爱培养学生写作基力样培养学生……
学年级语文知识结构语文教学侧重点认低年级侧重拼音字词中年级侧重句段阅读高年级侧重写作力培养
学致学基础境界学高境界写作语文学中学致需学知识分类整理融合贯通需组织材料布局谋篇锤炼语言融入感情流畅表达写作语文知识综合运写作牵发动全身爱写作必然喜读书善钻研字词句做真正热爱语文动学语文喜读书爱写作坚持读书属光说练叶公龙算热爱语文培养学生乐写作会带动整语文学写作水提高语文素养提高学生旦登写作座山峰会领略语文美风光语文教师什理带领学生攀登写作座山峰呢
作名学语文教师带领学生投入灿烂中华语言文学中汲取丰富文化营养培养素质学生直思考课题通学生沟通学生家长交流通学二十年教积累总结出学作文教学读说写三步教学心写目标读说程手段写需读说作支撑三位体机结合相辅相成
教授六年级作文根高年级学生学力字词学放手学生学教师通种方式进行检查抽出更时间写作中心讲解课文培养学生写作力首先明确定位写作言学语文教师务培养作家培养愿写会写爱写素质学生帮助学生克服写作困难捅破畏惧写作层心理窗户纸培养学生写作兴趣爱培养学生写作基力文起留学编辑整理转载起留学转载请保留出处
样培养学生写作力实施作文教学呢
首先读读书破万卷笔神老祖宗说明白读勤练写作唯秘诀读书种学种动性学读书理解读书读书善读书读书惯读书养成读书惯教学生样终身受法宝认提高作文水首先应该读两方面文章龄作文选二名家名篇前者容易引起鸣者讲究文章技巧词句锤炼仅学优美语言学做道理获思想启迪求学生天朗读篇优秀作文词句点评划出蜜蜂样博采众家长吸取篇文章精华化写作营养酿出蜜写出优秀文章
口诵手记脑思求学生制作阅读卡书写文章梗概读感交张阅读卡奖励张喜报作评选学生条件第读激励学生读书读书养成读书惯
第二说说口写写手说着异曲工妙起相辅相成作学生心理中说相容易练写先练说尤锻炼学生众说力少学生众说存定心理障碍行表现目光斜视抻衣服挠头皮面红耳赤哆嗦语言零碎等首先解决学生胆怯心理问题教学生呼吸调节法暗示法目光接触法等方法调整二制定演讲制度学生节语文课前台演讲讲事笑话新闻背课文背诵诗词时间控制两分钟序桌次进行节课班长持演讲目增加学生众说机会锻炼胆量口头表达力三课堂实行五允许政策允许说错话允许补充允许修正允许质疑允许保留鼓励学生胆发言四专项演讲训练利早读阅读课队活动课进行采取循序渐进方法兴续编事结合课文进行说话训练举行读书沙龙说作文兴设计作文开头结尾达口头作文老师持进行引导分析点评总结促动学生间交流相互学激发学生演讲兴趣达提高逻辑思维力语言组织力语言表达力目写作坚实基矗
第三写面写作学生存困惑表现少部分学生写作文犹狮子啃绣球口话写属亟教导数学生然写没系统掌握写作规律方法写出文章淡空洞属提高果长改善学生会写作失兴趣出现愿写会写爱写恶性循环
首先激发保护学生写作兴趣学生做乐写兴趣老师众周知道理作文教学首务激发保护学生写作兴趣现学生通电视网络获取信息量数学生喜欢书着浓厚阅读兴趣宝贵老师加合理引导读说升写学生乐读书乐讲话乐作文
第二步教学生写作方法技巧学生做会写前作文教学中走弯路担心讲会限制学生思维想象力发挥采写前讲写讲评方式实践证明种信马缰方式高估量学生写作力写作态度结果学生够系统掌握写作方法写作力提高快学生甚止步前认教学生写作方法技巧拓展学生思维想象矛盾教方法戴枷锁学生学会喜怒哀乐熟练形诸文字现生活表达真情实感时定会创造力感衷高兴
写作训练模仿写作专项写作分类写作展开
首先模仿写作榜样力量穷学鉴范文写作提高作文水条重途径模仿写作孩童学步时期学步车孩子模仿力强点教师应该充分加利认学高年级学生已
仿写阶段认然没学会独立写作仿写方法应考前阵磨枪背诵范文现练仿写仿写前教师先选择篇类型范文带领学生学写件事会写法开头结尾学生意识较找出篇文章成功处启发学生思考找更方式然学生动手仿写样坚持练写作够提高作文水
专项写作文章开头结尾中间三部分拆分开分专项训练学生整篇文章结构框架整体感强手写起困难采劝搭积木办法整篇文章拆分开写万事开头难文章开头进行专项写作训练文章开头部分篇幅长学生写起会畏难教师搜集种开头方式写作求教学生学生作教师分析讲评然学生修改教师讲评直学生开头关专项结尾写作训练采取文章续写结尾方法读篇范文结尾读学生续写结尾训练听力训练写文章结尾专项中间写作训练求事例鲜明语言生动容充实训练方法样讲写评重复直学生关样专项练先教会学生会写开头结尾学生会觉作文难写适拆开积木搭建起篇文章先力求学会写作文逐步提高写作文
分类写作记叙文写作基础学阶段写记叙文基分记叙事写景状物四类侧重写记叙文物外貌语言动作心理描写侧重叙事记叙文叙述事情发生发展结果重点侧重绘景记叙文描绘景物寄托情怀侧重状物记叙文状物象征抒怀教师分类搜集方面资料分类指导学生写作具体教法发挥写类作文教育学生学会观察感知体验生活写出真情实感
第三步采取种激励机制鼓励学生写作学生逐步达爱写信息时代利现代化信息台建立学生博客组建班级博客友群学生作发表博客学间相互学相互点评赛谁博客浏览量激发学生写作兴趣写文章进步快文章采取班张贴推荐校报刊登报纸杂志投稿参加作文赛征文等方式增强学生写作荣誉感成感培养学生热爱写作旦学生写作达热爱程度老师付出会结出丰硕果实
书山路勤径攀登程艰辛攀登程快乐限风光险峰携手登攀登写作山峰会凌绝顶览众山岂快哉
第二篇：学高年级作文指导
浅谈指导高年级学生作
高年级作文教学低中年级作文教学发展延伸高年级作文语文教学中占举足轻重位重点篇训练高年级作文训练求：学生写简短记叙文记简单读书笔记会议记录做思想健康容具体中心条理语句通书写工整注意写错字写完求够适修改
第．明确作文训练重点
1 中心训练篇训练标志高年纪作文训练重点
中心思想训练项较复杂艰巨务中心思想训练简单化理解指通两次训练达求作作训练重点计划扎扎实实加训练认真剖析中心思想训练应该包括方面容：
训练事物独立见解中心思想事物认识时观察生活量阅读中勤思考会常常新感受感受加纳分析会形成想法想法写文章里常常文章中心思想鼓励学生独立思考训练学生事物独立见解中心思想训练关键阅读教学加重视
二训练确定文章中心思想学生拟题文章老师命题作文动笔前认真想想什写篇文章写篇文章告诉什意思努力写出见闻思感写出独见解读感新意通常说立意训练进行立意训练途径两条：条阅读中课文中找出作者样立意中受启发条写作文中次作文学生会立意
认识较深停留表面写出新意写空乏般化老师中选取较典型引导家分析较例：求学生写篇路写学路写放学路写春游路
写出路见闻思感讲评时候老师中间挑出三篇写体户三篇写车车车相撞作文家讨三篇写体户作文篇写卖冰糖葫芦次充篇写贩讲卫生篇写卖文具体户方便群众服务态度价钱太贵样学生体会原确定文章中心表扬批评表扬批评三篇写相撞发生争吵作文两篇写相撞争吵篇写相撞伙子态度凶家批评感惭愧认识说明转变社会风气社会舆重通三篇作文评学生体会光事事写争吵没什意思应该写出写启发意思学生分析伴作文受启发感亲切印象较深写作文确定中心定帮助
三训练根中心思想选择材料文章材料表达中心存训练学生够根表达中心思想需量生活积累中提取材料够提取材料进行合理剪裁确定该取该舍该祥该略例：麻痹症学生写篇作文幸亏遇写感学听文章感动流泪篇文章选样材料：（1）腿残废苦恼悲观（2双腿残废中学生王强乒乓球赛中获冠军（3）王强家里许奖状王强说：腿残废志气（4）变化通分析篇文章作者谈确定文章中心样选材具体介绍想材料材料王强家庭情况腿样残废等篇表达中心思想关系删决定四方面材料样集中反映王强影响反映王强
影响变化听介绍学篇补角作文选材程中具体体会应该样围绕中心选择材料
四训练根中心思想材料进行组织排列中心思想表达通文章具体材料逐步透露出通常中心思想逐步透露称文章思路根表达中心思想条思路安排材料次序先说次材料表达文章中心思想中找适合位置根中心思想进行安排材料力
第二命题作文首先开思路
命题作文高年级作文训练常种方式采取命题作文种方式两目：表达愿思绪集中某方面生活阅读中会许感受老师指导进行时想起会觉没什写会出现头绪然知写什老师提示勾起已感受回忆样抓住表达重点帮助二便老师加指导讲评命题作文存着矛盾
题目老师出学生完成命题者出题目作者表达思想容时容易完全取致加班十学生兴趣爱见闻感受相题目符合学生表达愿更容易弄命题作文会束缚学生思想限制学生表达命题作文种方式较辨证认识利弊扬长避短发挥命题作文作样老师进行命题作文时候出题目学生选择写者老师出题目换题目写出题目出题目写作时候切合生活实际
：样题目：想说面加两说明：1谁说定2写真实事说心里话实际出发文章容拟题目式样许孩子写老师想说妈
妈想说爸爸想说爷爷想说奶奶想说类写较亲占较例孩子写营业员阿姨想说亲爱母校想说祖国想说宇航员叔叔想说类题目涉面更广谁没走题题目强调说心里话孩子写出真实情感中孩子作文开头样写：妈妈果篇文章您定会生气样心里话您说说见作文题目出宽出学生心坎促更表达
学生写作前老师指导进行指导学生开思路学生思路开会选择作文容着老师想周周喂会束缚学生手脚
开拓学生思路善引导学生回忆联想童事物善细致具体观察分析较具体生动容三言两语写完头脑中现历情景场面
说写样篇文章题目〈件心爱礼物〉容易引起学生回忆题目中学生样写：普普通通布娃娃眼里非常珍贵时爸爸妈妈忙工作姐姐全托布娃娃伴着姐姐回姐姐玩家家游戏姐姐妈妈呢？然医生布娃娃华角华华生病妈妈抱着华华医院病先挂号华华妈妈号头说：科病然科夫起玩具听诊器听听华华胸部摸摸肚子试表然华华妈妈说：需化验化验室阿姨针华华手轻轻扎抽点血华华没哭没闹伸出拇指夸奖道：华华真棒勇敢姑娘华华妈妈抱着华华着化验单回科时成科夫华华开瓶糖浆盒青霉素说：华华发
烧喝开水糖浆天喝三次次喝勺青霉素午针接着成针护士阿姨先药棉蘸水抹华华屁股玩具针华华屁股针时华华忍住哇声哭起实姐姐华华胸口发出响声妈妈停哄着：孩子哭妈妈买糖吃声说：针呢？收回针时华华哭亲亲脸蛋说：快妈妈回家吧华华妈妈说：谢谢夫说：没什应该做全文精彩段约占三分二篇幅果没段文字件礼物谈什心爱布娃娃华华医院病挂号完针出院样具体逼真作者亲身历认真观察真切体会写出篇文章真实回忆放布娃娃身现时情景场面罢
见便回忆必须印象深观察细致感受真构成作文材料样材料样引起回忆开拓呢？联想想象进医院病历布娃娃病家家联系起联想布娃娃设想时候童想象想象联想必须事实事实日常认真观察仔细思考真切体会点写点方面写方面现象分析质现想实阅读半样训练充实作文容发展童思维开思路提高表达力
第三篇：浅谈学高年级作文教学
浅谈六年级作文教学
唐俊
作名学语文教师带领学生投入灿烂语言文学中汲取丰富文化营养直思考问题语文教学中作文教学学生害怕老师头痛老师费劲低年级高年级教学生写作文写文章学生少特六年级教师样短短年里培养学生作兴趣提高学生作文质量呢？现年事高年级作文教学浅谈点指导学生进行写作点体会
根高年级学生作力写作中心讲解课文 首先明确定位写作言学语文教师务培养作家培养愿写会写爱写素质学生帮助学生克服写作困难培养学生写作兴趣爱写作基力样培养学生写作力实施作文教学呢？
读勤练
唐代诗杜甫说读书破万卷笔神说明白读勤练写作唯秘诀读书理解读书读书惯读书养成读书惯教学生样终身受法宝认提高作文水首先应该读两方面文章龄作文选二名家名篇前者容易引起学生鸣诱发学生作竞争心理次评讲作文时会学生范文制成幻灯片
学生读然批语学生评语然没老师评语位说出心声见解者讲究文章技巧词句锤炼学生仅学优美语言学做道理获思想启迪求学生天朗读篇优秀作文词句段词感受读书笔记形式写出根文义拟定标题配幅精美图画学期训练学生蜜蜂样博采众家长吸取篇文章精华化写作营养酿出蜜学生作力逐步提高版面设计越越精美
二说会讲
说口写写手说着异曲工妙起相辅相成作学生心理中说 相容易练写先练说尤锻炼学生众说力少学生众说存定心理障碍行表现声音面红耳赤哆嗦前言搭语等首先解决学生胆怯心理问题利口语交际课教学生学会说话学会交流沟通目增加学生众说话机会锻炼胆量口头表达力二课堂实行三允许政策允许说错话允许补充允许质疑促动学生间交流相互学激发学生说兴趣达提高逻辑思维力语言组织力语言表达力目写作坚实基础
三 学会写作技巧
俗话说兴趣老师俄国教育家乌申斯基指出：没兴趣迫进行学会扼杀学生掌握知识意愿学生
愿写乐写作文教学成功半教师传授写作技巧激发学生写作兴趣灯塔 前作文教学中走弯路担心讲会限制学生思维想象力发挥采写前讲写讲评方式实践证明种信马缰方式高估量学生写作力写作态度结果学生够系统掌握写作方法写作力提高快学生甚止步前认教学生写作方法技巧拓展学生思维想象矛盾教方法戴枷锁学生学会喜怒哀乐熟练形诸文字表达真情实感时写作兴趣会提高
四仿写专项写作相结合
首先模仿写作榜样力量穷学鉴范文写作提高作文水条重途径模仿写作孩童学步时期学步车孩子模仿力强点教师应该充分加利认学高年级学生已仿写阶段认然没学会独立写作仿写方法应考前阵磨枪背诵范文现练仿写仿写前教师先选择篇类型范文带领学生学写件事会写法开头结尾学生意识较找出篇文章成功处启发学生思考找更方式然学生动手仿写样坚持练写作够提高作文水
五评价展示激励写作
评改交流提高写作力重方面应该学生参
作文点评中次全班作文总评时先肯定学生成绩根水学生求评价基础学生较高求学困生应注意发现作文中优点怕词句予热情鼓励适表扬足处委婉语言指出常评语中写道：进步真老师刮目相字数点书写认真更章叙述真条理娓娓道两错词影响整篇文章惜呀学生作文完评语会找出毛病加改正整篇文章更加精彩指出全班性放手学生组中交流充分发挥学生动性学生作文读组学听听互相说说优缺点方需学认方样写更正谓文章厌千回改精雕细凿始成金作文仅写出更改出学生互评互改中写作力提高写作技巧提升文章进步快文章班艺专栏示发奖鼓励增强学生荣誉感成感培养学生热爱写作旦学生写作达热爱程度老师付出会结出丰硕果实
作文教学总作文教学语文教师努力方
第四篇：浅谈学高年级作文教学方法
浅谈学高年级作文教学方法 作文教学直视语文教学中难点整作文教学体系中评改极重环节教师批改中加强引导激发情趣提高作文教学水具重意义进行作文批改直困扰着语文教师叶圣陶先生说：语文教师改学生作文计数深切体会：徒劳功前形势般做法：全批全改写评语教班级学生作文数量细节评语批注折扣样结果耗时费力学生教师千辛万苦批作文走
马观花草草分数便作文扔旁样教师批语会学生作文指导起作呢？
着学生年龄增长力提高教学作文方努力创新试图学生写作方面程度提高工科学生写作心理障碍雪写作情作文园中挥洒笔墨抒写情怀
学六年级孩子作文水较中低段学生已幅提高中段孩子够学甚语言优美写篇行文流畅文章文章评价
断提高恰恰教师放优势资源利点达批作文高效优质效果达作文教学目教学中实践教师首查—学生细学—优劣享—学生修改—教师审查作文教学步骤效果甚
教学中学生课堂规定时间完成命题作文教师进行初次查阅针学生字迹字数文章题中心进行初次审查合格便交予学生进行集体批阅时教师出示类作文批阅标准告知学生批阅步骤修改标准规矩文章方写批语方合适分数文原组长带领朗读文章鉴长短组推选篇优秀某方面特点显著文章全班朗读资源享教师适时利反面例文学生讲解文章写作方法求学生清楚明白解篇文章头尾应样安排结构样选取事例样更深表达中心样学生修改焕然新文章系列学程中学生清楚知道文章弊处改样教师次批改工作形中变轻松畅快读篇篇修改精致文章段段流云优美文字学生成感油然生
样教学中学生怀着颗奇心评价文章装着颗学心聆听作品带着颗强心修创作教师程中减轻负担提高教学效率乐呢？
第五篇：组织学高年级作文教学
组织学高年级作文教学
海南农垦东岭农场中心学符家美
作文教学语文教学中重点难点通教学提高学生写作力教会学生做作文？认面点入手
学会审题
作文类型类型作文容方法相写作时学生稍微认真审题写作文时会偏题跑题审题里分两步进行：教师解题学生探题重步教师解题教师讲解作文求学生弄清作文题目意思求说半命题作文件事教师解题时候需提醒学生：半命题作文填入形容词高兴趣难忘懊悔等填词词表示出样中心教师解题完组织学生探题方法学生思考学生互相讨确定中心选材写作方法教学语文第十册件趣事命题作文中简单讲解求引导学生思考讨问题：
（1）写写事？（2）写件什样事？（3）题眼什？（4）选什样材料？问题学生互相交流互相讨中出教师适时提出建议
二 组织写作
俗话说：趁热铁趁学生找写作兴致时应时组织学生写作写作程时组织学生写作样作文已事先作充分准备学生写作起会更心应手学生写作时教师教室里巡视发现写作困难学生需适辅导学生写作力学写作训练成正断写作实践中写作力断提高值注意组织学生写作时量放课堂中进行免学生偷懒回抄袭仿写文章
三 重视修改
文豪鲁迅先生说：文章修改出更况学生特重视指导学生修改作文根教学验教师指导学生修改作文时采改互改抽改全改改互改学生动手修改作文新课标明确指出：引导学生通改互改取长补短促进相互解合作提高写作水教师组织学生改互改作文时教学生修改作文方法题目拟否恰字词否准确病句详略否选材料否适合文章中心学生初试学改作文修改作文时面面俱教师抽学生作文进行批改存性问题重问题集体讲解次抽改难忘件事 作文时发现篇作字词方面没存什问题容够健康位学生写受欺负时帮架赢
方挂彩件事难忘样作文班特强调容健康作文背离学生日常规范做准写
外教师时全改作文便解学生学修改作文学修改作文情况写作力发现修改精美作文选篇作范文贴教室学园里供学生鉴学
外课堂充足时间指导学生修改作文次修改毕竟作文改出
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第篇：学高年级作文辅导
学高年级作文辅导
谈学高年级作文教学
篇关学高年级作文教学高年级作文教学高年级学生读书文章培养学生写作力首先明确定位写作言学语文教师务培养作家培养愿写会写爱写素质学生帮助学生克服写作困难捅破畏惧写作层心理窗户纸培养学生写作兴趣爱培养学生写作基力样培养学生……
学年级语文知识结构语文教学侧重点认低年级侧重拼音字词中年级侧重句段阅读高年级侧重写作力培养
学致学基础境界学高境界写作语文学中学致需学知识分类整理融合贯通需组织材料布局谋篇锤炼语言融入感情流畅表达写作语文知识综合运写作牵发动全身爱写作必然喜读书善钻研字词句做真正热爱语文动学语文喜读书爱写作坚持读书属光说练叶公龙算热爱语文培养学生乐写作会带动整语文学写作水提高语文素养提高学生旦登写作座山峰会领略语文美风光语文教师什理带领学生攀登写作座山峰呢
作名学语文教师带领学生投入灿烂中华语言文学中汲取丰富文化营养培养素质学生直思考课题通学生沟通学生家长交流通学二十年教积累总结出学作文教学读说写三步教学心写目标读说程手段写需读说作支撑三位体机结合相辅相成
教授六年级作文根高年级学生学力字词学放手学生学教师通种方式进行检查抽出更时间写作中心讲解课文培养学生写作力首先明确定位写作言学语文教师务培养作家培养愿写会写爱写素质学生帮助学生克服写作困难捅破畏惧写作层心理窗户纸培养学生写作兴趣爱培养学生写作基力文起留学编辑整理转载起留学转载请保留出处
样培养学生写作力实施作文教学呢
首先读读书破万卷笔神老祖宗说明白读勤练写作唯秘诀读书种学种动性学读书理解读书读书善读书读书惯读书养成读书惯教学生样终身受法宝认提高作文水首先应该读两方面文章龄作文选二名家名篇前者容易引起鸣者讲究文章技巧词句锤炼仅学优美语言学做道理获思想启迪求学生天朗读篇优秀作文词句点评划出蜜蜂样博采众家长吸取篇文章精华化写作营养酿出蜜写出优秀文章
口诵手记脑思求学生制作阅读卡书写文章梗概读感交张阅读卡奖励张喜报作评选学生条件第读激励学生读书读书养成读书惯
第二说说口写写手说着异曲工妙起相辅相成作学生心理中说相容易练写先练说尤锻炼学生众说力少学生众说存定心理障碍行表现目光斜视抻衣服挠头皮面红耳赤哆嗦语言零碎等首先解决学生胆怯心理问题教学生呼吸调节法暗示法目光接触法等方法调整二制定演讲制度学生节语文课前台演讲讲事笑话新闻背课文背诵诗词时间控制两分钟序桌次进行节课班长持演讲目增加学生众说机会锻炼胆量口头表达力三课堂实行五允许政策允许说错话允许补充允许修正允许质疑允许保留鼓励学生胆发言四专项演讲训练利早读阅读课队活动课进行采取循序渐进方法兴续编事结合课文进行说话训练举行读书沙龙说作文兴设计作文开头结尾达口头作文老师持进行引导分析点评总结促动学生间交流相互学激发学生演讲兴趣达提高逻辑思维力语言组织力语言表达力目写作坚实基矗
第三写面写作学生存困惑表现少部分学生写作文犹狮子啃绣球口话写属亟教导数学生然写没系统掌握写作规律方法写出文章淡空洞属提高果长改善学生会写作失兴趣出现愿写会写爱写恶性循环
首先激发保护学生写作兴趣学生做乐写兴趣老师众周知道理作文教学首务激发保护学生写作兴趣现学生通电视网络获取信息量数学生喜欢书着浓厚阅读兴趣宝贵老师加合理引导读说升写学生乐读书乐讲话乐作文
第二步教学生写作方法技巧学生做会写前作文教学中走弯路担心讲会限制学生思维想象力发挥采写前讲写讲评方式实践证明种信马缰方式高估量学生写作力写作态度结果学生够系统掌握写作方法写作力提高快学生甚止步前认教学生写作方法技巧拓展学生思维想象矛盾教方法戴枷锁学生学会喜怒哀乐熟练形诸文字现生活表达真情实感时定会创造力感衷高兴
写作训练模仿写作专项写作分类写作展开
首先模仿写作榜样力量穷学鉴范文写作提高作文水条重途径模仿写作孩童学步时期学步车孩子模仿力强点教师应该充分加利认学高年级学生已
仿写阶段认然没学会独立写作仿写方法应考前阵磨枪背诵范文现练仿写仿写前教师先选择篇类型范文带领学生学写件事会写法开头结尾学生意识较找出篇文章成功处启发学生思考找更方式然学生动手仿写样坚持练写作够提高作文水
专项写作文章开头结尾中间三部分拆分开分专项训练学生整篇文章结构框架整体感强手写起困难采劝搭积木办法整篇文章拆分开写万事开头难文章开头进行专项写作训练文章开头部分篇幅长学生写起会畏难教师搜集种开头方式写作求教学生学生作教师分析讲评然学生修改教师讲评直学生开头关专项结尾写作训练采取文章续写结尾方法读篇范文结尾读学生续写结尾训练听力训练写文章结尾专项中间写作训练求事例鲜明语言生动容充实训练方法样讲写评重复直学生关样专项练先教会学生会写开头结尾学生会觉作文难写适拆开积木搭建起篇文章先力求学会写作文逐步提高写作文
分类写作记叙文写作基础学阶段写记叙文基分记叙事写景状物四类侧重写记叙文物外貌语言动作心理描写侧重叙事记叙文叙述事情发生发展结果重点侧重绘景记叙文描绘景物寄托情怀侧重状物记叙文状物象征抒怀教师分类搜集方面资料分类指导学生写作具体教法发挥写类作文教育学生学会观察感知体验生活写出真情实感
第三步采取种激励机制鼓励学生写作学生逐步达爱写信息时代利现代化信息台建立学生博客组建班级博客友群学生作发表博客学间相互学相互点评赛谁博客浏览量激发学生写作兴趣写文章进步快文章采取班张贴推荐校报刊登报纸杂志投稿参加作文赛征文等方式增强学生写作荣誉感成感培养学生热爱写作旦学生写作达热爱程度老师付出会结出丰硕果实
书山路勤径攀登程艰辛攀登程快乐限风光险峰携手登攀登写作山峰会凌绝顶览众山岂快哉
第二篇：学高年级作文指导
浅谈指导高年级学生作
高年级作文教学低中年级作文教学发展延伸高年级作文语文教学中占举足轻重位重点篇训练高年级作文训练求：学生写简短记叙文记简单读书笔记会议记录做思想健康容具体中心条理语句通书写工整注意写错字写完求够适修改
第．明确作文训练重点
1 中心训练篇训练标志高年纪作文训练重点
中心思想训练项较复杂艰巨务中心思想训练简单化理解指通两次训练达求作作训练重点计划扎扎实实加训练认真剖析中心思想训练应该包括方面容：
训练事物独立见解中心思想事物认识时观察生活量阅读中勤思考会常常新感受感受加纳分析会形成想法想法写文章里常常文章中心思想鼓励学生独立思考训练学生事物独立见解中心思想训练关键阅读教学加重视
二训练确定文章中心思想学生拟题文章老师命题作文动笔前认真想想什写篇文章写篇文章告诉什意思努力写出见闻思感写出独见解读感新意通常说立意训练进行立意训练途径两条：条阅读中课文中找出作者样立意中受启发条写作文中次作文学生会立意
认识较深停留表面写出新意写空乏般化老师中选取较典型引导家分析较例：求学生写篇路写学路写放学路写春游路
写出路见闻思感讲评时候老师中间挑出三篇写体户三篇写车车车相撞作文家讨三篇写体户作文篇写卖冰糖葫芦次充篇写贩讲卫生篇写卖文具体户方便群众服务态度价钱太贵样学生体会原确定文章中心表扬批评表扬批评三篇写相撞发生争吵作文两篇写相撞争吵篇写相撞伙子态度凶家批评感惭愧认识说明转变社会风气社会舆重通三篇作文评学生体会光事事写争吵没什意思应该写出写启发意思学生分析伴作文受启发感亲切印象较深写作文确定中心定帮助
三训练根中心思想选择材料文章材料表达中心存训练学生够根表达中心思想需量生活积累中提取材料够提取材料进行合理剪裁确定该取该舍该祥该略例：麻痹症学生写篇作文幸亏遇写感学听文章感动流泪篇文章选样材料：（1）腿残废苦恼悲观（2双腿残废中学生王强乒乓球赛中获冠军（3）王强家里许奖状王强说：腿残废志气（4）变化通分析篇文章作者谈确定文章中心样选材具体介绍想材料材料王强家庭情况腿样残废等篇表达中心思想关系删决定四方面材料样集中反映王强影响反映王强
影响变化听介绍学篇补角作文选材程中具体体会应该样围绕中心选择材料
四训练根中心思想材料进行组织排列中心思想表达通文章具体材料逐步透露出通常中心思想逐步透露称文章思路根表达中心思想条思路安排材料次序先说次材料表达文章中心思想中找适合位置根中心思想进行安排材料力
第二命题作文首先开思路
命题作文高年级作文训练常种方式采取命题作文种方式两目：表达愿思绪集中某方面生活阅读中会许感受老师指导进行时想起会觉没什写会出现头绪然知写什老师提示勾起已感受回忆样抓住表达重点帮助二便老师加指导讲评命题作文存着矛盾
题目老师出学生完成命题者出题目作者表达思想容时容易完全取致加班十学生兴趣爱见闻感受相题目符合学生表达愿更容易弄命题作文会束缚学生思想限制学生表达命题作文种方式较辨证认识利弊扬长避短发挥命题作文作样老师进行命题作文时候出题目学生选择写者老师出题目换题目写出题目出题目写作时候切合生活实际
：样题目：想说面加两说明：1谁说定2写真实事说心里话实际出发文章容拟题目式样许孩子写老师想说妈
妈想说爸爸想说爷爷想说奶奶想说类写较亲占较例孩子写营业员阿姨想说亲爱母校想说祖国想说宇航员叔叔想说类题目涉面更广谁没走题题目强调说心里话孩子写出真实情感中孩子作文开头样写：妈妈果篇文章您定会生气样心里话您说说见作文题目出宽出学生心坎促更表达
学生写作前老师指导进行指导学生开思路学生思路开会选择作文容着老师想周周喂会束缚学生手脚
开拓学生思路善引导学生回忆联想童事物善细致具体观察分析较具体生动容三言两语写完头脑中现历情景场面
说写样篇文章题目〈件心爱礼物〉容易引起学生回忆题目中学生样写：普普通通布娃娃眼里非常珍贵时爸爸妈妈忙工作姐姐全托布娃娃伴着姐姐回姐姐玩家家游戏姐姐妈妈呢？然医生布娃娃华角华华生病妈妈抱着华华医院病先挂号华华妈妈号头说：科病然科夫起玩具听诊器听听华华胸部摸摸肚子试表然华华妈妈说：需化验化验室阿姨针华华手轻轻扎抽点血华华没哭没闹伸出拇指夸奖道：华华真棒勇敢姑娘华华妈妈抱着华华着化验单回科时成科夫华华开瓶糖浆盒青霉素说：华华发
烧喝开水糖浆天喝三次次喝勺青霉素午针接着成针护士阿姨先药棉蘸水抹华华屁股玩具针华华屁股针时华华忍住哇声哭起实姐姐华华胸口发出响声妈妈停哄着：孩子哭妈妈买糖吃声说：针呢？收回针时华华哭亲亲脸蛋说：快妈妈回家吧华华妈妈说：谢谢夫说：没什应该做全文精彩段约占三分二篇幅果没段文字件礼物谈什心爱布娃娃华华医院病挂号完针出院样具体逼真作者亲身历认真观察真切体会写出篇文章真实回忆放布娃娃身现时情景场面罢
见便回忆必须印象深观察细致感受真构成作文材料样材料样引起回忆开拓呢？联想想象进医院病历布娃娃病家家联系起联想布娃娃设想时候童想象想象联想必须事实事实日常认真观察仔细思考真切体会点写点方面写方面现象分析质现想实阅读半样训练充实作文容发展童思维开思路提高表达力
第三篇：浅谈学高年级作文教学
浅谈六年级作文教学
唐俊
作名学语文教师带领学生投入灿烂语言文学中汲取丰富文化营养直思考问题语文教学中作文教学学生害怕老师头痛老师费劲低年级高年级教学生写作文写文章学生少特六年级教师样短短年里培养学生作兴趣提高学生作文质量呢？现年事高年级作文教学浅谈点指导学生进行写作点体会
根高年级学生作力写作中心讲解课文 首先明确定位写作言学语文教师务培养作家培养愿写会写爱写素质学生帮助学生克服写作困难培养学生写作兴趣爱写作基力样培养学生写作力实施作文教学呢？
读勤练
唐代诗杜甫说读书破万卷笔神说明白读勤练写作唯秘诀读书理解读书读书惯读书养成读书惯教学生样终身受法宝认提高作文水首先应该读两方面文章龄作文选二名家名篇前者容易引起学生鸣诱发学生作竞争心理次评讲作文时会学生范文制成幻灯片
学生读然批语学生评语然没老师评语位说出心声见解者讲究文章技巧词句锤炼学生仅学优美语言学做道理获思想启迪求学生天朗读篇优秀作文词句段词感受读书笔记形式写出根文义拟定标题配幅精美图画学期训练学生蜜蜂样博采众家长吸取篇文章精华化写作营养酿出蜜学生作力逐步提高版面设计越越精美
二说会讲
说口写写手说着异曲工妙起相辅相成作学生心理中说 相容易练写先练说尤锻炼学生众说力少学生众说存定心理障碍行表现声音面红耳赤哆嗦前言搭语等首先解决学生胆怯心理问题利口语交际课教学生学会说话学会交流沟通目增加学生众说话机会锻炼胆量口头表达力二课堂实行三允许政策允许说错话允许补充允许质疑促动学生间交流相互学激发学生说兴趣达提高逻辑思维力语言组织力语言表达力目写作坚实基础
三 学会写作技巧
俗话说兴趣老师俄国教育家乌申斯基指出：没兴趣迫进行学会扼杀学生掌握知识意愿学生
愿写乐写作文教学成功半教师传授写作技巧激发学生写作兴趣灯塔 前作文教学中走弯路担心讲会限制学生思维想象力发挥采写前讲写讲评方式实践证明种信马缰方式高估量学生写作力写作态度结果学生够系统掌握写作方法写作力提高快学生甚止步前认教学生写作方法技巧拓展学生思维想象矛盾教方法戴枷锁学生学会喜怒哀乐熟练形诸文字表达真情实感时写作兴趣会提高
四仿写专项写作相结合
首先模仿写作榜样力量穷学鉴范文写作提高作文水条重途径模仿写作孩童学步时期学步车孩子模仿力强点教师应该充分加利认学高年级学生已仿写阶段认然没学会独立写作仿写方法应考前阵磨枪背诵范文现练仿写仿写前教师先选择篇类型范文带领学生学写件事会写法开头结尾学生意识较找出篇文章成功处启发学生思考找更方式然学生动手仿写样坚持练写作够提高作文水
五评价展示激励写作
评改交流提高写作力重方面应该学生参
作文点评中次全班作文总评时先肯定学生成绩根水学生求评价基础学生较高求学困生应注意发现作文中优点怕词句予热情鼓励适表扬足处委婉语言指出常评语中写道：进步真老师刮目相字数点书写认真更章叙述真条理娓娓道两错词影响整篇文章惜呀学生作文完评语会找出毛病加改正整篇文章更加精彩指出全班性放手学生组中交流充分发挥学生动性学生作文读组学听听互相说说优缺点方需学认方样写更正谓文章厌千回改精雕细凿始成金作文仅写出更改出学生互评互改中写作力提高写作技巧提升文章进步快文章班艺专栏示发奖鼓励增强学生荣誉感成感培养学生热爱写作旦学生写作达热爱程度老师付出会结出丰硕果实
作文教学总作文教学语文教师努力方
第四篇：浅谈学高年级作文教学方法
浅谈学高年级作文教学方法 作文教学直视语文教学中难点整作文教学体系中评改极重环节教师批改中加强引导激发情趣提高作文教学水具重意义进行作文批改直困扰着语文教师叶圣陶先生说：语文教师改学生作文计数深切体会：徒劳功前形势般做法：全批全改写评语教班级学生作文数量细节评语批注折扣样结果耗时费力学生教师千辛万苦批作文走
马观花草草分数便作文扔旁样教师批语会学生作文指导起作呢？
着学生年龄增长力提高教学作文方努力创新试图学生写作方面程度提高工科学生写作心理障碍雪写作情作文园中挥洒笔墨抒写情怀
学六年级孩子作文水较中低段学生已幅提高中段孩子够学甚语言优美写篇行文流畅文章文章评价
断提高恰恰教师放优势资源利点达批作文高效优质效果达作文教学目教学中实践教师首查—学生细学—优劣享—学生修改—教师审查作文教学步骤效果甚
教学中学生课堂规定时间完成命题作文教师进行初次查阅针学生字迹字数文章题中心进行初次审查合格便交予学生进行集体批阅时教师出示类作文批阅标准告知学生批阅步骤修改标准规矩文章方写批语方合适分数文原组长带领朗读文章鉴长短组推选篇优秀某方面特点显著文章全班朗读资源享教师适时利反面例文学生讲解文章写作方法求学生清楚明白解篇文章头尾应样安排结构样选取事例样更深表达中心样学生修改焕然新文章系列学程中学生清楚知道文章弊处改样教师次批改工作形中变轻松畅快读篇篇修改精致文章段段流云优美文字学生成感油然生
样教学中学生怀着颗奇心评价文章装着颗学心聆听作品带着颗强心修创作教师程中减轻负担提高教学效率乐呢？
第五篇：组织学高年级作文教学
组织学高年级作文教学
海南农垦东岭农场中心学符家美
作文教学语文教学中重点难点通教学提高学生写作力教会学生做作文？认面点入手
学会审题
作文类型类型作文容方法相写作时学生稍微认真审题写作文时会偏题跑题审题里分两步进行：教师解题学生探题重步教师解题教师讲解作文求学生弄清作文题目意思求说半命题作文件事教师解题时候需提醒学生：半命题作文填入形容词高兴趣难忘懊悔等填词词表示出样中心教师解题完组织学生探题方法学生思考学生互相讨确定中心选材写作方法教学语文第十册件趣事命题作文中简单讲解求引导学生思考讨问题：
（1）写写事？（2）写件什样事？（3）题眼什？（4）选什样材料？问题学生互相交流互相讨中出教师适时提出建议
二 组织写作
俗话说：趁热铁趁学生找写作兴致时应时组织学生写作写作程时组织学生写作样作文已事先作充分准备学生写作起会更心应手学生写作时教师教室里巡视发现写作困难学生需适辅导学生写作力学写作训练成正断写作实践中写作力断提高值注意组织学生写作时量放课堂中进行免学生偷懒回抄袭仿写文章
三 重视修改
文豪鲁迅先生说：文章修改出更况学生特重视指导学生修改作文根教学验教师指导学生修改作文时采改互改抽改全改改互改学生动手修改作文新课标明确指出：引导学生通改互改取长补短促进相互解合作提高写作水教师组织学生改互改作文时教学生修改作文方法题目拟否恰字词否准确病句详略否选材料否适合文章中心学生初试学改作文修改作文时面面俱教师抽学生作文进行批改存性问题重问题集体讲解次抽改难忘件事 作文时发现篇作字词方面没存什问题容够健康位学生写受欺负时帮架赢
方挂彩件事难忘样作文班特强调容健康作文背离学生日常规范做准写
外教师时全改作文便解学生学修改作文学修改作文情况写作力发现修改精美作文选篇作范文贴教室学园里供学生鉴学
外课堂充足时间指导学生修改作文次修改毕竟作文改出
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