初中学生荐信范文(精选篇)
第篇：初中学生特点
初中学生特点
述：
学生进入初中着青春期生理方面出现急剧变化心理方面带巨影响身心发育心世界产生诸显著特点
1 初中生身体外形变化产生成感切愿总认正确听进意见常处种成相抵触情绪状态中思维独立性批判性显著发展满足简单说教现成结成熟容易固执偏激
2 学心理方面初中生观察记忆逻辑思维等力进步发展够观察中注意事物细微处够较长时间专注干件事物具备定逻辑推理力抽象表达事物质特征力初中生具强烈求知欲探索精神兴趣广泛思想活跃敏感成相较少保守性喜欢进行奇特幻想许方面创新见解较深刻心体验需范围扩需满足求提高
3 情感体验方面初中生兴奋性较高稳定性较差波动性较两极性十分明显容易激动十分热情常动荡变化容易出现动行着思维日渐成熟意识觉醒初中生情感指日益广泛社会性情感认知态度体验某情况初中生似表现出强勇敢精神时勇敢带莽撞失成分具初生牛犊怕虎特点态度认识素情感素易产生协调性理智认应该（应该）情感然
4 意志品格方面期目标推动初中生心理活动动机难行远目标真正联系起种活动中想完成务完成务意义决心行动差说做相脱离初中生确切评价认识智力潜性格特征难做出全面恰估价时感觉轻结次甚次偶然成功认非常优秀材沾沾喜次偶然失利会认透顶极度卑性格开始着稳定成熟方发展具塑性
5 思维品质方面初中生思维片面性表现思想偏激极端全面辩证分析回题解决问题抓住点计余种思想片面性初中生思考分析问题时极易钻牛角尖严重者会出现心理障碍初中生日常实践活动中显示出高创造力时暴露出思想缺乏严谨逻辑性全面性问题处理结果常常新意准确
6 评价方面初中生开始注重外部表现具体评价抽象慨括抽象评价转变已够社会准道德规范纳入评价中开始动适应代原先外界求动迎合社会适应方面觉性选择性飞跃性发展发现外部现实心世界初中时期便产生认识评价欲力
7 着生活验增独立意识发展初中生心活动开始丰富起采开始获尊需希伴接受肯定喜爱身体急剧变化感已长成希支配批判眼光周围事物少情况开始师长表现出驯服求成尊重意志格处转折时期思想行动未脱稚气观愿客观现实常常充满矛盾容易
8 着意识高涨初中生开始较强烈关注相貌成位等 1
确定行动目标方式童时期样心里想父母老师说保留着秘密更倾维护良形象追求独立尊某想法行现实接受屡遭挫折产生种偏激想法认行动障碍成便产生反抗心理
然述列出种心理特点外初中生性差异特注意初中年龄阶段心理表现中消极成分占例特需父母教师社会教育力量予悉心指导
述二：
学生进入初中便时进入生青春期面着格造第二次诞生错综交织矛盾激烈振荡心世界产生诸显著特点
1 已开始占导位抽象逻辑思维逐步验型理型转化观察记忆想象诸种力迅速发展超出直接感知事物提出假设进行推理证种抽象逻辑思维程度需感性验支持
思维独立性批判性显著发展满足简单说教现成结成熟容易固执偏激
2 着思维日渐成熟意识觉醒初中生情感指日益广泛社会性情感认知态度体验
处身心剧变时期种需日益增长加时缺乏较强文饰情绪力容易动感情种感情强烈稳定具两极性（极端极端）特点
开始常较明显出现持续性情感状态焦虑憧憬性爱倾等代表性表现孤独苦闷闭锁心理
3 行动赖性逐渐减少根目作出决定水断提高较体现出服倾行动决方面轻率优柔寡断时表现
克服困难毅力增强
较强受暗示性喜欢善模仿
4 性格开始着稳定成熟方发展具塑性气质表现渐少开始社会影响烙印
5 较深刻心体验社会性精神需范围扩需质量求提高
种需互相交织满足需需满足体验较强烈丰富
6 行选择方面意识惯性逐渐减少开始较体现出观动作着实践增加思维发展种动机开始出现间接性（直接表现某种行）稳定性（较长久保持某动机）迟效性（动机行表现立显现效果）特点
7 知识面社会接触面扩需断丰富初中学生兴趣广度增加
探求事物认识倾表现出更坚持力较长久稳定兴趣参感表现欲产生致兴趣明显出现赶时髦特点
8 社会历匮缺新知识渴求情绪易波动导致态度较少定势便已定型态度具持续性
态度认识素情感素易产生协调性理智认应该（应该）情感然阶段学生情感特点决定
9 身体急剧变化感已长成希支配批判眼光周围事物少情况开始师长表现出驯服成尊重意志格处转折时期思想行动未脱稚气观愿客观现实常常充满矛盾容易
发现外部现实心世界初中时期便产生认识评价欲力开始较强烈关注相貌成位等确定行动目标方式
10 补偿闭锁心理带孤独感苦闷感友谊便成青年期际关系渴安慰理解充实精神生活
意识觉醒价值观逐步定导致开始位等态度致情趣相投等原选择交象朋友
旦根述择友原加入组成某非正式群体便会该群体规范产生极认该群体便会成影响品质重素
11性意识普遍萌生致异性学间交发生较变化交方式带强性特征然格守男女界线喜欢异性学（非特指）起参加活动已开始思慕起某特定异性
时期较缺乏青春期知识制力社会道德意识相高中时期说男女学交中出格较
12 开始动适应代原先外界求动迎合社会适应方面觉性选择性飞跃性发展
述三：
初中生正值青春期叛逆心理占例
部分会学校学生活家庭生活
学升初中免会开始心浮气躁会定学压力
面家庭家长希孩子读书免唠叨
者说学生家庭出现问题家庭离异家庭暴力等
年龄段叛逆说逃避表现
述四：初中生心理异常表现家庭素分析策
初中生正处身心迅速发育学基础文化知识关键时期家长老师关心学成绩身体健康智力开发忽视心理健康心理健康现代重素质良心理素质心理表现利健康成长许心理学教育学专家通试验调查发现现初中生尤作独生子女初中生心理异常现象十分突出现初中生心理异常表现家庭素分析矫正策作粗浅阐述
初中生心理异常表现
心理异常表现方面初中生表现方面：
1家长分赖缺乏理力位初三学生晚睡觉然需奶奶爷爷陪着少学生吃饭穿衣父母帮助甚连系鞋带买作业帮忙完成
2私排斥中心私利少考虑利益处境心理感受（包括家长老师学邻居等）关系疏远常发生突学生班60学中20闹矛盾说话学间互相帮助互相关心现象行明显80年代减少
3意志薄弱起批评心理承受力降解现初中生家长老师批评教育离家出走事情时发生家长老师关系紧张情况更足奇
4焦虑恐惧胆怕事学紧张事太少缺少锻炼机会遇事知措
5孩童心理重初中生家长老师学学甚幼园里孩言行处事幼稚作长孩子家长老师担心焦虑
二初中生心理异常家庭素分析
初中生心理异常原方面家庭方面素表现：
1父母遗传素影响父母患精神病会影响子女心理健康德国精神病专家卡尔曼研究表明父母双方均精神分裂症患者子女心理异常发病率681方精神分裂症患者子女发病率164二母亲怀孕期间身体病情绪常营养良常服副作较药物等会影响子女心理健康三母亲分娩程中早产难产窒息影响子女心理健康遗传素导致孩子长出现心理异常少孩子直初中难矫正
2家庭教育影响家长分溺爱娇生惯养错误认树然直孩子私性孤傲心理特严重二教育方法简单粗暴表现常骂惩罚孩子形成胆怯孤僻卑撒谎异常心理三重视孩子关心教育次家长会遇家长聊天常常听请老师费心骂行工作忙没时间孩子文化水低教育等等里面仅家长恭维谦辞说明家长重视孩子教育没认真考虑教育孩子问题
3孩子期值高盲目超前拔高家长错误理解超前教育含义开发孩子智力孩子学班班搞孩子身心疲劳精神紧张二子成龙女成凤心切顾孩子兴趣爱特长意愿强加孩子总希孩子超超（龄）笔者某重点中学初二年级408名学生 家长问卷调查表明362名家长希孩子考学362名家长中高中高中学历占211名学生仅家长压力扼杀学生学兴趣长期处精神紧张状态引起学生尤初中生心理异常重原
4家庭情感环境良影响情感环境尤家庭情感环境学生成长软环境常学生起直接常潜移默化影响美国教育家杜威说：家庭中正常关系失调产生精神情绪种病态肥沃土壤单亲家庭父母长幼关系融洽邻里关系等等容易造成孩子出现恐怖抑郁卑性胆怯等异常心理某资料调查北京少年犯中父母缺占355俄罗斯占547日占50少年犯初均表现出心理异常
三初中生心理异常家庭矫正策
1家长应树立良社会形象创造良家庭气氛注重提高身文化素质品德修养孩子起榜样作例言行世俗观念应适回避孩子处事方面做孩子表率榜样二注重孩子正面影响孩子受潜移默化熏陶
2帮助孩子消青春期性心理障碍初中生正处青春期发育关键阶段生活家长接触交流机会较家长意识帮助孩子正确认识青春期性生理性心理发
展发育规律懂必生理心理卫生基知识协助学校老师教育孩子学间友相处坦诚异性正常交
3认真解孩子学情况摆正孩子位置重视孩子学程学方法学惯学心理学存困难疑惑障碍创造良学环境条件孩子够愉快努力老师指导学孩子学成绩方面素综合作结果味埋怨孩子恨争愤进样反容易孩子造成心理压力重出现心理异常现象适反
4常老师交流协助学校教育孩子初中生首先身显著心理特点开始家长拉距离心理反应行受伴身思维影响较次受老师影响较加初中阶段学生学校学时间较长老师尤班接触较求家长常老师交流协助老师教育孩子出现心理异常时引导教育克服孩子全面健康成长
第二篇：初中学生特点
初中年级特点分析
初年级特点分析
第特点：基础初初二初三说基础年基础牢牢直接影响初二初三成绩甚影响中考成绩刚进入初中时候班成绩差说起跑线告诉家长孩子输起跑线应该孩子科成绩基达满分果初达满分初二7080分初三60分着课程深度加深成绩会递减初孩子出问题漏洞必需全部补告诉家长果孩子初满分孩子会信心赢赢信心告诉家长中考成绩初三年取初基础孩子初学楼房基基实楼房会坍塌初基础栅栏赢起跑线
第二特点：负担重告诉家长孩子学进入初中负担接踵越越重举例子环境新环境会学生感陌生新老师会学生感陌生新学会学生感陌生学生适应环境需程适应环境程初孩子负担适应会直接影响正常学外众周知课程负担越越重初学课程增加书变厚作业量加课知识点加深种课程负担果时解决掉会孩子造成手忙脚乱现象家长必须重视
第三特点：求高告诉家长孩子升入初中学初科较高求语文字词阅读理解作文英语词汇量听力阅读
数学运算审题解题解题审解题举反三逻辑思维发展思维等等面求孩子延续学学方法行需时调整调整直接影响孩子学成绩点危机
第四特点：易松懈特点孩子家长说家长家长千辛万苦托关系找门路花量金钱时间孩子总算着落时候家长容易松口气希全部赖初中老师学校种松懈孩子初应教育教学理
二 初二年级特点
第特点：桥梁期告诉家长初二关键铺路架桥路铺桥搭建结实利达彼岸学生说初二学程通初三利考重点高中做准备说非常关键
第二特点：分化期初二般半学期期末分化期会具体表现：学生成绩学生成绩差学生惯学生惯差意志消沉学生阳光活泼学生抑郁寡欢成竹胸学生沉迷丧志分化现象列举宗旨分化期客观存现象社会说成初二现象 第三特点：课业前压期
第三篇：初中学生会席
初中学生会席
刚刚选成学生会席会心里忐忑知道样分什事应该做……诚惶诚恐惴惴安相信初中刚刚接触学生会孩子会种想法样走认学生会席应具备希帮助
． 成绩
席成绩定说太差否难服众成绩什努力般说初中时期课程会太难理解课认真听讲复时量投入天努力点日积月累成绩出
二．责心
选学生会席代表着学老师信作年级学生领导肩担子然学更重老师领导交务应该折扣完成样仅博老师青眯学信支持重锻炼身提高处理事
务力未步入社会做准备半途废战退失败做法体现责心缺失
三．交际力
交际力决定着否缘缘某程度
处理事情起更利交际力天两天训练应该时生活中意识培养长辈面前谦虚恭敬学面前合玩开样找办事容易啦~~
四．诚信
诚信立果连基诚信做话学赖信程度会减分答应事情必须做怕件微足道事放心细节满盘皆落索偿失事情轻易承诺承诺事情应该力完成果实做应该真诚请求原谅少良心安宁
五．威信
身学生会席果没气场震慑办起事会遇麻烦威信天两天培养意识变果断坚定遇事沉稳诚实守信信强样学感觉然会信服
六．办事效率
工作做更更完美真项考验前面责心点关系更重需全身心投入讲究方法积累验时身边学学毕竟长集百家长
补短难解决务老师父母请教吸取学验会发现莫收获
七．见
做老师领导传话说句做套方法蠢思想领导传达务思考：做做更做什事情采取什样方法样做事半功倍更符合实际然着验积累处理起问题会形成套方法水渠成然事
注意问题然没做完美力进步值高兴学生会席名称身压力熬会发现付出汗水会收获更
便提学生会里许繁复事务会学时间少里需克服家长老师施加压力毕竟家长认学初中生涯应该忙学关事情果真热爱职位需家长心气谈谈量做学工作两误重
法希家帮助谢谢
第四篇：初中学生评评语
名活泼开朗积极进初中生学期学里进步老师学认
学校里严格遵守学校纪律较强集体荣誉感乐助关心学学相处融洽学刻苦努力思维活跃希努力学时更加问相信会迎崭新页
家里孝敬父母帮助做力家务事关心体谅父母家庭关系更加融洽更投入学事业坚实基础
社会讲文明懂礼貌车动老朋友座少街坊邻居评会继续努力
面未充满希相信真心付出定回报会学期里继续努力久中考作充足准备
第五篇：初中学生期末评语
老师眼里位乖巧爱女孩嗓音细嫩甜美字迹潇洒漂亮心灵手巧更老师学留深刻印象时言语课堂专心听讲认真完成作业常常受学老师赞赏果课堂手举高高学听听独见解更老师期着
25性姑娘性格开朗独立思想相倔强事情够笑置会斤斤计较尊敬老师责心做事踏实聪明机智学成绩优秀课积极举手胆发表意见课堂练完成快总默默语认真学遇挫折毫气馁沉静中带着分倔犟淳朴中透着踏实
次开作业欣赏清秀字体次批改作文感受执着会成功始终充满信心
26忽闪着双聪颖智慧眼睛全班学老师心目中树立优秀干部形象全部学默默作榜样课专心听讲认真完成作业团结学礼貌诚恳老师布置事情 > >οｍ谛碌难谥校朔跸睿峦鼻相信努力历史昨天终挥手告灿烂笑脸会明媚春
28老师真喜爱真太棒勤奋学思维敏捷课堂精彩回答流利谈吐优美文笔手漂亮字品学兼优全面发展令老师赞叹学羡慕带领班黑板报直年级评中名列前茅希学中胆施展干更加出色老师期着
29匹腾飞马眼睛里盛着聪明机灵乖巧……老师喜欢讲台旁位老师领着家整齐序进行朗读位指挥官分配学值日工作时样子真神气谁说子心灵海洋样宽阔笔子橡皮……学少次谁记清怪学喜欢围身旁工整漂亮字老师留深深印象样位聪颖天老师希继续努力学工作加强体育锻炼练棒棒知识海洋中驰骋
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第篇：初中学生特点
初中学生特点
述：
学生进入初中着青春期生理方面出现急剧变化心理方面带巨影响身心发育心世界产生诸显著特点
1 初中生身体外形变化产生成感切愿总认正确听进意见常处种成相抵触情绪状态中思维独立性批判性显著发展满足简单说教现成结成熟容易固执偏激
2 学心理方面初中生观察记忆逻辑思维等力进步发展够观察中注意事物细微处够较长时间专注干件事物具备定逻辑推理力抽象表达事物质特征力初中生具强烈求知欲探索精神兴趣广泛思想活跃敏感成相较少保守性喜欢进行奇特幻想许方面创新见解较深刻心体验需范围扩需满足求提高
3 情感体验方面初中生兴奋性较高稳定性较差波动性较两极性十分明显容易激动十分热情常动荡变化容易出现动行着思维日渐成熟意识觉醒初中生情感指日益广泛社会性情感认知态度体验某情况初中生似表现出强勇敢精神时勇敢带莽撞失成分具初生牛犊怕虎特点态度认识素情感素易产生协调性理智认应该（应该）情感然
4 意志品格方面期目标推动初中生心理活动动机难行远目标真正联系起种活动中想完成务完成务意义决心行动差说做相脱离初中生确切评价认识智力潜性格特征难做出全面恰估价时感觉轻结次甚次偶然成功认非常优秀材沾沾喜次偶然失利会认透顶极度卑性格开始着稳定成熟方发展具塑性
5 思维品质方面初中生思维片面性表现思想偏激极端全面辩证分析回题解决问题抓住点计余种思想片面性初中生思考分析问题时极易钻牛角尖严重者会出现心理障碍初中生日常实践活动中显示出高创造力时暴露出思想缺乏严谨逻辑性全面性问题处理结果常常新意准确
6 评价方面初中生开始注重外部表现具体评价抽象慨括抽象评价转变已够社会准道德规范纳入评价中开始动适应代原先外界求动迎合社会适应方面觉性选择性飞跃性发展发现外部现实心世界初中时期便产生认识评价欲力
7 着生活验增独立意识发展初中生心活动开始丰富起采开始获尊需希伴接受肯定喜爱身体急剧变化感已长成希支配批判眼光周围事物少情况开始师长表现出驯服求成尊重意志格处转折时期思想行动未脱稚气观愿客观现实常常充满矛盾容易
8 着意识高涨初中生开始较强烈关注相貌成位等 1
确定行动目标方式童时期样心里想父母老师说保留着秘密更倾维护良形象追求独立尊某想法行现实接受屡遭挫折产生种偏激想法认行动障碍成便产生反抗心理
然述列出种心理特点外初中生性差异特注意初中年龄阶段心理表现中消极成分占例特需父母教师社会教育力量予悉心指导
述二：
学生进入初中便时进入生青春期面着格造第二次诞生错综交织矛盾激烈振荡心世界产生诸显著特点
1 已开始占导位抽象逻辑思维逐步验型理型转化观察记忆想象诸种力迅速发展超出直接感知事物提出假设进行推理证种抽象逻辑思维程度需感性验支持
思维独立性批判性显著发展满足简单说教现成结成熟容易固执偏激
2 着思维日渐成熟意识觉醒初中生情感指日益广泛社会性情感认知态度体验
处身心剧变时期种需日益增长加时缺乏较强文饰情绪力容易动感情种感情强烈稳定具两极性（极端极端）特点
开始常较明显出现持续性情感状态焦虑憧憬性爱倾等代表性表现孤独苦闷闭锁心理
3 行动赖性逐渐减少根目作出决定水断提高较体现出服倾行动决方面轻率优柔寡断时表现
克服困难毅力增强
较强受暗示性喜欢善模仿
4 性格开始着稳定成熟方发展具塑性气质表现渐少开始社会影响烙印
5 较深刻心体验社会性精神需范围扩需质量求提高
种需互相交织满足需需满足体验较强烈丰富
6 行选择方面意识惯性逐渐减少开始较体现出观动作着实践增加思维发展种动机开始出现间接性（直接表现某种行）稳定性（较长久保持某动机）迟效性（动机行表现立显现效果）特点
7 知识面社会接触面扩需断丰富初中学生兴趣广度增加
探求事物认识倾表现出更坚持力较长久稳定兴趣参感表现欲产生致兴趣明显出现赶时髦特点
8 社会历匮缺新知识渴求情绪易波动导致态度较少定势便已定型态度具持续性
态度认识素情感素易产生协调性理智认应该（应该）情感然阶段学生情感特点决定
9 身体急剧变化感已长成希支配批判眼光周围事物少情况开始师长表现出驯服成尊重意志格处转折时期思想行动未脱稚气观愿客观现实常常充满矛盾容易
发现外部现实心世界初中时期便产生认识评价欲力开始较强烈关注相貌成位等确定行动目标方式
10 补偿闭锁心理带孤独感苦闷感友谊便成青年期际关系渴安慰理解充实精神生活
意识觉醒价值观逐步定导致开始位等态度致情趣相投等原选择交象朋友
旦根述择友原加入组成某非正式群体便会该群体规范产生极认该群体便会成影响品质重素
11性意识普遍萌生致异性学间交发生较变化交方式带强性特征然格守男女界线喜欢异性学（非特指）起参加活动已开始思慕起某特定异性
时期较缺乏青春期知识制力社会道德意识相高中时期说男女学交中出格较
12 开始动适应代原先外界求动迎合社会适应方面觉性选择性飞跃性发展
述三：
初中生正值青春期叛逆心理占例
部分会学校学生活家庭生活
学升初中免会开始心浮气躁会定学压力
面家庭家长希孩子读书免唠叨
者说学生家庭出现问题家庭离异家庭暴力等
年龄段叛逆说逃避表现
述四：初中生心理异常表现家庭素分析策
初中生正处身心迅速发育学基础文化知识关键时期家长老师关心学成绩身体健康智力开发忽视心理健康心理健康现代重素质良心理素质心理表现利健康成长许心理学教育学专家通试验调查发现现初中生尤作独生子女初中生心理异常现象十分突出现初中生心理异常表现家庭素分析矫正策作粗浅阐述
初中生心理异常表现
心理异常表现方面初中生表现方面：
1家长分赖缺乏理力位初三学生晚睡觉然需奶奶爷爷陪着少学生吃饭穿衣父母帮助甚连系鞋带买作业帮忙完成
2私排斥中心私利少考虑利益处境心理感受（包括家长老师学邻居等）关系疏远常发生突学生班60学中20闹矛盾说话学间互相帮助互相关心现象行明显80年代减少
3意志薄弱起批评心理承受力降解现初中生家长老师批评教育离家出走事情时发生家长老师关系紧张情况更足奇
4焦虑恐惧胆怕事学紧张事太少缺少锻炼机会遇事知措
5孩童心理重初中生家长老师学学甚幼园里孩言行处事幼稚作长孩子家长老师担心焦虑
二初中生心理异常家庭素分析
初中生心理异常原方面家庭方面素表现：
1父母遗传素影响父母患精神病会影响子女心理健康德国精神病专家卡尔曼研究表明父母双方均精神分裂症患者子女心理异常发病率681方精神分裂症患者子女发病率164二母亲怀孕期间身体病情绪常营养良常服副作较药物等会影响子女心理健康三母亲分娩程中早产难产窒息影响子女心理健康遗传素导致孩子长出现心理异常少孩子直初中难矫正
2家庭教育影响家长分溺爱娇生惯养错误认树然直孩子私性孤傲心理特严重二教育方法简单粗暴表现常骂惩罚孩子形成胆怯孤僻卑撒谎异常心理三重视孩子关心教育次家长会遇家长聊天常常听请老师费心骂行工作忙没时间孩子文化水低教育等等里面仅家长恭维谦辞说明家长重视孩子教育没认真考虑教育孩子问题
3孩子期值高盲目超前拔高家长错误理解超前教育含义开发孩子智力孩子学班班搞孩子身心疲劳精神紧张二子成龙女成凤心切顾孩子兴趣爱特长意愿强加孩子总希孩子超超（龄）笔者某重点中学初二年级408名学生 家长问卷调查表明362名家长希孩子考学362名家长中高中高中学历占211名学生仅家长压力扼杀学生学兴趣长期处精神紧张状态引起学生尤初中生心理异常重原
4家庭情感环境良影响情感环境尤家庭情感环境学生成长软环境常学生起直接常潜移默化影响美国教育家杜威说：家庭中正常关系失调产生精神情绪种病态肥沃土壤单亲家庭父母长幼关系融洽邻里关系等等容易造成孩子出现恐怖抑郁卑性胆怯等异常心理某资料调查北京少年犯中父母缺占355俄罗斯占547日占50少年犯初均表现出心理异常
三初中生心理异常家庭矫正策
1家长应树立良社会形象创造良家庭气氛注重提高身文化素质品德修养孩子起榜样作例言行世俗观念应适回避孩子处事方面做孩子表率榜样二注重孩子正面影响孩子受潜移默化熏陶
2帮助孩子消青春期性心理障碍初中生正处青春期发育关键阶段生活家长接触交流机会较家长意识帮助孩子正确认识青春期性生理性心理发
展发育规律懂必生理心理卫生基知识协助学校老师教育孩子学间友相处坦诚异性正常交
3认真解孩子学情况摆正孩子位置重视孩子学程学方法学惯学心理学存困难疑惑障碍创造良学环境条件孩子够愉快努力老师指导学孩子学成绩方面素综合作结果味埋怨孩子恨争愤进样反容易孩子造成心理压力重出现心理异常现象适反
4常老师交流协助学校教育孩子初中生首先身显著心理特点开始家长拉距离心理反应行受伴身思维影响较次受老师影响较加初中阶段学生学校学时间较长老师尤班接触较求家长常老师交流协助老师教育孩子出现心理异常时引导教育克服孩子全面健康成长
第二篇：初中学生特点
初中年级特点分析
初年级特点分析
第特点：基础初初二初三说基础年基础牢牢直接影响初二初三成绩甚影响中考成绩刚进入初中时候班成绩差说起跑线告诉家长孩子输起跑线应该孩子科成绩基达满分果初达满分初二7080分初三60分着课程深度加深成绩会递减初孩子出问题漏洞必需全部补告诉家长果孩子初满分孩子会信心赢赢信心告诉家长中考成绩初三年取初基础孩子初学楼房基基实楼房会坍塌初基础栅栏赢起跑线
第二特点：负担重告诉家长孩子学进入初中负担接踵越越重举例子环境新环境会学生感陌生新老师会学生感陌生新学会学生感陌生学生适应环境需程适应环境程初孩子负担适应会直接影响正常学外众周知课程负担越越重初学课程增加书变厚作业量加课知识点加深种课程负担果时解决掉会孩子造成手忙脚乱现象家长必须重视
第三特点：求高告诉家长孩子升入初中学初科较高求语文字词阅读理解作文英语词汇量听力阅读
数学运算审题解题解题审解题举反三逻辑思维发展思维等等面求孩子延续学学方法行需时调整调整直接影响孩子学成绩点危机
第四特点：易松懈特点孩子家长说家长家长千辛万苦托关系找门路花量金钱时间孩子总算着落时候家长容易松口气希全部赖初中老师学校种松懈孩子初应教育教学理
二 初二年级特点
第特点：桥梁期告诉家长初二关键铺路架桥路铺桥搭建结实利达彼岸学生说初二学程通初三利考重点高中做准备说非常关键
第二特点：分化期初二般半学期期末分化期会具体表现：学生成绩学生成绩差学生惯学生惯差意志消沉学生阳光活泼学生抑郁寡欢成竹胸学生沉迷丧志分化现象列举宗旨分化期客观存现象社会说成初二现象 第三特点：课业前压期
第三篇：初中学生会席
初中学生会席
刚刚选成学生会席会心里忐忑知道样分什事应该做……诚惶诚恐惴惴安相信初中刚刚接触学生会孩子会种想法样走认学生会席应具备希帮助
． 成绩
席成绩定说太差否难服众成绩什努力般说初中时期课程会太难理解课认真听讲复时量投入天努力点日积月累成绩出
二．责心
选学生会席代表着学老师信作年级学生领导肩担子然学更重老师领导交务应该折扣完成样仅博老师青眯学信支持重锻炼身提高处理事
务力未步入社会做准备半途废战退失败做法体现责心缺失
三．交际力
交际力决定着否缘缘某程度
处理事情起更利交际力天两天训练应该时生活中意识培养长辈面前谦虚恭敬学面前合玩开样找办事容易啦~~
四．诚信
诚信立果连基诚信做话学赖信程度会减分答应事情必须做怕件微足道事放心细节满盘皆落索偿失事情轻易承诺承诺事情应该力完成果实做应该真诚请求原谅少良心安宁
五．威信
身学生会席果没气场震慑办起事会遇麻烦威信天两天培养意识变果断坚定遇事沉稳诚实守信信强样学感觉然会信服
六．办事效率
工作做更更完美真项考验前面责心点关系更重需全身心投入讲究方法积累验时身边学学毕竟长集百家长
补短难解决务老师父母请教吸取学验会发现莫收获
七．见
做老师领导传话说句做套方法蠢思想领导传达务思考：做做更做什事情采取什样方法样做事半功倍更符合实际然着验积累处理起问题会形成套方法水渠成然事
注意问题然没做完美力进步值高兴学生会席名称身压力熬会发现付出汗水会收获更
便提学生会里许繁复事务会学时间少里需克服家长老师施加压力毕竟家长认学初中生涯应该忙学关事情果真热爱职位需家长心气谈谈量做学工作两误重
法希家帮助谢谢
第四篇：初中学生评评语
名活泼开朗积极进初中生学期学里进步老师学认
学校里严格遵守学校纪律较强集体荣誉感乐助关心学学相处融洽学刻苦努力思维活跃希努力学时更加问相信会迎崭新页
家里孝敬父母帮助做力家务事关心体谅父母家庭关系更加融洽更投入学事业坚实基础
社会讲文明懂礼貌车动老朋友座少街坊邻居评会继续努力
面未充满希相信真心付出定回报会学期里继续努力久中考作充足准备
第五篇：初中学生期末评语
老师眼里位乖巧爱女孩嗓音细嫩甜美字迹潇洒漂亮心灵手巧更老师学留深刻印象时言语课堂专心听讲认真完成作业常常受学老师赞赏果课堂手举高高学听听独见解更老师期着
25性姑娘性格开朗独立思想相倔强事情够笑置会斤斤计较尊敬老师责心做事踏实聪明机智学成绩优秀课积极举手胆发表意见课堂练完成快总默默语认真学遇挫折毫气馁沉静中带着分倔犟淳朴中透着踏实
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