电专科学教育阅读写作1试题答案1
中央广播电视学20102011学年度第二学期开放专科期末考试（开卷） 阅读写作(1)试题答案评分标准
（供参考）
2011年7月
述题（选两题．题30分60分选选选前两答题评分）
1．举例说明什创造性决定科学文著作价值根标准？
创造性表明科学文科学著作某领域取进展超越前独特贡献
视阐述深广度酌情分
2．阅读实践中方面属创造性思维？请举例说明
列举具体事例阅读实践中语言独特感受物事件形象现失落环节原想象意义空白读者填充等充满着性化创造性劳动
强调举例分析理阐述重两者占半分数
3．寓言鉴赏方法？请篇具体作品例予说明
寓言鉴赏方法：喻体深入理解体咀嚼事领悟喻义联系生活思考哲理 张天翼寓言狐品味篇寓言出短事中含蓄揭露狐狸媚强凌弱奴性体现作家深刻思想予读者益启发
阅读题（答案点思路选题．40分）
1．请根词创作鉴赏特点鉴赏苏轼词念奴娇赤壁怀古
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
江东
浪淘
千古风流物
垒西边
道
三国周郎赤壁
乱石崩云
惊涛拍岸
卷起千堆雪
江山画
时少豪杰
遥想公瑾年
乔初嫁
雄姿英发
羽扇纶巾
谈笑间
国神游
情应笑
早生华发
间梦
樽酹江月
1．答题参考
苏轼北宋著名文学家书画家散文家诗豪放派诗歌代表父亲苏洵（10091066年）弟弟苏辙（10391112年）均文学声名世世称三苏汉末三曹父子（曹操曹丕曹植）齐名
著名唐宋八家应该说苏轼首念奴娇·赤壁怀古豪放词杰出代表时宋词中中国文学史堪称典作
首词写神宗元丰五年（1082年）苏轼贬居黄州游黄风城外赤壁矶时作全诗开篇橼笔跨越时空读者带极阔恢宏奔腾澎湃激流汹涌长江中带回浩瀚历史长河中接着垒西边道三国周郎赤壁点出怀古点边物出现伏笔继长江赤壁险峻奇特生动形象描绘出江山画时少豪杰似意间然流露发肺腑江山杰灵河山辈出赞美时引出阙众历史涌现英雄豪杰阙开头五句浓墨重彩烘托物周瑜重描赤壁战前插入乔初嫁节外情节风姿绰约代绝美烘托英雄更表现周瑜潇洒英姿代枭雄束装儒雅风度翩翩形象接着抓住场战争特点准确概括战争结局灰飞烟灭寥寥数字便曹军败象描写淋漓致情应笑早生华发应笑情早生华发倒装句感慨生短促生死常间梦表达出生活万般奈尊酹江月酒抒情句酹酒洒意全词咄咄逼磅礴气势写出祖国河山赞美呼唤生历史现实深层思索思想深度艺术高超达登峰造极程度词度盛行缠绵俳恻风北宋词坛具振聋发聩作
思想容写作特色分析均分析出特点1015分高40分言 言成理圆说
2．请根散文鉴赏求鉴赏席慕容散文燕子回答面提出问题
燕子
席慕容
初中时候学会首送歌常常爱唱：
长亭外古道边芳草碧连天
午父亲忽然住头唱遍少父亲样注意心里觉兴奋赶快头唱次：
长亭外古道边
刚开头父亲断问：
长亭外？长城外呢？直长城外啊
音乐课出想父亲证明错误父亲懊丧说：
惜直长城外写老家第次听首歌时特感动直没忘记想竟然年听错惜
父亲连说两惜然走开留站空空屋子里知道
前年刚搬石门乡间时候怀着凯听医生嘱咐常常田野间散步时候山种满相思树苍苍翠翠走里面听式样鸟鸣声田里面总绿意盎然鸟会胆身边飞掠时候孤单鸟田边电线杆细细电线安静站里黑色羽毛剪刀样双尾
燕子心中触电样呆住
？燕子？没见燕子？书里说外婆歌里唱燕子
南国温热阳光里心中开始遍遍唱起外婆爱唱首歌：燕子啊燕子啊温柔爱燕子啊年里会常常种相鸟时候牵着慈时候抱着凯次会兴奋指孩子：快宝贝快燕子妈妈喜欢燕子啊怀中凯正咿呀学语香香软软唇间着说出成腔调语天蓝风柔抱着孩子站南国阡陌注视着黑色安静飞鸟充满种朦胧欢喜种朦胧悲伤
直年夏天部门邀请位画家朋友起南边公园写生报道垦丁附天然资源书里燕子图片着样黑色羽毛样剪状双尾然图片解释说明里写着名字
乌秋
时候周围着朋友忽然间觉非常孤单朋友里位方面研究心专家提出问题定马解答时候唯反应书静静合然静静走出
刹忽然体会出年前午父亲失心情实必提出问题心里已明白错误想然时候生道路应该面真相时候实保美
丽错误害世争带非常深沉安慰种错误实舍心中燕子啊
问题：
①文章抒发作者什样思想感情？(15分)
②文章开头写作者父亲误听歌词事文章题表达起什作？（10分）③作者文中综合运种类表达手法？（15分）
2．燕子
①抒发作者思乡怀乡复杂情感言成理酌情分（15分）
②开头段描写实际拓展文章题思想历史深度思乡怀乡代事
(10分)
③文中体部分叙述表达手法时量描写手法话描写（父亲作者谈送歌词）然环境描写（作者领着子石门乡间散步）心理描写（作者燕子触电感觉）行动描写（作者牵着抱着孩子知燕子乌秋时反映）等时寓情事（情感渗透头尾叙事）寓情理（结尾充满情感议）抒情方法文中说明手法运（燕子状乌秋鸟说明）（15分）
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中央广播电视学20102011学年度第二学期开放专科期末考试（开卷） 阅读写作(1)试题答案评分标准
（供参考）
2011年7月
述题（选两题．题30分60分选选选前两答题评分）
1．举例说明什创造性决定科学文著作价值根标准？
创造性表明科学文科学著作某领域取进展超越前独特贡献
视阐述深广度酌情分
2．阅读实践中方面属创造性思维？请举例说明
列举具体事例阅读实践中语言独特感受物事件形象现失落环节原想象意义空白读者填充等充满着性化创造性劳动
强调举例分析理阐述重两者占半分数
3．寓言鉴赏方法？请篇具体作品例予说明
寓言鉴赏方法：喻体深入理解体咀嚼事领悟喻义联系生活思考哲理 张天翼寓言狐品味篇寓言出短事中含蓄揭露狐狸媚强凌弱奴性体现作家深刻思想予读者益启发
阅读题（答案点思路选题．40分）
1．请根词创作鉴赏特点鉴赏苏轼词念奴娇赤壁怀古
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
江东
浪淘
千古风流物
垒西边
道
三国周郎赤壁
乱石崩云
惊涛拍岸
卷起千堆雪
江山画
时少豪杰
遥想公瑾年
乔初嫁
雄姿英发
羽扇纶巾
谈笑间
国神游
情应笑
早生华发
间梦
樽酹江月
1．答题参考
苏轼北宋著名文学家书画家散文家诗豪放派诗歌代表父亲苏洵（10091066年）弟弟苏辙（10391112年）均文学声名世世称三苏汉末三曹父子（曹操曹丕曹植）齐名
著名唐宋八家应该说苏轼首念奴娇·赤壁怀古豪放词杰出代表时宋词中中国文学史堪称典作
首词写神宗元丰五年（1082年）苏轼贬居黄州游黄风城外赤壁矶时作全诗开篇橼笔跨越时空读者带极阔恢宏奔腾澎湃激流汹涌长江中带回浩瀚历史长河中接着垒西边道三国周郎赤壁点出怀古点边物出现伏笔继长江赤壁险峻奇特生动形象描绘出江山画时少豪杰似意间然流露发肺腑江山杰灵河山辈出赞美时引出阙众历史涌现英雄豪杰阙开头五句浓墨重彩烘托物周瑜重描赤壁战前插入乔初嫁节外情节风姿绰约代绝美烘托英雄更表现周瑜潇洒英姿代枭雄束装儒雅风度翩翩形象接着抓住场战争特点准确概括战争结局灰飞烟灭寥寥数字便曹军败象描写淋漓致情应笑早生华发应笑情早生华发倒装句感慨生短促生死常间梦表达出生活万般奈尊酹江月酒抒情句酹酒洒意全词咄咄逼磅礴气势写出祖国河山赞美呼唤生历史现实深层思索思想深度艺术高超达登峰造极程度词度盛行缠绵俳恻风北宋词坛具振聋发聩作
思想容写作特色分析均分析出特点1015分高40分言 言成理圆说
2．请根散文鉴赏求鉴赏席慕容散文燕子回答面提出问题
燕子
席慕容
初中时候学会首送歌常常爱唱：
长亭外古道边芳草碧连天
午父亲忽然住头唱遍少父亲样注意心里觉兴奋赶快头唱次：
长亭外古道边
刚开头父亲断问：
长亭外？长城外呢？直长城外啊
音乐课出想父亲证明错误父亲懊丧说：
惜直长城外写老家第次听首歌时特感动直没忘记想竟然年听错惜
父亲连说两惜然走开留站空空屋子里知道
前年刚搬石门乡间时候怀着凯听医生嘱咐常常田野间散步时候山种满相思树苍苍翠翠走里面听式样鸟鸣声田里面总绿意盎然鸟会胆身边飞掠时候孤单鸟田边电线杆细细电线安静站里黑色羽毛剪刀样双尾
燕子心中触电样呆住
？燕子？没见燕子？书里说外婆歌里唱燕子
南国温热阳光里心中开始遍遍唱起外婆爱唱首歌：燕子啊燕子啊温柔爱燕子啊年里会常常种相鸟时候牵着慈时候抱着凯次会兴奋指孩子：快宝贝快燕子妈妈喜欢燕子啊怀中凯正咿呀学语香香软软唇间着说出成腔调语天蓝风柔抱着孩子站南国阡陌注视着黑色安静飞鸟充满种朦胧欢喜种朦胧悲伤
直年夏天部门邀请位画家朋友起南边公园写生报道垦丁附天然资源书里燕子图片着样黑色羽毛样剪状双尾然图片解释说明里写着名字
乌秋
时候周围着朋友忽然间觉非常孤单朋友里位方面研究心专家提出问题定马解答时候唯反应书静静合然静静走出
刹忽然体会出年前午父亲失心情实必提出问题心里已明白错误想然时候生道路应该面真相时候实保美
丽错误害世争带非常深沉安慰种错误实舍心中燕子啊
问题：
①文章抒发作者什样思想感情？(15分)
②文章开头写作者父亲误听歌词事文章题表达起什作？（10分）③作者文中综合运种类表达手法？（15分）
2．燕子
①抒发作者思乡怀乡复杂情感言成理酌情分（15分）
②开头段描写实际拓展文章题思想历史深度思乡怀乡代事
(10分)
③文中体部分叙述表达手法时量描写手法话描写（父亲作者谈送歌词）然环境描写（作者领着子石门乡间散步）心理描写（作者燕子触电感觉）行动描写（作者牵着抱着孩子知燕子乌秋时反映）等时寓情事（情感渗透头尾叙事）寓情理（结尾充满情感议）抒情方法文中说明手法运（燕子状乌秋鸟说明）（15分）
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