课改体会心(精选篇)
第篇：课改体会心
历史课改点体会做法
杭县蛟洋中学丘瑞清
新轮基础教育课程改革通年学探索实践深深感：历史课变变充满生机富活力面结合教学实践谈点体会做法：
学生更愿意历史课
回忆前历史教材真觉枯燥味新历史教材外观图文茂色彩鲜艳深受学生喜爱容讲降低难度淡化知识体系增加贴学生生活贴社会容学生亲动手操作探究实践提供更广阔空间教学程中深深体会点祖国境远古居民（中国历史七年级册第1课）课教师学生亲动手磨石器乐参实践中感受原始生活艰辛体会深刻第6课春秋战国纷争（中国历史七年级册）成语事会求搜集春秋战国时期成语事退避三舍围魏救赵纸谈兵等班级里交流学生成语典非常感兴趣乐意参活动搜集整理先组里举行推出代表参加班级交流第18课三国鼎立（中国历史七年级册）课中教师学生充足时间讲述三国中事激发学生积极情感欢声笑语中完堂课历史探究活动课学生活动天仁者见仁智者见智纷纷作品展现家老师鼓励时提高兴常常课学生围着老师问问意犹未开始成学原动接受式学变动探究式学
二历史教师求更高
新课程改革求教师转变教学方式树立学生断探究学理光书张嘴走进课堂远远够教师认真挖掘教材充分备堂课精心设计探究性问题激发学生学兴趣历史课堂充满激情充满生机时需语言激发时需教学手段样化时需教师知识储量总教师求更高
三建立良师生关系非常重
教师学生建构谐民等师生关系学生体验等尊重信友善理解宽容亲情关爱时受激励鞭策鼓舞感化召唤指导建议教师教学生学变师生互动互学彼形成真正学体
四困难重重
课程改革实施教师教学观念行发生变化：课堂重视学生学学生读圈点勾画提出问题开始组织组讨形式课外学生搜集资料等教学空间场景仅限教室决定教学行体然教师学载体然教材教学活动场然教室限制历史教学优化基历史课改务急寻求创设新教学组织形式空间采题辩题演讲事会知识接龙探究文撰写师生问难挑战持情景复现调查访谈寻访遗址探究身边历史历史物件模型制作历史纪念日题仪式成果积累资料搜集展示等教学组织形式教学活动场延伸教室外图书阅览室纪念馆工厂社区遗址现场然文景观保护区总历史课改应该辟蹊径进行教学组织
形式教学空间创新
做法：
学生等走进新课程
(1)相信学生相信学生完全学力(2)摆正位置机会交学生教师俯身子等参学生研究教师探究机会交学生
二 做组织者
（1）摆脱部班步趋固模式学生学程中新问题做预测应准备想预测应方法(2)教学中教师真正关注焦点放学生身想想学生做什需什学情况灵活安排教学环节机械执行课前课程设计时应特关注全体学生注意学生间学差异通断调整教学进程学生卷入意义学活动中(3)捕捉放学生学程中闪光点三国鼎立（中国历史七年级册第18课）课教师学生学组讨时学根时电视剧三国演义提出：诸葛亮傻什皇帝皇帝说定统天问题然科学合理课堂允许学生出错方教师鼓励学生提出感困惑问题势利导组织学生讨甚辩终达释疑解惑作面学生探究方式教师引发学生间思维碰撞学生深入思考利进入更高层次学
三 做引导者
（1）激发学生学兴趣强烈求知欲通新课导言设计浓烈学氛围创设努力挖掘充分发挥教材蕴含兴趣教学素唤起学生新知识兴趣学生产生学愿动力例：讲统汉（中国历史册第12课）中汉初休养生息政策时学生难理解汉初统治者实行政策实质学生错误认实行休养生息汉初皇帝剥削民学生更易理解汉初统治者暂时减轻民负担意讲课时举挤牛奶启示例子说明：头奶牛两种方法挤牛奶a法：次性榨干奶牛30斤牛奶（奶牛榨干死亡）b法：奶牛吃草养肥天挤5斤连续挤牛奶二十天100斤牛奶问：种方法挤牛奶？答案显易见学生趣味性讲课中轻易理解汉初统治者实行休养生息政策实质(2)教学生探索发现方法学生学会探索学会发现(3)断引发学生思维碰撞学生探索发现引深学生学时教师步步学生逼学难点学生思维引发断激发学生推思维波峰浪尖学生探索发现深入例讲授外友（中国历史册第6课）课学生学课文解基史实教师提出唐文化日影响？唐文化新罗影响？类问题学生思考讨出答案程次识认历史图理解史料教材字容纳教材点程提出类问题学生讨学生进步思考：隋唐时期外交繁盛原中启示作思考：汉唐时期中外交特征出现原什
四 做促进者
（1）鼓励学生寻找适合学方式教师采种适方式精选学容设计恰教学活动开展积极评价等学生感受心理
安全精神鼓舞学生思维更加活跃探索热情更加高涨（2）指导学生优化学程组合作学教师先指导学生合理分组掌握基组合作规：组学先独立思考交流见解针性展开讨组汇报时应该家汇报组学情况谈想法收获等组讨时候教师时解学生合作情况便灵活组织学生步学
总中学历史课堂教学破常规改进教学形式挖掘教材中趣味容发挥教师导性学生体作增强历史教学趣味性培养学生奇心明白学历史件单调乏味苦役学历史历史课堂事日时事活动种乐趣
新课程教师带挑战带机遇新课程实施中找准位置实践中学反思中提高定融新课程新课程发展
第二篇：课改体会心
课改体会心
课改做名教师常课堂学生体会享课堂知识融会贯通做授予渔授予鱼发表课成功秘诀观点？
（1） 建立良师生关系学生做朋友 1教师需真诚学生关心爱护学生
2展现教学程魅力品味教学成功喜悦
3完善性展现发挥教师魅力
教师学生爱戴利格魅力努力完善性拥热情真诚宽容负责等优秀品质优化师生关系重保证
（2） 课堂教学中心学生心融起教学肯定成功课堂教学效率实际表现教师心教学生心学观提倡课堂教学三声： 1笑声
2赞美声3惊讶声
（3）数学课堂教学采取提出题目实验探索引导观察分析推理出结实验教学法教师关注单学效果转学程学方法采取种方法更激发学生学爱培养学生学动性学生学动转变成动
陈波
2014910
第三篇：2014年关课改心体会
培养学生创新精神综合实践力全面推进素质教育位学生具爱国义集体义精神具社会义民法制意识具适应终身学基础知识基技力具健壮体魄良心理素质力更适应国轰轰烈烈课改运动校特制定具体
实施方案作课改运动中员通学讲授课程等程中体会
第教学行中重传授重发展转变居高等融洽转变
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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第篇：课改体会心
历史课改点体会做法
杭县蛟洋中学丘瑞清
新轮基础教育课程改革通年学探索实践深深感：历史课变变充满生机富活力面结合教学实践谈点体会做法：
学生更愿意历史课
回忆前历史教材真觉枯燥味新历史教材外观图文茂色彩鲜艳深受学生喜爱容讲降低难度淡化知识体系增加贴学生生活贴社会容学生亲动手操作探究实践提供更广阔空间教学程中深深体会点祖国境远古居民（中国历史七年级册第1课）课教师学生亲动手磨石器乐参实践中感受原始生活艰辛体会深刻第6课春秋战国纷争（中国历史七年级册）成语事会求搜集春秋战国时期成语事退避三舍围魏救赵纸谈兵等班级里交流学生成语典非常感兴趣乐意参活动搜集整理先组里举行推出代表参加班级交流第18课三国鼎立（中国历史七年级册）课中教师学生充足时间讲述三国中事激发学生积极情感欢声笑语中完堂课历史探究活动课学生活动天仁者见仁智者见智纷纷作品展现家老师鼓励时提高兴常常课学生围着老师问问意犹未开始成学原动接受式学变动探究式学
二历史教师求更高
新课程改革求教师转变教学方式树立学生断探究学理光书张嘴走进课堂远远够教师认真挖掘教材充分备堂课精心设计探究性问题激发学生学兴趣历史课堂充满激情充满生机时需语言激发时需教学手段样化时需教师知识储量总教师求更高
三建立良师生关系非常重
教师学生建构谐民等师生关系学生体验等尊重信友善理解宽容亲情关爱时受激励鞭策鼓舞感化召唤指导建议教师教学生学变师生互动互学彼形成真正学体
四困难重重
课程改革实施教师教学观念行发生变化：课堂重视学生学学生读圈点勾画提出问题开始组织组讨形式课外学生搜集资料等教学空间场景仅限教室决定教学行体然教师学载体然教材教学活动场然教室限制历史教学优化基历史课改务急寻求创设新教学组织形式空间采题辩题演讲事会知识接龙探究文撰写师生问难挑战持情景复现调查访谈寻访遗址探究身边历史历史物件模型制作历史纪念日题仪式成果积累资料搜集展示等教学组织形式教学活动场延伸教室外图书阅览室纪念馆工厂社区遗址现场然文景观保护区总历史课改应该辟蹊径进行教学组织
形式教学空间创新
做法：
学生等走进新课程
(1)相信学生相信学生完全学力(2)摆正位置机会交学生教师俯身子等参学生研究教师探究机会交学生
二 做组织者
（1）摆脱部班步趋固模式学生学程中新问题做预测应准备想预测应方法(2)教学中教师真正关注焦点放学生身想想学生做什需什学情况灵活安排教学环节机械执行课前课程设计时应特关注全体学生注意学生间学差异通断调整教学进程学生卷入意义学活动中(3)捕捉放学生学程中闪光点三国鼎立（中国历史七年级册第18课）课教师学生学组讨时学根时电视剧三国演义提出：诸葛亮傻什皇帝皇帝说定统天问题然科学合理课堂允许学生出错方教师鼓励学生提出感困惑问题势利导组织学生讨甚辩终达释疑解惑作面学生探究方式教师引发学生间思维碰撞学生深入思考利进入更高层次学
三 做引导者
（1）激发学生学兴趣强烈求知欲通新课导言设计浓烈学氛围创设努力挖掘充分发挥教材蕴含兴趣教学素唤起学生新知识兴趣学生产生学愿动力例：讲统汉（中国历史册第12课）中汉初休养生息政策时学生难理解汉初统治者实行政策实质学生错误认实行休养生息汉初皇帝剥削民学生更易理解汉初统治者暂时减轻民负担意讲课时举挤牛奶启示例子说明：头奶牛两种方法挤牛奶a法：次性榨干奶牛30斤牛奶（奶牛榨干死亡）b法：奶牛吃草养肥天挤5斤连续挤牛奶二十天100斤牛奶问：种方法挤牛奶？答案显易见学生趣味性讲课中轻易理解汉初统治者实行休养生息政策实质(2)教学生探索发现方法学生学会探索学会发现(3)断引发学生思维碰撞学生探索发现引深学生学时教师步步学生逼学难点学生思维引发断激发学生推思维波峰浪尖学生探索发现深入例讲授外友（中国历史册第6课）课学生学课文解基史实教师提出唐文化日影响？唐文化新罗影响？类问题学生思考讨出答案程次识认历史图理解史料教材字容纳教材点程提出类问题学生讨学生进步思考：隋唐时期外交繁盛原中启示作思考：汉唐时期中外交特征出现原什
四 做促进者
（1）鼓励学生寻找适合学方式教师采种适方式精选学容设计恰教学活动开展积极评价等学生感受心理
安全精神鼓舞学生思维更加活跃探索热情更加高涨（2）指导学生优化学程组合作学教师先指导学生合理分组掌握基组合作规：组学先独立思考交流见解针性展开讨组汇报时应该家汇报组学情况谈想法收获等组讨时候教师时解学生合作情况便灵活组织学生步学
总中学历史课堂教学破常规改进教学形式挖掘教材中趣味容发挥教师导性学生体作增强历史教学趣味性培养学生奇心明白学历史件单调乏味苦役学历史历史课堂事日时事活动种乐趣
新课程教师带挑战带机遇新课程实施中找准位置实践中学反思中提高定融新课程新课程发展
第二篇：课改体会心
课改体会心
课改做名教师常课堂学生体会享课堂知识融会贯通做授予渔授予鱼发表课成功秘诀观点？
（1） 建立良师生关系学生做朋友 1教师需真诚学生关心爱护学生
2展现教学程魅力品味教学成功喜悦
3完善性展现发挥教师魅力
教师学生爱戴利格魅力努力完善性拥热情真诚宽容负责等优秀品质优化师生关系重保证
（2） 课堂教学中心学生心融起教学肯定成功课堂教学效率实际表现教师心教学生心学观提倡课堂教学三声： 1笑声
2赞美声3惊讶声
（3）数学课堂教学采取提出题目实验探索引导观察分析推理出结实验教学法教师关注单学效果转学程学方法采取种方法更激发学生学爱培养学生学动性学生学动转变成动
陈波
2014910
第三篇：2014年关课改心体会
培养学生创新精神综合实践力全面推进素质教育位学生具爱国义集体义精神具社会义民法制意识具适应终身学基础知识基技力具健壮体魄良心理素质力更适应国轰轰烈烈课改运动校特制定具体
实施方案作课改运动中员通学讲授课程等程中体会
第教学行中重传授重发展转变居高等融洽转变
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